热门版化学教研组工作计划范文三篇.docx

热门版化学教研组工作计划范文三篇 教研组的学习是能够提出提高教学质量的详细方法的，在正式起先教学工作之前，教研组也是须要写工作打算的，你会写吗？下面是我整理的热门版化学教研组工作打算范文三篇，快来看看吧。化学教研组工作打算1 一、加强教育教学理论学习，提高老师理论素养 1、谨慎学习新的根底教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2、组织老师进展理论学习沟通，踊跃撰写教学论文。 二、按课程标准，进展教学探究，提高课堂教学效益 1、设立新课程标准教学探究，共同探究，促使课程改革。 本学期教学探究内容主要是： 优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学； 构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学； 开展探究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的造就； 新课程标准下的教学要求； 提高课堂教学效益的方法。 2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。谨慎学习洋思经历，借鉴洋思中学三级备课"做法和"先学后教，当堂训练"课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，标准作业批改。 3、组织每位老师上好一节示范课、教学探究课，魅力课、共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 三、加强课题探究，提高老师的教科研水平 本学期起先实施初中物理课堂差异性教学策略探究课题的探究，负责人：xx，初中学生化学试验实力造就策略探究课题的探究，负责人：xx，进一步完善探究内容，做到分工明确，责任到人，保证探究质量。提高探究效益，并做好课题的总结工作，在谨慎总结的根底上推广探究成果。 四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量 初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力造就上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力造就，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时踊跃进展复习教学研讨活动。化学教研组工作打算2 通过教研活动，集中老师的才智和实践经历，加强问题探究，将问题逐个突破；通过教研活动，加强业务学习，提高青年老师的业务水平和岗位实力；通过教研活动，加强骨干老师的示范作用，促骨干老师自身的再提高，促全体老师整体提高，同时也进一步扩大西乡二中中在社会的知名度。 一、指导思想 坚持以人为本的理念，以教科研为抓手，努力提高老师的化学专业学问和教学技能；围绕课堂开展好教学探究活动和教研常规管理工作，以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高老师实施新课程改革为契机，以集体备课探究为抓手，进一步深化教育科研理论的学习和校本探究，为缔造优秀的老师群体和优秀化学教研组而努力。 二、教研措施 1、做好组内老师的思想教育。 组织组内老师学习教育法规，提高思想相识和师德修养。学习教育改革的理论文章，了解教育改革与开展方向，与时俱进，跟上改革开展步伐，适应教育开展对老师的新要求，提升老师思想水平和业务实力。 2、做好教学常规。 在抓好教学常规的根底上，重点做好备课这一环节，细心备好每一堂课。老师从自主探究的角度分析课标、教材、学情，形成初稿。参加集体备课，进展具体的研讨、补充、改良和完善，形成集体备课稿。老师个人对集体备课教案进展进一步修改与完善，形成个人教学教案。 3、落实课堂教学环节提高教学。 1做好课前预习。老师对学生课前自学内容要提出明确要求。学生依据老师探究设计的预习内容，自主驾驭教材内容，独立学习，独立思索，主动参加。通过预习，学生明确哪些是应当记住的、哪些是难以理解的，课上应重点驾驭的。 2课中从改良学生的学习方式入手，有效激发和调动学生学习的主动性和踊跃性，形成良好的学习习惯和自主学习的实力。老师转变课堂管理和学习方式，以小组为单位进展合作学习。明确合作学习过程的要求：遵守课堂纪律；踊跃思索，大胆发言，主动展示自己的学习成果；小组内分工明确，依据个人实力，轮番完成各项任务，组内成员热忱互助、主动沟通、互学有效；学生解决不了的问题或生成的问题刚好反应给教师。 3明确课后对学生的要求：自主复习、查漏补缺，对重要学问点进展复习、整理稳固、驾驭方法、思路、规律；在规定时间内谨慎、标准、高效地完成作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记；参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题；将具有代表性的习题，整理错题本。 三、教研工作内容 1、组织化学老师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。教研组、备课组制订好各组工作打算，老师制订好本学期的教学打算、校本研修打算。各备课组按时开展备课组活动，以教材教法研讨和教学问题研讨为重点，解决教学中遇到的实际问题，提升老师教学实力为宗旨，把教学探究成果转化为教学成效。确定专题发言人，老师畅所欲言、各抒己见、作好记录。老师全员参加，到达提高教育教学实力，逐步形成各自独特的教学风格，全面提高化学教育教学质量。 2、组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，并收集好相关的资料。 3、组织好对新老师的教学活动的指导工作，做好相关的评价。组织青年老师向老老师学习，结成帮扶对子，打造优秀的老师队伍。组织骨干老师担当讲座、备课、上研讨课、评课等任务。加强对青年老师的指导和造就，青年老师结合化学新课程改革担当“自主、合作、探究学习”的研讨课的上课任务，同时开展教学案例分析沟通活动。踊跃为化学科青年老师供应各种时机，促使我校化学学科组青年老师成长。 4、以各级备课组为主体，全员参加，开展课题的工作，落实课题探究。 5、坚持各年级备课组活动制度化，抓常规、重专题、创特色。各年级本科组每周开展一次集体备课，做好新教材教法的教学探究。各年级备课组的活动要有打算、有专题发言人、有内容、有记录。发挥好各位老师的个体优势和化学学科组群体的才智，形成资源共享、合作教学的气氛，共同努力提高化学教学质量。 6、发挥组内老师团结协作精神，支持高三复习备考工作，组织全体老师对教学工作献计献策，为争取我校20xx年高考新辉煌奉献才智和力气。 7、组织各年级踊跃参与各级各类培训。 8、做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作，刚好写好考试状况分析总结，做好教学反思工作。 9、组织教师踊跃参与读书征文活动和微课程资源开发活动。 10、反思教学，经常写作。关注教学写后记，反思教学写改良、写自我评价、写课堂生成、写同伴点评、写思索感悟、写教学论文、写课题报告、探究成果报告等。化学教研组工作打算3 一、教研组工作目标： 深化学习、探究根底教育改革精神，以科学探究的看法、实事求是的精神、求真务实的工作作风完成教学及相关的常规工作，进一步提高教育教学质量。教研立足于科学备考上;核心是如何将新课程理念转化为教学行为上。依据中考的考点和热点，结合课程改目标的精神，开展新课讲授。本学期教研组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注意学生的双基教育和化学试验根本操作的训练。在保证并提高大多数学生成果的同时，狠抓学习薄弱学生。 二、重点工作： (一)加强教研组建立 依据教学处的工作打算，接着以“互助、和谐、严谨、敬业”为努力方向，遵循“以人为本，科研兴校”“高起点、有特色、创一流”的指导思想，坚持“有效教学”的理念，带动组员，总结经历，发挥优势，集全组老师的凝合力和缔造力，使化学教研组焕发出更多的朝气与活力。 (二)加强备课组工作 1、常规工作 (1)、坚持每周的集体备课，做到每章节详细到主备人。全组统一进度，统一练习。对教学过程中出现的问题，刚好沟通。 (2)、坚持参与区教研活动，刚好将最新的教学信息渗透到课堂教学中。 (3)、加强组内相互听课，取长补短，共同提高。相互听课：以学校要求的节数为底线，尽可能多听课。听课后沟通心得，取长补短，提高教学水平。 (4)、在教学过程中，做到以下三点： 三重视：立足教材，重视根底; 联系实际，重视试验; 强调落实，重视标准; 三探究：加强对教材、课标、教学用书的探究; 加强教材与教辅资料的主辅关系的探究; 加强教学方法的探究; 三落实：落实三级备课：整体备课、单元备课、课时备课 落实课堂教学实效，提高教学质量; 落实练习题、作业、阶段检测、单元测试的精选，刚好反应，提高效率; 2、重点工作 (1)切实抓好备课组按单元或阶段教学工作为核心的说课活动，每次有主讲老师、说课教案，提高备课组老师，尤其是青年老师独立探究教材，缔造性、艺术性处理教学问题的实力。 (2)搞好教学反应及反思工作，不断对课堂教学效果进展反思。以期最大限度地提高教学的有效性。 (3)抓好中考工作 在总结上届初三经历的根底上，把握中考命题趋势，探究课标考题(北京、其它可该试验地)，尤其是活题，翻开思路，针对性的练习。抓好授课的密度和难度，提高授课的有效性。 有效地利用教学反应，坚持教学反思，共同探讨教学中存在的问题，以期最快最好地解决问题。 (三)抓好本组教学科研工作 鼓舞全组老师做探究型、学者型老师。踊跃参与课题小组活动，为论文的写作搜集数据、积累资料。鼓舞教师运用多种教学模式开展教学。踊跃参与新的课题探究，人人都要尽全力写出高质量的论文。平常多思索有效教学，满意学生的学问需求、情感需求、升学需求，多方联络，与有关部门挂钩，寻求探究课题。 四、其它常规工作 1、做好期中、期末考试的命题及评卷工作 2、爱好组活动：针对初二学生开设“化学性趣课”，通过一些好玩的化学试验，造就学生的动手实力，激发学生对化学学习的渴望。 3、建好校内网，由艾亚凡教师负责。 4、刚好整理各备课组的以前课件，为后面的教学留下珍贵的东西;随时整理此时此刻的课件。建立资料库，大家共享。用好电脑，让其起到“画龙点睛”的作用。