幼儿园教研组长工作总结表5篇.docx

幼儿园教研组长工作总结表5篇 如何写好一份工作总结是值得我们大家思索的问题，我们须要在完毕了一个时期的工作后写工作总结，以下是我细心为您引荐的幼儿园教研组长工作总结表5篇，供大家参考。 幼儿园教研组长工作总结表1 一学期惊慌而又劳碌，开心而又充溢中，一份耕耘，一份收获。本学期我们结合本园的实际状况，围绕幼儿园的教育目标，开展了系列的教研活动，引导老师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经历，提高老师的教育教学水平。我们所取得的成果都离不开大家的辛勤付出，也离不开大家好学乐学的精神。本学期，我们完成了如下方面的工作: 一、理论学习，为教学奠定扎实的根底 我们从幼教杂志、网络资源中获得专家和同行的先进理论，让大家共同学习，为平常的日常教学工作奠定扎实的根底。本学期，我们学习了幼儿园集体谈话活动的指导策略在嬉戏中造就幼儿的缔造力等理论文章，为我们的集体谈话和嬉戏活动供应了切实可行的理论指导。 二、集体备课，融合集体的才智 本学期，我们在小、中、大三个年级分别开展了两次集体备课活动，合在一起是六节集体备课活动。同一年级组的老师聚在一起，共同商讨课的设计、共同为上课做好细心的打算，并把大家的才智整合在一起，形成一篇篇完整的、管用的教学活动方案。上完课以后，同年级的老师再次在一起，谈自己的教学反思、心得体会，共同总结经历、为教学活动提出自己的想法，从而使得整个教研组的教师的教学水平都有大幅度的提升。尤其是青年老师，更是在这样的活动中向老老师学到了不少的学问和经历。 三、观摩活动，引领老师的专业成长 本学期，有四位年轻老师英勇地担当了上观摩课的任务。她们细心选材，在课前做了大量的打算工作。从说课到上课再到课后反思，她们都能做到有条不紊、不慌不忙。每个人都上出了自己的特色，教学水平也在原有的根底上有了很大的提高。韩芳教师教态稳重、教学环节清楚有序；刘慧玲教师自然亲切、语言简洁明白；赖泳教师教具制作精致、能为幼儿供应展示的时机；特殊是黄家羚教师，更是别出心裁，结合圣诞节，细心布置了漂亮的场景，邀请孩子、家长和教师一起在开心的教学中感受到了圣诞节的快乐气氛。当然，她们的教学当中也存在着一些缺乏，参与观摩的教师们也针对这些缺乏恳切地说出了自己的想法和见解，并且通过大家的研讨，提出了相应的对策。所以，观摩活动的胜利开展，不仅使上课的教师在专业上获得了很大的开展，而且对全组老师都是一个很好的促进。 四、“有问大家答”，为大家答疑解惑 在日常的工作中，难免会遇到一些自己解决不了的问题。教研组为大家供应了一个探讨、沟通的平台，让大家敢于发问、敢于答复、敢于创新，从而为不少教师解决了难题。比方，针对“如何对待固执的孩子”这一问题，大家通过探讨，总结出了七条方法，其中不乏有效的措施。 五、观摩录像课，学习实践经历 本学期，我园分别派出了三位教师去南昌参与骨干老师培训，不仅进展了理论学问的培训，还参观了几所知名的幼儿园，并且观摩了几节教学活动。她们回来以后，向本组老师传达了学习到的理论学问，并且通过录像的方式，让大家观摩教学活动。大家从中都获益匪浅。 此外，本教研组还有许多教师都参与了省级课题和市级课题的探究，也获得了一些成果。 总之，教研组的各位教师都拥有一颗上进、好学的心，都对我们的教学工作充溢了热忱， 都情愿踊跃地参与教研活动。教研组的各位教师也在一次次地教研活动中不断地进步、不断地成长！ 幼儿园教研组长工作总结表2 时间荏苒，转瞬10年上一学期的教育教学工作已经完毕了，回忆本学期的各项工作井然有序开展，我们依据学期初的教学工作打算，以幼儿园指导纲要根本理念为指导，有目的，有打算，有步骤地进展着全面的教育教学工作。其中有胜利的喜悦和失败的辛酸，在这里做以简洁的小结，吸取经历，以便在来年的工作中取长补短。 一、组况分析： 本学期语言组的成员有七位老师。七位老师都有必须的教学经历，其中张丽红教师是市级骨干老师。全体老师都担当了心理教育试验、礼仪教育、识字教育活动的教学。李明媚老师还担当了班中的英语教学工作。刘放教师在中一班进展“利用科学小试验造就幼儿的思维实力”的试验。李明媚、谢丽娜本学期进入到饮食试验中。虽然这个学期我组老师不在担当主班的工作，在工作中能够踊跃协作主班老师，谨慎完成各项工作和任务。 二、踊跃参与政治学习，努力提高思想政治觉悟。 1、谨慎进展政治学习，做到有记录有笔记。本学期我们谨慎学习了北戴河区教育局关于加强老师师德师纪的实施方法；学习了教育法规；开展了“学宪法，遵守法律律做合格好公民”活动。李教师还被评为了“学宪法，遵守法律律做合格好公民”先进个人。 2、我教研组中有党员两名，入党踊跃分子一名，团员三名，政治面貌较好通过一系列政治学习活动的开展让老师们相识到，我们应当从本职工作做起，立足岗位做好教书育人、管理育人、效劳育人的工作，形成良好的师德行为。政治思想的学习充分调动了本组老师的踊跃性，激发了老师的工作热忱，在工作中发挥了党团员的先锋模范作用。 3、今年5月12日，在我国四川汶川发生了8级地震。幼儿园马上组织老师进展了捐款活动，在活动中我组老师情系灾区，踊跃踊跃的参与。党员老师加纳的特别党费，团员老师缴纳了特别团费。在6月14号的“抗震救灾英雄老师报告会”上，我们含泪听着那些英雄老师的事迹，心灵又一次被震撼!教师们纷纷表示作为一名老师在犯难时刻，必须会将履行自己的职责，将爱护幼儿生命放在第一位。 三、注意理论学习，提高老师业务水平 语言组的老师有教学经历丰富的老老师，也有充溢激情的年轻老师，可以说是幼儿园各项工作的中坚力气。本学期张教师作为市级骨干老师，在奇石学校为全区的幼儿老师做了一节展示课。谢教师的安康活动课和鞋盒宝宝一起玩被评为区优质课，并参与了市级的评比活动。 为了更好的利用本组老师的优势，语言组开展了一系列的业务学习活动，努力提高老师的专业水平。 1、本学期我们将教育学习重点接着放在幼儿园安康领域的教学探究上。我们本着实践与理论相结合的原那么，制定了具体业务学习打算。将安康领域的学问分别进展的学习，如：安康领域的目标、重点探讨如何开展好幼儿心理教育活动等等。在学习完根本理论后，再让老师把理论运用到实践中，组织了安康课观摩教学；教研活动时全体老师进展观摩，针对课的优缺点进展评议，使老师在探讨中明确安康领域教育教学的开展方法以及如何在实践中运用。 2、现代教学越来越多的要接触到现代教学手段，我们已经采纳了电子教案的形式，针对组中的老师对电脑操作还有不熟识的地方，我们又对电脑学问进展了学习，尤其是microsoftword文档的详细操作进展了集体学习。通过学习老师们都能娴熟精确的进展电子备课了。 2、本组老师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务。各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步。 三、做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展 为使家园更好的协作相同，我们要求语言组老师谨慎做好家园联系工作。按时发放家园联系本、每月更换一次家园联系栏。加强家长与幼儿园之间的联系。使家长能刚好了解孩子在园状况。也能更好的促进我们教育教学工作的开展。在“好老师，好幼儿园”评比活动中，我组老师全部被评为好老师。 总之，这学期通过不断的努力，我组老师表现出了良好的师德和敬业精神。我们力争在新的学期里，再接再厉，共创辉煌佳绩。 幼儿园教研组长工作总结表3 本期语言教研组工作紧紧围绕提高老师教学水平，以新纲要为工作指南，以“幼儿园开展、老师开展、幼儿开展为本”为教研方向，加强老师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在全园老师的齐心努力下，比拟圆满的完成了教研打算。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得经历，使教研工作更好的开展。 一、本期开展的详细工作 1、不断学习，汲取新思想，开拓视野。 由于人事制度改革，我园有一批老师从小学转岗而来，他们对幼儿园工作还不是很熟识。本期，我们接着加强学习，进一步转变老师教学观念。通过不断的学习、探讨、沟通，教研组全体成员提高了思想相识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位教师谨慎研读了纲要解读，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让教师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新纲要理论下的集中教学活动标准探讨、教学论文和案例评比，以多种方式来学习新纲要，把握新纲要，协助老师转变了观念，形成新的老师观、教学观。 2、加强专业学问学习，提高老师专业素养 平凡话是老师的工作语言。本期语言组的教研注意提高老师专业技能，对老师进展常用字词、拼音等的培训以及结合工作实际创编简洁易行的儿歌。经过执教老师的细心打算，平凡话水平有了很大程度的提高。 上课、评课、说课是老师根本功的重要内容，本期我们结合进修校举办的接着教育老师根本功学习活动，组织组员学习说课的详细要求，并围绕“彩色世界”这一个主题自己设计说课稿，踊跃参与幼儿园组织的说课竞赛，获得两个二等奖、两个三等奖的好成果。 3、为了提高老师的专业素养，调动老师参加教研的踊跃性，教研活动中建立了合作教研模式，努力营造了宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进展了探讨，每个老师学习后有心得有体会，老师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进老师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。鼓舞老师将教育教学中的点滴经历写下来，踊跃向各级报刊杂志发表，使其得以推广。 二、努力方向。 1。老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。 2、引导更多的教师踊跃主动参加教科探究，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。 我们坚信，在总结本学年工作的根底上，在各位老师的共同努力下，下学年各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。 幼儿园教研组长工作总结表4 随着幼教改革的深化开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、敬重幼儿的特性、开展幼儿的缔造力、促进幼儿身心安康”等现代教育理念。随着社会的开展，老师的“一桶水”已远远满意不了现代幼儿“长流水”的求知须要。时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和开展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，本学期，我们教研组以课改为开展契机，踊跃营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，同时以理论提升作为关键，用先进理念指导实践，从而提高保教质量，最终促进每个幼儿开展。 一、丰富多彩的教研活动是提高教研质量的根底。 一个优秀的教研组必需要有各类严密的制度做保证，为此，我们在民主探讨的根底上共同制定了教研组活动打算，通过这些细化和量化的打算建立，增加了可操作性，同时也提高了老师组织与实施的实力、评析实力、专题探究实力、研讨实力及撰写的实力。在教研活动中我们还建立了“人人是主持者”的活动思路，每一次活动都由不同的老师主持，供应自己新学习的文章，说出自己为什么选择这样的文章，这篇文章的价值所在，以及自己的见解，使老师之间获得不同信息的沟通，促进老师教育观念的转变，以此让老师以理念去指导教育实践、拓宽探究的思路，在研讨中感悟学习的真谛。教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使探究更为深化、准确。我们发觉：以往教研模式最大的缺乏在于无视了老师的主体作用，教研活动中老师间的沟通和沟通大多停留在外表，很少有对问题和方法的深化探究。因而我们小班教研组依据这一现象制定出了相应的学习制度，形成“我要学”的学习气氛。在教研活动中我们依据本园的实际状况采纳面上沟通和点上探讨相结合，大教研组和小教研组学习相结合的形式，使研讨活动更具敏捷性、更具互动性和可操作性。 一理论与实践相结合的学习、研讨活动。 理论学习有利于协助老师树立正确的教育观念，协助老师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略。例如，在学习多元整合教材的过程中，我们在平常自己了解纲要精神的同时，在教研组活动中结合工作中的实际问题进展探讨，如“如何把握幼儿生成的内容中哪些是有价值的教育内容”、“幼儿游离于老师预设的目标之外老师该怎样应对？”等问题，在探讨中老师自持自己的观点各抒已见，争辩不休，通过纲要、多元整合教材的学习，老师认为：教育活动是由幼儿的近期的爱好和热点问题或者新的发觉而产生的，也可能是他们在某一活动后生成的新的问题和内容。 老师必需依据目标及幼儿的须要和已有经历以及在与环境相互作用中生成活动。随着研讨的深化，老师们对生成课程的相识会更完善、更全面。在学习研讨中，老师们端正了思想，提高了相识，树立了正确的儿童观和教育观。而且我们在嬉戏活动中依据小班幼儿的年龄特点设置了情境性的嬉戏情境，在材料的供应上做了大量的打算工作，通过展示让老师们带着问题进展实施研讨，实践体会，并在教研组活动中相互沟通共享，沟通之余，又不断地反思学习，总结提炼，变更以往单纯指导为对话研讨与实践相结合。 二在观摩、沟通、听评活动中提高老师的反思和实践实力。 提到评比，老师们大多觉得惊慌和胆怯，为了消退她们的消极心情，让他们的机灵才智能得到最大的发挥，我们弱化了原有“评比”中的评价、竞争态势，变“评比”为“共享”，变“个别化展示”为“集体性尝试”，鼓舞老师大胆探究实践。如原来的创设环境评比要打分，老师在惊慌之余大多关注自己的分数和等级，偏离了环境创设评比的初衷，后来我们把环境评比变为鼓舞共享，得到了老师的欢送。 为了协助老师能获得最新信息，每次外出观摩活动的老师会刚好反应，让其余的老师从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的相识。教研活动中我们将学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进老师提高了自身相识，优化了教育行为。 三以专题研讨为切入点，转变老师教育观念，将新观念转化为老师的教育行为。 本学期结合我园的多元整合教育，并围绕课题利用农村资源对幼儿进展科学教育，在教研组内开展了一系列的活动，我们以集体活动为主要探究载体，在实践中让老师更直观地面对自己的真实教育行为更科学、真实、集中地探究老师的教育行为。 二、营造全方位，支持性的环境。 在对环境的探究中，我们把落脚点放在环境与幼儿互动的创设上，踊跃引导幼儿参加环境，利用环境与幼儿的相互作用，来激发幼儿的探究行为，从而促进幼儿的进一步开展。环境不仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用，更是萌发创新思维实施素养教育的手段之一。课程指南中提出：“老师应创设适合幼儿开展的、支持性的环境。环境的创设和材料的供应，既要适合幼儿的现有水平，又要富有必须的挑战性，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探究，充分地表达，获得各种有益的经历。”由此可见，在实践中教育环境的创设是特别重要的。为此我们努力营造美丽的育人环境，利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境。园所的走廊、活动室的每一个空间和角落里，都由幼儿参加设计并自制的作品，幼儿在参加过程中获得身心开展的体验。各班级依据主题设置了相应的主题墙，并使每次的主题活动都留有痕迹，同时还结合小班幼儿的年龄特点和心理特征创设了温馨、平安的环境，在区角的创设中也注意了情境性，使幼儿在模拟的生活情境中提升了生活的经历。除了创设美丽的物质环境以外，我们还非常重视建构安康、同等、和谐的师幼环境，老师要爱惜、敬重、赏识每一个孩子，同等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，踊跃鼓舞孩子，努力使他们成为自信、活泼、安康、欢乐的孩子。 三、做好家长工作，家园共建促教育。 开展好家长工作是教研工作不行缺少和重要的组成局部，定期出好家长园地、完成幼儿成长册、向家长开放半日活动，组织亲子活动等都是我们的日常工作，我们通过开展丰富多彩的活动，开阔幼儿视野、协助幼儿融入社会，提高幼儿实力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的时机。本学期，我们组内的老师充分发挥了她们的机灵才智，共同制定出新奇、合理的活动方案，并做了大量的前期打算工作，在活动中我们注意挖掘孩子各方面潜力，造就实力，陶冶情操，增加学问，促进他 幼儿园教研组长工作总结表5 小班本期年龄在3到4岁之间，参差不齐，在认知和语言方面水平不等，承受实力也不一样。为此，小班年级组特制定了一系列的学习目标，一方面有针对性地采纳相应的措施，进一步让幼儿在认知水平和语言开展方面得到提高。让幼儿喜爱参加语言活动，在运用中开展幼儿的语言交往实力，小班幼儿交谈实力差，宜多采纳个别活动，小组活动的形式进展，鼓舞幼儿大胆说，使他们的语言在实际运用中得到开展。 依据教学大纲和教育目的，小班语言组各位教师们通过丰富多采的活动较好地完成了本学期的教育教学任务：大局部老师谨慎书写具体教案，并进展教学反思以提高自己的教学实力；每个班级能按时张贴月目标和周打算；各班家园共育栏目设计新奇，内容丰富；逐月主题活动按打算完成；踊跃参与园内的各项活动，同时还将各个班级的网站刚好更新。一学期来，我们12位老师，在园领导的指导协助下、在教师们的默契协作下谨慎学习教材，边学边探究实施，深化开展研讨，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。 依据本园的实际状况，本学期采纳小组式研讨，使研讨活动更敏捷性、操作性。在实施的八节教学活动，老师们起先有了针对性的反思，并能从教材、幼儿、活动设计、细微环节入手。从反思中找寻问题的切入口。活动中不断通过理论学习和教学实践相结合的形式，使老师们渐渐树立了“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”的思想。让老师们带着问题进展实施研讨，实践体会，相互沟通共享，又不断反思、总结、实施。变更以往单纯理论研讨。通过多形式的活动，老师们已明确自己观念陈旧，只有提高自己专业化水平，才能适应现代化教育开展。当然，通过学习，使老师们在实施过程中有了新的相识，她们能大胆表达自己见解，提出各种问题和建议，使老师形成一种边思索边实践的气氛，从思索中找寻怀疑和问题，从同伴中寻求解决的突破口，从而不断的提升新理念，朝着专业化水平不断进步。 在幼儿园岗位练兵活动中，语言组老师每人细心设计了一节多媒体教学活动课，以其艳丽的色调、多变的动态画面、声音的协作等，有效的吸引幼儿的留意力，从而提高他们的爱好。如钱玥教师的一步一步走，江晨教师的吹泡泡对于某些只是性较强的内容还可以通过形象生动的画面、声音和图像来实现，这样就更易幼儿驾驭只是，同时也符合小班幼儿的年龄认知特点。如余黎教师的小熊的客人，胡莹教师的蜗牛爬呀爬，石丽钦的毛毛虫与蝴蝶。 一学期以来，我们看到了大家的成果，取得了良好的社会效应。在感到了自己的进步的同时我们也发觉了存在的缺乏，个别老师对自己的工作不够明确，应当更好地肩负起自己的重担，抓好班级工作；有的老师还应端正工作看法，除了踊跃应对检查和竞赛，平日的工作也要做扎实。盼望通过我们不断的努力，在下个学期让幼儿园上一个新台阶！