数学老师个人工作总结范文精选.docx

数学老师个人工作总结范文精选 教师的眼神恒久记载在我们的心底，教师是为学生辛苦奋斗，久久保存，那么关于相关的工作总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的数学教师个人工作总结范文三篇，供大家参考。 数学教师个人工作总结1 这学期，我接着训练学生上“无师课”，因为从上学期学生的学习心情上看，学生特殊喜爱这样的课型，他们觉得“无师课”让自己更自信，能够像教师那样呈现自己的实力，特殊骄傲！每次一下课，他们就围着我预定下节课的小教师，为了给学生更多的熬炼时机，我在本学期从这几方面做起： 一、加大参加面 抓住学生参加的激情，上学期六个组长已经尝试过一遍，本学期我先从六位副组长起先训练，尝试的课型是两节“新授课”、两节“练习课”，每人负责一个环节，尝试两节课，也就是两次时机，主要是新授课的训练，一节小数点的大小比拟和小数加减法，然后两节练习课的尝试。 为了熬炼组内的同学参加进来，我就在班会课和副科如思品、民族等课上每组轮番上两人主持，教师在下面指导，这样一学期下来每人都有参加的时机，学生的体验给他们带来了满意。 二、擅长总结指导 通过学生的尝试，我觉得只要敢于让学生尝试，就是一种胜利，我发觉有些学问教师从自己的角度讲，学生并不必须理解，让学生讲他们却能理解，这是因为学生和教师看问题的觉都不同，学生的思路会更接近，我今后应了解学生的思想，用学生喜爱的方式参加到学习中，让学生体会在欢乐中学习，在无压力下学习。 通过班会的主持上，我发觉了那些说话结巴的人，为了更好的表现，他们说话的语速提高了，他们的提问方式变更了，如，能觉得我们应当怎么做来爱护环境？ 学生在尝试中存在缺乏，如：学生每留意到提问时要留意不能全提问优等生和中等学生，学困生没明白的地方，要刚好鼓舞每组的帮扶对象去协助，展示时没有把握重点地方慢讲，简洁的地方可以快讲，时间把握不准。每节课下来虽然有指导，都是因为没有紧接着再上一次“无师课”，导致学生会重复上节课的缺乏。 三、经常进展经历沟通 经常沟通“无师课”经历，学生就会不断提高，总的来说。 1、学生在导入时，可形式多样，激起学生学习爱好。 2、探究局部必须要把问题设计好，哪些问题是什么类型的学生答复，假如出现不会要有本组学生刚好补充，要学生养成习惯。 3、展示时的站姿站位要做到，要有时间观念，不能影响下组的展示时间。 4、达标检测时，留意后进生的正确状况，假如达标不好，就调整组内帮扶，重新出题检测。 5、评价时尽可能鼓舞，可以是一个微笑、手势、加分、语言等。 总之，只要我们做起来，我们在不断总结，学生会越来越有经历，他们实力提高会更快！这种学习方式他们会更喜爱，我们教师会更轻松。 数学教师个人工作总结2 一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。从总体上看，我能谨慎执行学校教学工作打算，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，踊跃探究，改革教学，收到很好的效果。为了克制缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、谨慎钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上我踊跃利用各种时机，学习教育教学新理念，踊跃参与教研活动，潜心钻研教材教法，谨慎备课、谨慎上课，坚持不懈地进展“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，协助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别顽皮的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学习成果有了稳步提高。 三、创新评价，鼓励促进学生全面开展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和开展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和开展。抓根底学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的开展。 四、谨慎批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改刚好，谨慎分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 数学教师个人工作总结3 本学期，我担当七年级数学教学工作，能够谨慎学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业的开展工作，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结： 一、政治思想工作 本学年，我能谨慎进展政治学习并作好详尽的记录，能谨慎学习中共中心关于全面推行素养教育的确定及教育政策法规。在师德、师风、师表等方面堪为人师。能谨慎学习，领悟上级文件精神，自觉提高思想素养、道德水准。时常观看和收听播送电视，了解国内外的大事和时事动态。经常向学生和家长传播党的教育方针、中华人民共和国义务教育法。正确处理好学校与社会、家庭的关系，踊跃形成教育合力，为提高学生的素养打一个坚实的后盾。生活上严格要求，工作上高标准要求，重工作，轻享受。讲奉献，不索取。从不计较个人得失，敬业乐教，无私奉献。努力做到吃苦在前，享受在后。遵纪遵守法律，不赌博，不信封建迷信，生活简朴，作风正派，言谈举止符合老师职业道德标准要求，为人师表，领先垂范，到处以一个高素养的人民老师来要求自己，从无背离党的路途、方针、政策的言行。深受社会、领导、同行、学生的敬重。 二、教育教学工作 1、在教育教学过程中，真诚公允地对待每一个学生，从不体罚学生，能做耐性细致的工作，让他们酷爱学习，发挥特长，造就其素养。时时以素养教育的高标准来要求自己，不仅教会了学生学问，还教会学生做人的道理。 2、教学工作中，能够树立质量中心愿识，改良教学方法，推动素养教育，全面提高教学质量。首先，学习大纲，弄清要求，钻研教材，学习理论，摸清学生状况，备出切实可行、指导性强的教案。上课中，能坚持候课，组织学生学习，讲授正确、明白，学问体系强，重点突出，学生学习开心，老师教学轻松。课后，能谨慎辅导，答疑解难，造就学生良好的学习习惯。特殊是毕业班教学，并不是单一地教给学生学问，而是教学给学生学习方法，每单元学习完后，能谨慎制卷，肃穆组织考试，公正、客观地评价试卷，最终分析、总结、协助学生找缘由，弥补教学中的失误，鼓舞学生胜不骄，败不馁。 3、在教学中注意学法指导，加强对尖子生的造就。特殊是对毕业班的学生，给他们讲今后社会开展的动向，有了学问才有生存的本钱。在自己的黄金时候应努力学习，为自己的开展打下扎实根底。同时还尽力给他们供应条件，把自己的资料书送给他们，把自己的学习用具送给他们，在生活上关怀他们。 三、其他方面 本学年，我全身心投入学校工作，出全勤，空堂坚持坐班。从无旷工、旷课现象发生，有事向学校请假。同时，踊跃主动地完成领导交办的各种工作。 经过自己的不断努力，我取得了很好的成果，但我并不满意这些，我将以更高的热忱投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。