教学工作反思总结报告.docx

教学工作反思总结报告教学工作反思总结报告 本学期我在思想上严于律己，时时以一个好老师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。专心参与政治学习，深刻剖析自己工作的缺乏，找出自己与其他老师的差距。整理的教学工作反思总结报告资料，供应参考，欢送参阅。教学工作反思总结报告一 1、线上教学 从3月3号起先，我接到学校通知起先试水线上教学，刚起先时还是比拟有别致感的，但最大的问题是经历缺乏，线上教学过程中出现电脑罢工、直播中断的问题，所以我不得不拿电脑去进展硬件和软件升级。待电脑升级后，为实现跨时空同频，我致力于与学生进展线上互动，我提前布置预习作业，让学生画每一课的思维导图，在直播教学过程中我主动激活历史学问，我采纳多视频，多图画，主题探讨等方式激发学生的学习爱好。但学生的自律不够让我一度陷入苦恼。 2、线下教学 5月11号复学后，我先利用前四周的时间对线上教学内容进展串讲复习，首先我让学生俩俩组合，相互提问，激发学生原有认知，接着我鼓舞学生做适当练xxx行稳固，从第一次月考来看，效果较好。但是最终几周的学习时间比拟匆忙，从整个学期来看，我在教学中有点前松后紧，教学节奏不够顺畅，由此造成教学任务迟迟才能完成，这给后期的复习带来困难，特殊是1班和2班的课程时间特殊赶，只剩最终一周进展复习，这一点须要吸取教训。 02 工作逆境 1、课堂纪律失控 其中2班的课堂纪律难以限制，特殊是每节课都有几个女生不情愿进教室学习，她们宁愿站在教室走廊也不情愿坐在教室里，为什么呢?这说明我的课堂还不够精彩，还缺乏以吸引她们安心地坐在教室里学习，而是采纳躲避的方式来躲避我的课堂。特殊须要警醒的是，2班的课堂纪律到最终两周已经完全失控，为什么呢?缘由就在于我一起先并没有造就他们良好的学习习惯，最关键的是我没有让他们体会到学问的魅力。 2、满堂灌仍旧有 我还是变更不了一节课都在满堂灌，特殊是最终一个月赶课期间，我总想把重点学问告知学生，完全没有考虑学生能不能承受，能不能理解，我从上课第一分钟就起先讲，始终讲到下课铃声响，难怪学生要躲避我的课堂，因为我讲得不够精彩，讲得他们昏昏欲睡。为什么我明明知道满堂灌对学生损害大，可我就是变更不了呢?缘由就在于我还找不到自己正确的教学方法，我更不敢越雷池半步，所以我始终采纳满堂灌，这警醒我还须要把啃读教育经典的同时，还要落实到指导自己的教学行为中去，要不然，我的学习还有什么意义呢? 3、教学评价缺失 6月份接到市教育局对全市要进展历史抽测的通知后，我确定提高学生的测试频率，我采纳每周二的自修课都进展单元测试，接着让学生进展穿插改卷，穿插互评。刚起先进展的时候，学生的反响较为良好，但是进展互评互改几次后，学生之间因评分出现冲突，这是我始料未及的。让学生担当小教师，我的本意是让他们转变角色，转变他们的学习思维，增加他们的元认知实力。但也由此造成我作为老师的教学评价的缺失，使得他们对来自同伴的评价不够满足。 03 改良措施 1、造就学生的学习习惯 为什么偏偏就在2班出现课堂纪律失控的问题呢?一方面是我在上学期一起先就对班里的违纪现象睁一只眼闭一只眼，的确有点纵容他们了，另一方面是我没有对他们提出详细的课堂任务，让他们无所事事，这在必须程度上强化了学生对我的印象。因此，下学期一起先就要严格管理课堂，同时也要提出适当的课堂任务，并要想方设法让学生专注于学问的魅力，造就好学生良好的学习行为习惯。 2、学习并落实志向课堂 我始终找不到自己的授课方式，上学期我也尝试过小组合作学习，但难以调动学生的学习踊跃性，最终以失败告终。而本学期的课程很赶，只有两个月的时间来进展授课与复习，完全没来得及尝试新的上课方式，所以我很无奈地又退回到满堂灌。针对该问题，下学期我要选修志向课堂的学习，学习优秀老师的上课方法，渐渐改善自己的课堂行为，落实志向课堂的有效教学，注意学生的原有认知。 3、重视教学的刚好评价 在学生之间进展互评互改的根底之上，我还须要刚好把学生之间的评改试卷回收，做好各个分数段的汇总分析，总结表扬优秀典范，同时还须要详细分析那些考不及格的同学的缘由所在，协助不及格的同学与表现优秀的同学组队互助，让他们做好易错题的汇总，最关键的是要把易错题理解透彻，做到举一反三，熬炼学生的变通思维。教学工作反思总结报告二 惊慌而劳碌的一个学期的工作即将完毕，现将本学期工作做一下总结： 一、加强学习，努力提高。 本学期我在思想上严于律己，时时以一个好老师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。专心参与政治学习，深刻剖析自己工作的缺乏，找出自己与其他老师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从校内的工作支配，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 学海无涯，教无止境，作为一名老师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。一年来，除了专心参与政治理论学习外，我还专心进展业务学习，提高自己的工作潜力和业务素养，使自己能够更好的胜任老师工作。透过学习，让自己树立先进的教学理念，不断充溢了自己，也发觉了自己在教学中的许多缺乏，为自己教学实践和教学潜力的提高做好了打算。 二、谨慎备课，上好课。 教育教学是我们老师工作的首要任务，开学初，我谨慎通读教材，语文学科以提高学生阅读潜力作为教学重点，数学力争提高学生解决实际问题的潜力。谨慎制定好群众备课打算。课前，我谨慎钻研教材，依据教材的特点和学生的实际状况设计教案。并虚心向有经历的老师学习、请教，力求吃透教材。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，专心运用远程教育资源，运用课件以及多种教育方法，精讲精练，从学生的实际启程，留意调动学生学习的专心性和缔造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的爱好和学习主动性，力求让我的教学更具特色，构成自己独具风格的教学模式，更好的表达素养教学的要求，提高教学质量，每上一堂课，我都做好充分的打算，绝不打无打算之战。课后留意对学困生的辅导，每讲完一节课，刚好反思，找出自己教学中的缺乏。本学期参与了校内的教研示范课活动，讲的是21课乡下人家，透过讲课我的收获很大，明确了识字教学对于高年级学生同样重要。作业能做到刚好批改谨慎纠错刚好查缺补漏。同时对待不同学生采纳不同的教育帮扶方法。特性是对待后进生，我总是赐予特别的照看，课堂上多提问、多巡察、多辅导。对他们的点滴进步赐予大力表 扬，课后多找他们谈心。让他们感受到教师的关怀，树立起他们的自信念和激发他们学习的爱好。经过努力，一局部后进生发生了很大的改变，学习成果提高不少。另外，我还把自己在教学中比拟胜利的地方收获与缺乏等写进每月的教学反思中，为以后的教学积累经历。 三、班主任工作 1、谨慎做好学生的思想工作 四年级孩子的一般年龄是9-11岁，处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部构造和功能完善的关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点改变明显，是造就学习潜力、心情潜力、意志潜力和学习习惯的最正确时期。同时，四年级孩子起先从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然起先有了一些自己的想法，但是，区分是非的潜力还极其有限，社会交往经历缺乏，经常会遇到许多自己难以解决的问题，是担心的起先。假如经过正确的引导，孩子能够坦然度过这个担心的时期，综合潜力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生好处的深刻转折，从今踏上胜利的人生之路。因此作为班主任我专心引导学生朝正确的方向开展。 2、以身作那么给学生做典范 班主任要用个人的魅力折服学生，时刻牢记身正为范。要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不仅仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特性是每一天一大早，我总是早到校，一到校内就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班群众争光。 3、造就学生的良好习惯 四年级学生自控力不强。我从造就学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的资料包括小学生守那么和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另外留意造就学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在奢侈的现象，吃零食、奢侈没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。应对这种状况，莲山课件我以极大的耐性和热忱来对待我班的学生。我特地利用班队课进展教育，给他们讲革命故事，想想斗争年头人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子须要什么?慢慢地，班级中奢侈的现象少了很多，大家争着把节约下来的钱捐给须要帮助的孩子。 4、狠抓班级干部队伍的组建和造就 一个班的群众面貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班群众有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以，我很慎重地在班内进展民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理潜力的班干部队伍。为了造就学生班干部的威信，我经常在班内大力表扬干部优点，传播他们的先进事迹，帮助小干部树立威信鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面;造就干部团结协作的精神，能够透过干部这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众，即以面带面。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。 5、注意家校联系 本学期，为了更好的与家长协作，我召开一次家长会，特地针对家长在孩子四年级这个转折阶段期间，如何帮助学生学习和支持校内工作，并给家长带给了关于如何教育引导学生的方法，组织沟通，沟通中，许多有心得的家长讲解并描述了自己的一些好方法，给其他家长带给了好的借鉴和启发. 6、专心参与校内的各项活动 加校内的各项活动，如演讲赛、六一郊游活动。在班级开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等，展示学生各方面的才能，开展特性，逐步构成一个安康向上、团结协作的班群众。 7、关怀爱惜每个学生用爱心转化后进生 做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特性是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。她们表现出来的根本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好;谈谈他们假期怎样过;谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得教师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特性是他们点滴进步，我都要在班内大肆传播，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的志气，树立起他们的自信念。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生无蔑视他人现象，班风良好。 在这学期中，虽然每一天都是忙劳碌碌的，但我忙得开心，忙得快乐，今后我将更加努力工作，不断提高自己。