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精选通用关于语文教研组工作计划范文 好的工作打算是能够协助我们提升工作实力的，并且能够缓解我们工作中的压力，那么相关的工作打算该如何写呢？以下是我和大家共享的精选通用关于语文教研组工作打算范文，以供参考。精选通用关于语文教研组工作打算范文 一、指导思想： 以“新教育试验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原那么，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、老师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式开展打下良好的根底，营造书香校内。 二、主要工作目标 1、做好”新教育试验”工作，建立”书香班级”，营造”书香校内”。 2、能够刚好总结教学经历，争取本学期有更多的老师在论文、教案、课题上有所收获。 3、 充分发挥教研组作用，踊跃为年轻老师的成长缔造条件。 4、 谨慎开展教研活动，争创先进教研组。 三、工作重点 一、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质” 推动“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面开展。据此，我们要重点做好以下几方面工作： 1、组织组员谨慎学习xx省初中语文教学建议30条和提高初中语文教学质量的10条建议等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的标准，正确研读新教材设计意图。 2、谨慎落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身开展奠定根底。在我们的教学过程中要接着加强学生学习常规的学习，让每一个学生清晰怎样学才是最有效的，要科学有效地造就学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。 3、坚持对学生进展学法指导工作。在教学过程中，要留意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。 4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课起先花3到5分钟简要回忆上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目标；在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已驾驭的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-15分钟练习反应矫正；每节课完毕前，留必须时间让学生回忆反思，尽量做到当堂清 5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科根底学问的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采纳有效的分层补根底的措施；在复习过程中，要坚持回来根底，回来课本；要让学生熟记典型的根底性的例题；在高年级教学中，老师要指导学生整理根底学问并形成学习笔记，以便于学生系统驾驭根底学问，努力让每一位学生的学习到达“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。 6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，老师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。 7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。年轻老师完成好网络教研手册。其他老师接着填写好教研手册。 8、重视实施分层教学策略，谨慎落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的开展。对待优等生，要留意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地打算，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和暖和，协助他们树立学习的信念，刚好给他们做好补差工作。 9、实施推门听课制度，听课同时检查组员老师的备课状况，学生习惯、作业状况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。 10、坚持“安康第一”的思想，关注学生的身心安康，把 “轻负担”、“高质量”两方面同时作为老师教学工作评价的重要依据。 二、加强学科“高效课堂”的探究，致力构筑“志向课堂” 倡议语文组人人参加关于利用网络开展农村初中语文学科有效教研的探究的教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。 1、谨慎落实老师个人的二次备课工作，老师要依据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把老师自己“课前做练习”课本内练习题、省编作业本、四清检测题作为备课的一个重要环节。 2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实老师专业开展的同伴互助，标准和深化校本教研活动，打造校内合作教研文化，有效增加老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“志向课堂”。 120xx学年将以网络教研为主要方式，以如何构筑“高效课堂”为总的探究重点，以20学生课内对学问的驾驭程度作为课堂教学效果的重要检测对象。全部需参与教研活动的老师，必需提前开展钻研教材、设计教案等活动，在此根底上参与听课沟通活动，比拟各种教学思路的优缺点，探究提高课堂有效性的相关策略，详细教研工作支配另行支配。 2没有被支配在校级教研活动中开课的老师，支配在教研组内开设构筑“高效课堂”教学探究课，本学期要求做到人人开课。 3同年级同学科老师之间要加强“同课异构”式沟通研讨活动和相互听课活动。同年级同学科老师之间必需经常性地开展课堂教学设计的沟通探讨活动，每月到同年级、同学科老师处听课不少于一次。 4努力提高“校外教研”活动的学习效果。每位有时机外出教研学习的老师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教育处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。 3、青年老师踊跃参加校青年老师读书会活动。 4、切实开展利用网络开展农村初中语文学科有效教研的实效性课题探究。从而真正使课题探究能更好地为学校的教学教研工作效劳，为老师的专业成长效劳。 三、拓宽老师专业造就的渠道，打造水平过硬的师资队伍。 本学年我校青年老师在我校老师中所占的比例进一步加大，中老年老师的素养仍旧存在着较大的提升空间，因此谨慎做好科研师训等工作，为老师搭建专业快速成长的平台，仍旧是教学教研工作中的一项极为重要的任务。 1、接着谨慎做好各种校本培训工作。本学期将结合老师在教学过程中的实际须要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。谨慎开展以造就能教、能说、能写“三能”老师为目的的学科老师培训活动。 2、接着开展青年老师读书会活动。20xx学年，要求各青年老师结合“新教育试验”活动，接着参与“读书会”活动，尽快提高自己的理论素养。 3、接着开展新老老师的师徒结对工作。要求新老师每月至少听指导教师一节课，并上1节课请师傅指导，并刚好做好资料的整理和反思；虚心向师傅学习，与师傅经常沟通教学中的困惑和心得；踊跃参与区组织的新老师培训活动，刚好反思总结，将理论与实践结合起来；擅长汲取同行优秀的经历，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平；加强自身根本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、平凡话等方面的提高。在校外，通过教育联盟等渠道，有打算地与校外优秀老师开展“师徒结对”工作。 4、谨慎做好20xx学年立项市级课题的结题工作和20xx学年市、县级教育科研课题的探究工作。 本教研组的老师不定期的相互听课和经历沟通。谨慎学习其它组的先进经历，博采众长，取长补短，开拓思路。 四、20xx年各月工作支配 四月份： 1、制定教学工作打算，落实相关工作。 2、照常开展教研活动上课、听课、评课。 3、组织开展“师徒结对”工作； 4、做好xx年度市级教科课题的结题工作； 5、组织参与初中老师综合实践活动教坛新苗评比活动； 五月份： 1、照常开展教研活动上课、听课、评课； 2、做好“书香校内”、“书香班级”建立活动； 3、组织参与镇、区初中语文老师课堂教学评比活动； 4、组织参与语文教学专题研讨会。 六月份： 1、照常开展教研活动上课、听课、评课； 2、组织开展期中教学常规工作检查； 3、组织开展班级读书会优秀教学设计评比活动； 4、组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动； 5、组织参与区教育科研学问培训。 七月份： 1、照常开展教研活动上课、听课、评课； 2、迎接教学质量抽测； 3、组织参与初中学生阅读实力竞赛； 4、组织参与书香班级评比； 5、做好县20xx年度课题结题、成果参评工作； 6、组织期终教学常规检查活动； 7、组织开展全校老师论坛活动； 8、组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作； 9、撰写工作总结。 精选通用关于语文教研组工作打算范文 一、班级根本状况： 本班共有学生xx人。大局部学生较机灵，思维活泼，作业能谨慎完成，有必须的相互竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，语文成果比拟差的，盼望本学期能提高学生的语文成果。 学生状况分析 我所担当的六年级x班的学生，原有的语文根底参差不齐，凹凸不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作实力的提高；留意造就学生对事物的新奇心和剧烈的探究爱好；让学生视察四周事物，亲身体验，有所感受，有所发觉；使学生有剧烈的参加意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。 二、教学要求： 一识字与写字 有较强的独立识字实力。要求会写80个字。硬笔书写楷书，行款整齐，有必须的速度。 二阅读 能用平凡话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有必须的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，区分词语的感情色调。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达依次，体会作者的思想感情，领悟文章根本的表达方法。在沟通和探讨中，敢于提出自己的看法，做出自己的判定。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的根本说明方法。学习阅读，扩大学问面，依据须要搜集信息。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇段。 三习作 养成留心视察四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简洁的纪实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能依据习作内容表达的须要，分段表述。学写读书笔记和常见应用文。能依据表达须要，运用常用的标点符号。 四口语实际 与人沟通能敬重、理解对方。乐于参加探讨，敢于发表自己的看法。听他人说话谨慎耐性，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。能依据沟通的对象和场合，稍做打算，做简洁的发言。在交际中留意语言美，抵抗不文明的语言。 五综合性学习 为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获得资料，尝试写简洁的探究报告。筹划简洁的校内活动和社会活动，对所筹划的主题进展探讨和分析，学写活动打算和活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织探讨、专题演讲，学习区分是非善恶。了解查找资料、运用资料的根本方法。 三、教学重点： 加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，注意根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 四、教学难点： 学生在阅读方面层次比拟差，导致写作实力也不高，本学期语文课的教学最难的地方，就是如何提高学生的阅读和写作水平。 五、教学措施： 1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，造就创新型人才。 2、谨慎学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以造就学生良好的学习习惯，自学实力及合作交往等实力为主，提高学生语言的听说读写实力。 3、优化教学手段，踊跃运用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习爱好，从而提高课堂效率。 4、加强读写训练，启发催促学生多读课外书，读好课外书，和好书交挚友，养成读课外书的习惯，同时指导学生留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。 5、细心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。 6、老师团结协作，经常沟通工作中的胜利与失败，同心同德，让每一个学生都能成为合格的毕业生。 7、加强教学探究工作，刚好积累经历。踊跃撰写总结论文、教学论文，提高自身素养。 六、做好差生的转化工作： 后进生产生后进缘由的因素是特别之多，作为教师要想转化后进生，首先要让学生找回自信，鼓舞是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候，教师要特地捡后进生会的东西提问，不要在课堂上随意指责他，要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进展表扬，哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信，他对学习就产生了爱好，然后再渐渐给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。假如认为后进生可以轻而易举实现转化，不用做艰辛的工作，那倒是有点不正常。所以转化后进生需有耐性。耐性，就是要允许学生有屡次反复，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，按部就班，由浅入深，由低向高开展，这是历史以来有效的教育原那么。在以往的教学中，我用这种方法转化了一大批后进生，效果非常明显。本学期将接着抓好差下生的转化工作。精选通用关于语文教研组工作打算范文 一、指导思想。 以学校工作打算为核心，以课程改革为引领，立足我校学生的实际状况，坚持面对全体，打好根底，围绕“先学后教、以学定教、自主、合作、探究”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，造就学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养。 二、工作重点。 语文学科以学生“语文素养”的提高为目标以“诗词美育”为抓手，通过对古代、近代美丽诗词的朗读、鉴赏培育学生文化素养和人格魅力； 三、主要工作。 1、落实教学常规，提高教学效率。 本学期采纳导学案备课，要求老师要谨慎把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际状况设计出适合本学科的导学案，课后还要写出教学反思，坚持谨慎备课，刚好反思的备课制度。对于作业的设计与批改，要谨慎对待，每月要承受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改状况、学生的书写等方面也要力求到达要求。 2、强化课改意识，变更教研形式。 本学期将接着努力探究课程改革与提高教育质量相结合，促进两个开展：即老师开展、学生开展。首先，我们要“研”起来。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高老师的业务实力。本学期教研活动采纳集体学习与研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参加教研的主体意识和缔造热忱，鼓舞老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有看法或建议发表，努力提高全组老师的业务水平。本学期加强评课方法，指出执教教师课堂上优点和缺乏之处然后修改，最终再上我们学校的教研课。本学期我们的教研组学习时间仍旧是每周四下午，使每次研课都能让教师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文老师都要把语文课程标准中的根本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。 3、丰富教研活动，提高教研水平。 1教研组依据学校教学打算要求，踊跃开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。 2接着加强新课程实施的探究。着重加强学生对课前预习的习惯，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。 3鼓舞老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。 4坚持集体学习探究和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 5重视教学质量的考评工作，谨慎做好教学的测评工作。各年级对每个单元刚好检测，刚好考评。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的.作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。 6开展课改探究活动。一是每周进展教探究活动课；二是依据学校打算，本学期新老师、老老师每人上一节公开课，共同学科的教师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。 4、组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。 1举办读书节，进展童音古训展示活动。每学期组织学生读好书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录。同时教师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。 2举办课堂教学汇报课。 3各年级组织学生参与专项竞赛，如写字竞赛、作文竞赛、朗读竞赛等。 4撰写论文和导学案评比活动。 四、详细工作支配： 二月份： 1、制订教研组工作打算及各年级语文教学打算。 2、教研组工作支配会议。 3、导学案备课培训。 4、单元测试。 三月份： 1、常规教学。 2、谨慎上好教研课。 3、新进老师汇报课。 4、单元测试。 四月份： 1、读书节活动打算。 2、集体备课研讨。 3、期中考试。 4、推门课活动。 5、单元测试 五月份： 1、优秀作业展评。 2、家长开放日活动 3、论文竞赛。 4、备课、学生作业月查。 5、单元测试。 六月份： 1、优质课活动。 2、导学案评比。 3、上交各项资料。 4、期末测试。