二年级语文年度工作总结范文精选四篇.docx

二年级语文年度工作总结范文精选四篇 写二年级语文年度工作总结是我们对自己工作状况的回忆分析的重要过程，你知道怎么写出优秀的工作总结吗？以下是和大家共享的二年级语文年度工作总结范文精选四篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 二年级语文年度工作总结范文精选1 本学期我担当二年级数学教学工作。一学期来我努力依据学生的实际状况，采纳有效的措施，激发学生的学习爱好，造就学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，现就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。 1.严谨备好每一节课。 上课前谨慎备课，钻研数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进展单元备课，驾驭每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用，思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2.谨慎上好每一节课。 (1)创设各种情境，激发学生思索。 (2)刚好复习。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成学问串，每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。 二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进展德育渗透。 在教学过程中，采纳敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进展德育教育，比方探究性学习，合作性学习等。在数学中，有许多规律的总结，有许多多样化的算法的发觉，引导学生进展探讨，共同思索，总结。这样不断可以造就学生的各种实力，而且还可以造就他们团结合作的实力等。 三、营造良好的教育气氛，造就学生良好的学习习惯。 四、创设学习情景，增加学生学习数学的信念。 本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进展直观教学，使学生便于理解和驾驭。抓住时机告知学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的漂亮。 经过一个学期的努力，学生上课的时候比拟谨慎，大局部学生都能用心听讲，课后也能谨慎完成作业，学习踊跃性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大局部的同学都养成了爱动动脑，爱思索的好习惯，形成了良好的学风。 五、重视与家长的联系，双向管好孩子。 总之，经过一学期的学习与教学，有胜利的喜悦也有失败的反思。我将刚好找出差距，踊跃弥补缺乏，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。 二年级语文年度工作总结范文精选2 随着春节脚步的接近，小学二年级一学期语文的教学工作也画上了句号。回忆这一个学期的工作，有进步，有收获，也有一些缺憾。现将一学期的工作总结如下。 一、抓好根底学问，打牢根底。 本学期为了让学生的根底学问和根本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克制错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进展了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解或强调。 二、敏捷处理教学方法 依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，时时鼓舞学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时时常采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习踊跃性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组探讨沟通，人人做到参加，人人思索。 三、指导学生学习方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢?我们时时强调上课用心听讲，刚好对学问进展稳固，然后还要刚好复习。但是我觉得思索才是最关键的有人说，机灵与否，在于是否思索。我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。 四、突出章节过关，拓展学问视野 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进展耐性细致的个别教育，使之驾驭。 语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了必须积累之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生势必收获了很多东西。 2、进展各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了爱好，也训练了动脑的实力。在这个学期中，学生们学习语文的爱好很浓，学生们都对语文有了必须的了解。 虽然这学期我们班的孩子都有了很大的进步，但是也存在一些让我缺憾的地方。 一、培优补差工作有所欠缺。这学期，我注意抓牢学生的根底学问，协助学生打牢根底。许多学习承受比拟快的学生会觉得吃不饱，但是承受慢的学生就消化不了。我却没能很好的处理这两方存在的问题。这样既耽搁了优生的提前开展，也耽搁了差生的进步。 二、缺乏对学生说话和写作的熬炼。虽然在积累方面做得工作不少，但是让学生输出的时机少。下学期要加大学生的写作练习。 在本期的教学中，针对以上状况所采纳的对策，学生的语文爱好得到了激发，语文根底学问有所提高，语文实力得到了增加，为以后的语文学习打下了良好的根底。 二年级语文年度工作总结范文精选3 回忆一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面造就学生具有创新力，实践水平的高素养的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务现将教学方面的工作总结如下： 一、进取听课，谨慎备课，擅长反思 听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细微环节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也变更了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见 二、紧抓作业批改，注意后进生辅导 作业的检查和批改，是检测学生学问驾驭情景的重要途径开学以来，我一向坚持作业的谨慎批改，这不仅仅有利于对学生学问落实的情景的更好驾驭，更使我对学生课堂表现情景，有了一个更加全面的相识从而能够更好的依据学生的情景，调整教学对于个班里的学困生，我一向坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈幻想，谈目标的同时，激发学生的学习热忱 三、重视读和说的训练 语文是一门工具学科，它不一样于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，资料教学相结合，相辅相成而低年级的语言文字教学显得尤为重要听，说，读，写是语文教学的四个根本环节，我认为，在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出所以，在教学中我异样重视"说"和"读"的训练 语文教科书上"口际交际"是一项很重要的教学资料自古以来，能说会道，表达一个人的睿智，思维迅捷现代语文教学，"多说多练"势在必行整个学期，我注意教学生由词说到句，再由句说到段给学生营造一种快乐的学习气氛，让每个同学都有"说"的欲望，英勇地畅所欲言在有话说的根底上，教给同学一些说的技巧，用不一样的词语或语句表达一种意思，怎样有依次地，不零乱的表达自我要说的话同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言如：我教如何爱护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声之后播放许多野生动物被捕杀，引导同学们进取思索尽量照看发言面的广，让全班同学都能得到熬炼团体探讨同学提出的爱护动物的方案行不行，为什么说出理由来对同学们的发言合理的刚好表扬，不好的赐予指正，鼓舞他的志气，增加同学们的自信念对于不一样的同学有不一样的要求平常发言很少的同学，能讲几句，就赐予表扬，相反，成果较好，口头表达本领较强的同学要求能用新学的词语，有依次，有感情地表达经过一个学期的训练，我发觉同学们的表达本领有较大的提高，逻辑思维本领也增加了 在"说"的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发无视，那就是"读"俗话说：读书百遍，其义自现语文"读"的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用"读"来感悟文章，理解文章的意思在理解文章的根底上，再来有感情地朗读读的形式多样，能够采纳个别读，齐读，小组读，分主角朗读等再次，用"读"帮助记忆，造就语感，陶冶情操再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情 语文教学中，除了"说"和"读"很重要外，还要造就学生的总结，归纳本领，即学完一个单元，学会自我归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题孔子云：温故而知新经常温习功课，以后的学习才会觉得较简便 课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法势必要和旧有的一切教学观念，教学模式发生剧烈的碰撞和摩擦课程改革试验给我们的教育注入了勃勃朝气与活力，我将接着努力，与学生在课程改革中的共同提高，共同开展。 二年级语文年度工作总结范文精选4 转瞬间，一个学期又这样完毕了。回忆这学期的工作感慨颇多，教学中存在的问题还有待于解决。 一、在本学期的教学中，我留意以下几点： 1.在识字教学中，对于二年级的学生来说仍旧还是重点，由于本学期识字量大大增加，每次新课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习。每篇课文至少读五遍，从而激发学生识字的热忱。鼓舞学生从不同的角度识字，提倡特性化识字的方法。让学生找出自己认为最有效的识字方法。通过不断的求异，激发学生的思维。 2.在阅读教学中，抓好学生的朗读。 课本阅读：要求学生读书时做到眼到，口到，心到。不行急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。适当的时候老师做好范读，每篇课文我都练习许多遍，努力到达用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。抓住好的课文，逐句指导学生。 课外阅读：我要求学生坚持每天读书，将“读书”纳入作业中，每天至少看20分钟，渐渐让学生在家养成读书的习惯。老师给学生引荐适于学生读的课外书，从而增加学生的阅读量，也为以后的写话奠定必须的根底。每月评比一次读书之星，并赐予他们必须的嘉奖，以此带动更多的同学投入到阅读的行列中来。 3.写话教学中，对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是教学的一个难点，一些学生一写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随意写几行字，还有的学生连图都不会视察更谈不上写了。我就耐性的去引导他们怎样视察图画，然后再怎样去写图画。关于写话教学，我认为首先在于造就学生的爱好和自信念，这是关键;其次是重视读适合他们的图书、多视察，多说话，加强积累;再次就是加强指导与训练。总之，学生的写话训练还得进一步加强和训练，依据实际状况采纳相应措施，将在今后工作中接着努力探究和多向老老师请教，吸取好的方法。 二、教学中存在的问题： 1.本班教学成果一般，差生也许有6、7个，学法上还需进一步提高。 2.本班学生生性活泼、好动，有些学生写字习惯差，学习习惯的养成有待于进一步强化。 3.面对差生我没有蔑视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”等措施努力提高差生成果。对于优等生平常多鼓舞，更加严格要求。使差生进步，优生更优。但是效果不是很明显，有待于进一步加强。 三、管理方面 1、本学期接着抓学生读书写字及坐姿的习惯养成，坚持不懈，总是有越来越多的孩子根本养成了良好的习惯。 2、预习习惯的养成。 开学初，我要求学生每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：读课文五遍，在文中画诞生字。查字典：“探究生字”包括读两遍、加拼音、视察字形占格、音序、部首、组词。查找与课文相关的资料。新课前检查状况，逐步让学生养成良好的预习习惯。 3、课堂学习习惯的养成。 要求：每人在课堂上至少要举一次手。对于教师提出的问题要踊跃开动脑筋。回答下列问题声音要洪亮。 4、课后复习的习惯 温故而知新，做到学问的联系融会贯穿。 四、自我提高方面 本学期学校实行了年级组长负责制，在领导的带着下，我能自觉主动努力地做好本职工作，经常和任课教师沟通，经常听有经历老师的课，经常和任课教师了解班级听课及学习状况，采纳相应的措施帮助管理。时刻保持团队意识，踊跃和本组教师协作，向他们学习、沟通、不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。 同时学校支配的沟通课、精品课和竞赛课我都调课去听，各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细微环节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也变更了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。每听一节课，我都会谨慎地做好记录并踊跃地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。 一学期的工作收获不少，也有一些困惑和苦恼，有时也很茫然?总之个人的业务水平和班级管理方面还需不断加强与提升;学生的说话，写话训练有待于不断加强。这些问题本人在下学期将努力做得更加志向些。盼望在期末考试中本班成果能上一个新台阶。