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教师实习精选心得体会范文三篇 实践是检验真理的唯一标准，通过实习我们可以把学到的理论学问运动到实践工作中，作为教师经验了实习之后，你的收获是什么呢？下面是我整理的老师实习精选心得体会范文三篇，一起来看看吧。老师实习精选心得体会1 我坚信每个人的人生都有一条上升的精神线，而依附并加强这条线的是我们追求志向的信念。立志当教师是我对生活的期望，老师职业是我的幻想，这是我的人生幻想。2月13日，我怀着极大的新奇和兴奋，起先了在zz县zz中学当教师的实习。实习期间，我学到了许多学问，也学到了许多做人的道理，让我受益终生。 我的实习主要是关于语文教学和班主任工作。作为实习教师，语文教学自然是重点。 我的实习班主要是一年级(1，2)班，是两个优秀班。他们的语文教师，也就是我的导师，是语文教研组的组长，市一级高级骨干老师。他们正在运用我不熟识的新教材。刚拿到课本的时候压力很大，因为作为他们的实习教师，我总是要做好给他们上课的打算。但是，当教师是我的人生追求，也是我志向的职业。我不想输在起跑线上。我想成为一名优秀的教师。我觉得我全部的学生都是最好的。所以，如何教好他们，如何教好他们，是我面临的一个重要而紧迫的问题。 幸运的是，我很幸运，也很欢乐。我遇到了一个酷爱教育，兢兢业业，一丝不苟的教师。我先从教官的上课风格说起。既然教官已经这么胜利了，学习他的方法，汲取他的经历，自然是捷径。实习的前两个星期，我全神贯注地听教官的课，想搞清晰他的教学风格。他重视根底学问的驾驭，学习方法的指导，学问的提炼和全面。他谦逊随和，对工作负责，热忱地告知我如何听课，如何在课堂上视察学生，如何适当应对不同的状况，以提高教学效果。法国教育家狄德罗说过：教学的艺术不在于传授技巧，而在于启发、唤醒、鼓舞。那么，如何鼓励、唤醒、激发观众呢？实现师生互动，让学生参加课堂，给他们更多的时机，激发他们的学习热忱，造就他们的学习爱好。只有这样，学生才能更好地融入课堂，只有这样，学生的语文水平才能得到提高。在听课的过程中，我看到我的导师在这样做。 在听课的同时，我也调查了学生的语文水平。通过批改作文和作业，在自习时间和课余时间与学生沟通，全班学习气氛良好，课堂纪律、作文和作业交得很好。学生上课前有意识，打算充分，给教师进一步夯实学生根底，教新课带来了极大的动力和信念。当然，我坚信这样良好的学习精神是离不开教师长期的悉心指导和习惯养成的。 新课程改革强调合作学习、自主学习和探究学习。毫无疑问，新教材的指导思想必需是充分发挥学生的主动性和缔造性。导师还教我如何学习教材，课后备课。他让我熟识课本，明确教学内容，理解驾驭教学重点难点，确定教学思路。教案中的问题应当具有启发性，在理解文本和感受作者写作意图方面发挥关键作用。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置很有学问。既要熟识教材，透彻理解，又要有自己独到的见解，很费劲。 备课的时候，教官也给我讲了一些留意事项。备课的时候，不要四平八稳，因为上课可能很难找到可以聊的话题。最好只是概述一些东西，然后再补充一些重要的、关键的学问，你要熟识并牢记在心。上课思路要清楚，组织要清楚。不要照本宣科，要依据班级的进度刚好调整教学，教学要踊跃，要有过渡性。 我记得第一节课后，导师给的建议和评价。他说：“因为是第一次上课，所以有点惊慌，教学看法略显抑制；没有教学经历，细微环节略显为难；但是从整个教学过程来看，你是一个特别完整的班级；作为教师，你的根本功特别扎实，比方：平凡话标准，板书工整清楚，这些都是一个教师最根本的条件，这也是你自身的优势；另外，当教师的精神值得一些教育者学习，有一种踊跃进取的职业精神是工作最强的动力，看得出来你打算的很充分。我坚信你成为教师后，很快就会成为一名被大家认可的优秀教师。”其次次，初中二年级有一节课。除了听导师的建议，我还从学生那里了解了他们的感受和我课后的教学状况。同学们反响很热情，对我说：“教师的课很棒，但最好多和我们进展课堂互动。”第三次，一年级的同学跟我说：“教师说得快一点。”在听取了教师和学生的看法和建议后，我在后期的教学过程中不断关注和改良。与此同时，我从导师踊跃的工作精神和学生热忱的学习看法中学到了许多。如：如何支配和批改作业；如何激发学生的课堂心情；如何有效开展小组合作学习；课堂突发事务的机灵解决；将预习内化为学生的一种自觉行为。老师实习精选心得体会2 来古月一个多月了，也给学生上了几个星期的课了。在这几个星期里，有快乐，也有生气，每当我值班的时候看到有的学生不好好学习，我就会感到惋惜，但也理解，我也是从中学过来的，也能知道学生的心理，这时，我会想是不是我讲的课不好，他们不感爱好才回不好好听。我会反思自己。我会和我的指导教师探讨请教。 在这几个星期里，我发觉了一些问。有的学生上课爱说话，有的学生不交作业，还有的学生经常迟到，对于这些问题，有的时候我找不到好的方法解决，就去向我的指导教师请教，教师给我提出了好多解决方法，很感谢我的教师。 在教学过程中，我不断反思，不断提高，明白了一些道理。 尽心竭力去教，为学生指路。教书育人的过程，应当先是一个育人的过程，再是一个教书的过程。有的学生学习成果可能不必须很好，但是至少要从品德、看法方面加以教育。做人可以允许学习实力不如别人，但是做人的思想品德不能出现问题。教学不只是教学问，更重要的是教会学生怎样做人，教会他们做人的道理。 恩威并重、宽严相济。作为教师，要有教师的威历，否那么无从管理班级教学事务。但是，另外一方面，也要关怀照看自己的学生。假如说，威历是一那么猛烈的阳光，赐予了学生前进的盼望，那么宽厚那么是温暖的春风，滋润的学生的心 我们开会，领导说过不要跟学生走的太近，他会认为我们的年龄差距不大，不把我们当成教师，这样不利于教学管理。教师和学生之间的关系要有一个度，课上是师生，课下是挚友。在上课的时候必须要肃穆，几个班的班主任也告知我要对他们肃穆一点。在课下时间，我也会去找他们谈话，问问他们我讲的课能不能听懂，还有什么地方不明白。 作为一名教师仅仅是传授学生学问是不够的，教师更重要的目的是育人，正所谓十年树木，百年树人。如何用我们教师的一举一动去引导去影响他们，让他们学会如何做人处事。为此我们当教师的必须要做好典范作用，只用我们在待人接物等从多小的方面树立好的典范，只用我们当教师的以身作那么，才能更好的教育学生。记住典范的力气是无穷大的。学高为师，德高为范。只有以身作那么，才能影响学生。老师实习精选心得体会3 古往今来，赞美老师的句子数不胜数，而我记忆中最深刻的是“老师是阳光下最光芒的职业”。很幸运，在懵懵懂懂中，我坐在了阳光下最光芒的岗位上，成为了曲寨中学一名实习老师。 来到这里的时候，我觉得我有足够的打算，可是，当我真正站在讲台上，面对开展中的学生时，才理解，一切的理论都须要与实际相结合，否那么全都是空谈。第一次上讲台是替一位教师上课，很匆忙。查阅资料，观看其他教师视频，很快我就做出了一份让我自己满足的教案，再经过屡次演练，我心中有数的站在了三班的讲台上。 简短的自我介绍后就进入了今日的主题二次根式的加减，这个时候我遇到了第一个问题：三班的学生太活泼，活泼起来让我搂不住。当我想点几个同学上台展示时，孩子们表现出前所未有的热忱，不断的举手高呼“我！我！我！”孩子们兴致高，我虽然快乐，但是放任他们兴奋后我无法让他们重归于静谧，使得课堂无法接着。所以我认为，当你最起先与孩子见面时，你的定位就应当是一个教师，无论是温顺还是严厉，你的内心必须要把自己当成一个教师而不是学生。 课堂完毕后，我与指导教师沟通了一下，发觉了许多问题，一个是板书，一个是课堂的完整度。板书我很清晰，没有主体内容，整面的为所欲为。这主要是源于我的打算不充分，讲课前我设计了上课的每一句话，但是却遗忘了板书的排版。以后要学会利用黑板，分清晰每块黑板的作用。关于课堂的完整度，我很惭愧，无论是老师资格考试还是学校的培训活动中，我都有清晰的记得，课后必需要总结。这是一堂课中比拟重要的环节了，但是这一次我的课堂竟然没有总结便匆忙下课，待教师提示才茅塞顿开！ 我认为板书与小结是同等重要的，板书是文字的书写，小结是口头的重复。因为从我的板书中就没有表达出授课的重点，自然在我课堂的完毕就无内容可小结。 老师是光芒的职业，但老师也是一个须要扎扎实实埋头苦干的职业，我须要学习的还许多，此时此刻暴露出来的问题还很少，坚信在将来一步一步的前进中，我的教学实力能够配得上成为一位教师。