精选物理老师工作计划范文三篇.docx

精选关于物理老师工作计划范文三篇 物理教师须要处理发生事故的应急措施，传授物理学问和学习物理学问的方法，你还在惆怅相关的工作打算怎么写吗？以下是我和大家共享精选关于物理教师工作打算范文三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。物理教师工作打算1 一、指导思想： 建立探究型、合作型的教研组，走专业引领内涵开展的路子。努力提高老师的专业探究水平，并能够深化课堂落到实处。 本学期将接着以“济钢中学生态高效课堂”为教研工作的主线，把更新教学观念，优化老师的教学行为和学生的学习方式，重视非智力因素的开发，努力提高45分钟课堂效率，作为物理组我们开展教学探究、集体备课的指导思想和目标。围绕这个指导思想和目标，我们物理教研组特制定如下工作打算： 二、工作重点 1.落实“高效课堂模式，将之落实到新授课、复习课、试卷讲评课三种课型中。 2、开发和完善物理组课本课程 3.以济南市青年老师试验优质课评比活动为契机、引领青年老师的专业开展。 4.抓起始年级的根底教学、高二年级的学业水平考试、高三年级的复习备考 三、详细措施 以学校制定的“讲、评、学、备”四环节为模式，开展教研组工作，详细如下 一根底年级： 1.将集体备课科学、标准。将课题分工到人，每次集备时定出中心发言人。 2.科学、标准的制定学案、留意学案中应渗透德育教育 3每周教师至少听评课一次。 4.每周三下午对学生的探究性学习进展科学指导。本学段的课题为物理课程拓展。 5.借助济南市的青年老师优质课评比活动，搞好青年老师的造就和高校教学的探究。 6.加强作业的科学标准的布置。有备课组制定统一的作业要求和作业量，减轻学生的课业负担；杜绝作业布置的无序性、低效性。 7.对学生进展选课指导。课改不仅是学校事情，更要落实到我们每一科任教师的身上，使学生了解课程特点结合自己的爱好和自身特点科学选课 8、加强试验教学。试验是高考的难点也是素养教育的要求。应做好演示试验和学生试验，切实造就学生的试验实力。试验做完后最好利用试验课件回放稳固,加深印象 9、抓好高一、高二的物理竞赛辅导工作。落实到人、分工明确。 10、抓好抓实高一、高二的探究性学习的指导工作。落实到人、分工明确。 二高三复习备考 1、以现行教材为复习蓝本，以20xx年新课程标准物理科考试大纲为框架，以近三年高考考试题为线索，充分探究高考模式和本 届学生实际，切实定好教学教研打算。 2、教学做到“三好”上好每堂课，练好每道题，评好每套试卷；坚持“三个根本点”抓根底、重课本，求落实；突破一个难点试验实力造就。 3、教研做到务实，注意解决教学中遇到的实际问题,刚好沟通教学经历，经常进展校与校，班与班比拟。 4、详细教学支配和要求： 一轮复习注意夯实根底,协助学生建立并完善中学物理学科学问体系,构建系统学问网络,深化概念原理定理定律的相识理解和应用,促进学科思维的形成,造就学科科学素养.一轮复习至二月底完毕. 复习过程分三步： 1上好复习指导课 要做好充分的打算工作，吃透教材、钻透考纲、摸透考生，做到“三讲”学问讲准、重点讲透、难点讲清，要求讲法得当，照看全面。 充分了解学生学习中存在的问题，对存在的遗留问题，要求在复习的同时，更正补充，不留死角。 2加强练习和训练 题目要筛选：根底题要练够，训练题要练足，测试题要练精。 应依据学生实际状况，对所运用的资料进展筛选、补充。 3搞好检测和考评 采纳适当的批改和阅卷调查等形式，找准学生中暴露出来的“病例”、“病因”，有针对性的刚好评讲。在评讲中要坚持四反、三提倡反对平均运用力气、反对就题讲题、反对-言堂；提倡突出重点，讲准讲透、提倡归类讲评，注意小结。 四、主要教研活动与工作支配 九月：1.召开学科教研活动，沟通、补充、完善工作打算与备考方案， 布置学期工作。 2. 传达市教学工作会议精神 3. 组织参与山东省微课竞赛 4.打算参与31届全国物理竞赛 十月：1.组织参与济南市高三物理备考研讨会 2.筹备系统复习沟通会高三其次轮复习沟通会。 3.组织模块考试 4组织参与济钢中学济南一中高三同课异构研讨会物理教师工作打算2 一、学科、班级状况分析 本学期我教授九年三、四两个班物理，经过初步了解，每班学生成果参差不齐，两极分化较突出。总得来讲，学生学习得踊跃性和主动性都有待加强，须要对学生进展思想工作。 二、学情分析 经过八年级物理学问得学习，大局部学生都能够驾驭物理学科得学习方法，但由于他们得理解实力有限，所以就必需要求他们 课前谨慎预习，把每节课得内容都要细致地阅读一遍，通过阅读、分析、思索，了解教材得学问也许内容及要求。 主动高效率得听课，带着预习得问题听课，可以提高听课得效率，能使听课得重点更加突出。课堂上，当教师讲到自己预习时得不懂之处时，就特别主动、特别留意听，力求当堂弄懂。同时可以比照教师得讲解以检查自己对教材理解得深度和广度，学习老师对疑难问题得分析过程和思维方法。 刚好做作业，作业是学好物理学问必不行少得环节，是驾驭学问娴熟技能得根本方法。 三、教材内容分析 (一)新课程教科书得特点： 1、从学生爱好、认知规律和探究得便利启程，设计教材构造； 2、注意探究活动，提倡学习方法多样化； 3、形式生动活泼，激发学生得学习爱好； 4、联系实际，贴近生活； 5、留意学科间得综合，扩大学生得学问面。 (二) 新教材学问体系得特点：九年级学问涉及电学较多，在中考中所占分值得比例大，内容较难，不易理解，对此应留意爱护学生得学习爱好，通过各种试验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理得爱好，也有利于增加学生对物理得感性相识。 四、提高教育教学质量得详细措施 1、鼓舞科学探究得教学 a、鼓舞学生踊跃大胆地参加科学探究。鼓舞学生踊跃动手、动脑、通过有目得探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学得乐趣，了解科学方法，获得科学学问，逐步树立科学创新得意识。 b、使学生养成对所做工作进展评估得好习惯。 c、重视探究活动中得沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间得沟通与合作是非常重要得，要留意学生这方面良好素养得形成。 2、协助学生尽快进入自主性学习得轨道。在教学过程中要协助学生自己进展学问模地得构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要得。 3、针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学中加强学法指导： 、新课起先前，提前让学生预习，为新课做好打算。 、教学过程中尽量采纳多鼓舞、多引导、少指责得教育方法。 、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。 、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应得复习回忆。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学得联系。 a、以多种方式向学生供应广泛得信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛得联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见得事例，尽可能采纳多种教学手段进展教学。 b、在阅读理解，收集信息，视察记录作为课后作业得一局部。 c、尽可能让学生用身边得物品进展物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己得头脑。 五、其他方面 踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。同时多读关于素养教育得书籍，多联系家长，了解学生得心理，以利于提高自己得教育教学水平。物理教师工作打算3 一、学情分析 本学期我接着教二个班，初三六班44人。总的特点来讲，由于学生对学习物理有一种执着的追求;随着年龄的增长学生们的思想实力已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长;分析问题的实力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。从上学期的期末物理成果来看，这个班的成果较好，为了使今年中考考出好的成果，这就确定了本学期的工作任务特别艰难。 二、教学内容分析 重点、难点：电功率 各章节特点：物理学问涉及的面很广，根本概念、理论更是表达在不同的教学内容中。 总复习中要使学生对每个局部中的学问，按学问构造进展归类、整理，形成各学问点之间的联系，并扩展成学问面，做到根本概念坚固驾驭，根本理论相互联系，如：在对速度这一学问进展复习的时候，就可以把探究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、电阻等其它物理概念的形成过程中去，举一反三。 三、教学目标 1. 每一个学生能将教材中的全部试验进展娴熟地驾驭; 2. 学生具有必须的分析问题和解决问题的实力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进展解答; 3. 学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力要得到提高; 本学期是初中学生在校最关键的一个学期，每个学生都想在最终能考上一个志向的高一级学校，作为老师就是要尽可能的协助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下。本人对本学期的物理教学作出如下的打算： 1. 在教学中表达“以学生为本” 在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样探究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使学生成为学习的主子，而老师那么变成学习的组织者和引导者。 2. 课堂教学中留意三维目标的教育 在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底学问、根本技能、根本方法。要在根底学问的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的渗透。对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要协助学生总结物理学的根本探究方法，如：“限制变量法”、“等效法”、 “类比”、“模型”等。 3. 重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要造就学生关注物理现象，引导其从现象的视察、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中干脆概括出来的，因此在教学中要留意造就学生的分析概括实力。 四、做好自己 1. 踊跃参与各级各类教研活动,在活动中充分发挥自己的作用,并取长补短,从而使自己的教学业务水平更上一个台阶. 2. 谨慎学习业务理论，并做好业务学习笔记。 3. 谨慎备好每一节课，争取使每一节课都成为精品课。上完课后要反思等业务内容。 总之，初三的教学惊慌而繁杂，这些只是我的本学期的打算，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。