精选语文教研组工作计划范文.docx

精选关于语文教研组工作计划范文 老师是教书育人的，因此就要先提升自己，然后再去教学生，那么相关的工作打算该如何写呢？以下是我和大家共享的精选关于语文教研组工作打算范文，以供参考。精选关于语文教研组工作打算范文 本学期，初中语文教研组的工作将在我校教科室和学校分管教学的书记的指导下，踊跃进取，勇于创新，全面执行新课改精神，以全面提高老师的专业素养和学生的语文素养为目的，开展同课异构活动，探究建立高效课堂模式。现制定本学期的教学教研工作打算如下： 一、谨慎学习理论 新课程改革在很大程度上反映在语文的课堂教学变革上，语文教研组作为学校最大的学科组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组教师谨慎学习探究了教科室在上半年所提出的“课改样板校”的建议和思路，初三备课组总结了“先学后教，当堂训练”教学模式的经历;初二备课组也谈论了杜郎口中学课堂教学模式的实践心得体会。这两种课堂教学模式各有千秋，由此，初一备课组，将变更教学思想，建立全新的课堂观：结合教学目标和学生学情，开展课堂教学模式的探究和创新。因此，本学期，我们语文将更加坚决课堂教学改革的决心，不跟风，不追尾，冷静分析老师和学生的实际状况，思索探究适合我们自己的课堂教学模式，努力提高课堂教学效益。 二、结合“同课异构”活动 本学期，我们将组织“同课异构”活动，这对于我们的课堂教学探究来说是一个良好的契机。谨慎踊跃地开展校内听课、评课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我们语文组搞好教研工作的传统。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们将谨慎抓好以下环节：集体备课，组织听课，谨慎评课，反思总结。本学期，初三备课组将组织三场示范课，分别由林霞教师、宋剑萍教师和梁博光教师授课。初二备课组全体成员将参与“同课异构”活动，探究更适合我校学生学情的高效的课堂教学模式。初一备课组那么在学习初二、初三备课组的胜利经历后，踊跃探究实践符合学生学情的课堂教学模式，力争不断完善我们语文组的课堂教学，争取探究出适合学生实际须要的有效的课堂教学模式。 另外，我们将组织语文老师谨慎反思教学历程，撰写自己的教育故事，踊跃参与学校组织的“老师风采”征文活动和老师演讲竞赛，争取获得志向的成果。我们还将不断地发觉和引荐学生的优秀作品，让我们的校刊渠水河办得更好更管用，极大地丰富我们的校内文化。 三、抓好教学常规 为了使教学工作标准化，使教师们形成良好的工作习惯，每个月的检查，将注意落实，谨慎细致，发觉问题刚好整改。在这些工作中，我们将突出听课、评课和落实等环节。对于听课中发觉的问题，鼓舞全体老师踊跃发表看法，各备课组和讲课老师要谨慎总结，做好课后反思，并写成博文供大家借鉴，然后落实到自己的课堂教学改革中去。通过这样的措施，力争到达促进老师提高课堂效率，提高授课水平的目的。 四、进一步落实集体备课制度 结合同课异构活动，本学期我们将谨慎落实教科室有关规定，加强年级组内的集体备课管理，使年级组内部集体备课形成习惯、形成制度，促进同一年级老师之间的沟通和沟通，也促进老师素养和教学水平的整体提高。严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内要求实行统一课题、统一时间、全体参与，力求统一进度，统一练习，提高集体备课的质量。在教学中，每个人都有他的特长和短处，在集体备课中我们相互学习、相互借鉴，扬长避短，特殊是在确定教学目标、教学中难点和学生练习、教学方法时，通过集体沟通，集思广益，取长取短。同时通过集体备课，刚好了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。 年级组的教师们沟通沟通便利，且具备许多教育教学中的共性话题，对于教学中的疑难之处可以随时进展沟通和探讨，这方面我们充分鼓舞各位教师踊跃发表看法，求同存异，通过这样的活动，我们语文组整体的课堂教学水平将有所提高。 五、踊跃开展校本教研活动 在初三备课组研发校本补充教材的根底上，我们教研组的全体老师将致力于校本课程的探究和实践，踊跃地、科学地探究学生学情，力争探究出适合学生学情的、高效的课堂教学模式，探究行之有效的具有三中特色的高效课堂和校本教材。 精选关于语文教研组工作打算范文 一、指导思想 本学期，我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以区教育局关于进一步加强教学教研管理工作的看法为依托，以全面提高教学质量为目标，充分发挥教研组探究、指导、效劳的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学探究，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作措施 为让课程改革更加深化，我们将遵照区教育局关于进一步加强教学教研管理工作的看法精神，探究解决课程改革中出现的新问题，详细看语文教学是不是表达了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一问题作更深化探究与探讨，详细表达在以下工作中： 一 紧紧围绕本学年校本研修主题，谨慎探究新课程条件下有效课堂、高效课堂的构建，拟定有效课堂、高效课堂的评价标准。 二开展集体备课，挖掘教材的精华。本学期，我们语文教研组还将利用隔周单周的语文教研活动时间，开展集体备课。做到有打算、有记录、定时间、定地点、定内容、定主讲，务求实效每年级组选本单元的重点课文进展探究、探讨，突出分析教材、分析学情、备教法、备学法，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进展修改补充，并做好记录，务求实效。挖掘教材的精华，集思广益，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精，努力追求课堂教学的新境界，使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关心的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。 三举办“课堂开放周”活动并刚好评议，对教学中涌现出的教学实力强，教学经历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年老师，学校将充分发挥这些老师的引领与辐射作用，不但把优秀课堂教学、优秀教学经历在我校老师中推广，还要刚好把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传到校网站，让更多的老师提出珍贵的看法，使他们的教学更上一个台阶。参加听课的领导、老师集体点评，提出改良看法，集体进展研讨，执教老师与备课组老师通过“同伴互助”，反思调整课堂教学中教与学的方法、手段、策略。 四开展“常态课”、“常规课”的探究，打造一批“精品课”，实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。让语文教学走过急躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回来语文本色，理出清爽朴实的面貌。 五组织老师踊跃参与新课程教学观摩活动，以“请进来，走出去”的形式，不断提高老师的教研实力，鼓舞老师踊跃参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 六鼓舞老师大胆运用已有的现代化教育手段进展语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。优化课堂教学，发挥教研组 每一位老师在的潜能和才智。 七掀起我校“读经典书，写标准字”的新高潮。 读好书，创立书香校内；写好字，稳固课题成果。丰富的阅读大餐，可以激越学生的才气，焕发校内的朝气和活力；工工整整写字，激发同学们堂堂正正做人。本学期，协作区教研室组织的“书香肥西 建国60周年读书活动”和在全国开展的“语文标准化学问大赛”活动，为造就学生受益终生的良好习惯着想，从学生漫长开展着眼，引导老师从本学期起先着手，在小学阶段长期抓两点，“读经典书，写标准字”。每位老师读五本书，每位学生读三至五本书，学期末每位老师在教研手册上对所读书籍写出读书笔记。学生进展读书学问竞赛，我校打算在四月份的“世界读书日”举办“辉煌60年读书活动”征文竞赛、学问竞赛和讲故事竞赛，五月份举办各年级的硬笔书法竞赛，掀起我校“读经典书，写标准字”的新高潮，使我校成为“书香校内”。 精选关于语文教研组工作打算范文 一、指导思想 以学校工作打算为核心,以课程改革为引领,立足我校学生的实际状况,坚持面对全体,打好根底,围绕“先学后教、以学定教、自主、合作、探究”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,造就学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力,全面提高学生的综合素养。 二、工作重点 语文学科以学生“语文素养”的提高为目标以“诗词美育”为抓手,通过对古代、近代美丽诗词的朗读、鉴赏培育学生文化素养和人格魅力; 三、主要工作 1、落实教学常规,提高教学效率 本学期采纳导学案备课,要求老师要谨慎把握教材,研读教参,抓住重难点,结合我校学生的实际状况设计出适合本学科的导学案,课后还要写出教学反思,坚持谨慎备课,刚好反思的备课制度。对于作业的设计与批改,要谨慎对待,每月要承受学校的检查,不仅次数要达标,对于作业的设计、批改状况、学生的书写等方面也要力求到达要求。 2、强化课改意识,变更教研形式 本学期将接着努力探究课程改革与提高教育质量相结合,促进两个开展:即老师开展、学生开展。首先,我们要“研”起来。本学期, 我们的教研活动要努力在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高老师的业务实力。本学期教研活动采纳集体学习与研讨相结合的方法,使教研活动丰富多彩,激发老师参加教研的主体意识和缔造热忱,鼓舞老师合作、沟通,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有看法或建议发表,努力提高全组老师的业务水平。本学期加强评课方法,指出执教教师课堂上优点和缺乏之处然后修改,最终再上我们学校的教研课。本学期我们的教研组学习时间仍旧是每周四下午,使每次研课都能让教师从中有所学习,有所收获。同时,每一位语文老师都要把语文课程标准中的根本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。 3、丰富教研活动,提高教研水平 (1)教研组依据学校教学打算要求,踊跃开展教学实践活动,各年级探讨本学期的班级活动。 (2)接着加强新课程实施的探究。着重加强学生对课前预习的习惯,深化教学改革,不搞花架子,做到“真实、有效”。 (3)鼓舞老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象,为学生示范。 (4)坚持集体学习探究和个人自学相结合的做法,语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外,个人依据自己的实际状况,制定自修内容,重在提高个人的素养品尝。 (5)重视教学质量的考评工作,谨慎做好教学的测评工作。各年级对每个单元刚好检测,刚好考评。另外,平常作业,要依据学生的实 际尽可能布置老师自己设计的作业,少做练习册,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点,特殊要重视学生的写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。 (6)开展课改探究活动。一是每周进展教探究活动课;二是依据学校打算,本学期新老师、老老师每人上一节公开课,共同学科的教师研讨,在活动中,要发挥学科带头人和骨干老师的作用。 4、组织各项活动和竞赛,创设展示才华的平台。 (1)举办读书节,进展童音古训展示活动。每学期组织学生读好书,开展大量阅读活动,并要求做好读书记录。同时教师要每人研读一本教学专著,和学生一同成长。 (2)举办课堂教学汇报课。 (3)各年级组织学生参与专项竞赛,如写字竞赛、作文竞赛、朗读竞赛等。 (4)撰写论文和导学案评比活动。 四、详细工作支配: 二月份: 1、制订教研组工作打算及各年级语文教学打算。 2、教研组工作支配会议。 3、导学案备课培训。 4、单元测试。 三月份: 1、常规教学。 2、谨慎上好教研课。 3、新进老师汇报课。 4、单元测试。 四月份: 1、读书节活动打算。 2、集体备课研讨。 3、期中考试。 4、推门课活动。 5、单元测试 五月份: 1、优秀作业展评。 2、家长开放日活动 3、论文竞赛。 4、备课、学生作业月查。 5、单元测试。 六月份: 1、优质课活动。 2、导学案评比。 3、上交各项资料。 4、期末测试。