通用教师专业发展工作总结范文.docx

关于通用教师专业发展工作总结范文 老师专业开展是老师成长路上的催化剂，其实老师比园丁更勤奋，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的关于通用老师专业开展工作总结范文，以供参考。关于通用老师专业开展工作总结范文 作为一名老师，我深感肩上压力的沉重，更感责任的重大，因此，我要不断地思索，不停的探讨，永不停顿的实践，为把自己的工作落到实处，有法可依，有章可循，有目标可达，我按自己制定的开展打算，按部就班地去实施。依据本学年度制定的打算，每月写好读书笔记。每月听取同年级老师的课，虚心向优秀老师学习。珍惜外出听课等教研活动。努力提高自身业务水平。从以下几方面我收到了意想不到的效果。 一、换位思索，让学生成为课堂的主子。 老师要本着导学、导教、导测量的原那么，站在学生学习的角度进展教学设计，把教学过程变成在老师指导下学生自主学习和探究学习的过程。要细心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获得学问开展实力。教学设计要表达出学生学习过程和老师指导步骤。教学中要想吊起学生的胃口，激发学生自主思索，就要设计要能让学生动起来的问题，然后鼓舞学生自主发言。接着就要"推波助澜"，即学生起先思索问题后，教师千万不要立刻向学生奉送所谓的真理，而是要引导、鼓舞学生充分踊跃地思索。在这个过程中，教师要放手让学生自我思索、自由表达、要敬重学生的人格，重视学生的不同见解、鼓舞学生大胆发言，在整个教学过程中，教师要明确自己的角色，即一个"投石者"，一个"推波助澜者"，而真正"汹涌澎湃"的主角是学生，教学的主体性、参加性、互动性主要应看学生如何表现。这一点，我做得明显远远不够，还有待于深化钻研教材，巧设问题，为让学生在课堂上真正成为学习的主体而加倍努力。 二、变更评价观念，注意课后反思。 在指导学生学习的学习过程中，我刚好对学生在学习过程中的表现赐予刚好评价，使评价成为教学过程的一局部，以评促学，以评促开展。课后老师要对教学效果进展反思，要擅长发觉问题、不断改良和提高。 1反思学习内容是否得到充分的展示，还须要在哪方面进展补充，师生在课堂上的沟通对话和合作是否充分。课堂活泼不等于教学设计合理。 2是反思教学过程是否适用全部学生，是否还有学生不适应，怎么引起学生参加教学。课堂回答下列问题活泼不等于思维活泼，老师应依据学生已有的学问水平细心设计，启发学生踊跃有效的思维，从而保持课堂张力。 3是反思自己对学问的打算和课前的教学设计方案是否合理。特殊在导入新课时，要设法由学生自己提出问题，然后再将学生的思索引向深化。学生只有经过思索，教学内容才能真正进入他们的头脑。 总之，一年来，通过学习提升自身的素养，在团队老师的热心协助下，我的专业化开展创设了一个新的平台。我从来没有像此时此刻这样理智思索自己的专业开展，科学规划自己的教育人生。使自己不仅成为终身学习的践行者，还成为行动探究的参加者。下一步要充分了解自己的"问题"，探究自己以及同事的教学实际，这样，教育科研才能既切合实际，又富有实效，从而才能促进自身专业的成长。 关于通用老师专业开展工作总结范文 回忆这一学年的工作，我心中经常在反思，我在学校教育工作中应当做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的欢乐。本着总结经历，进展反思，弥补缺乏的思想，对自己本学年的专业开展状况做以下总结： 一、转变教育观念，营造良好气氛。 观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和内容，是推动根底教育课程改革的重要条件，教育教学观念的根本转变不是一蹴而就的，是一条布满艰辛和汗水的道路，是一项长期的任重道远的艰难任务。为此，在这一年里我踊跃参与学校每周三组织的政治和业务学习，还利用课余时间谨慎自学了数学和语文新的课程标准和小学数学学习策略一书并做了5000多字的学习笔记，在理论和实践中不断提升自己的教学实力。我还将这些学习的经历和体会发布在吉林省教育社区中，与大家共同共享和探讨。我的这些努力和付出得到了校领导和全体老师的相同好评，本年度很荣幸的被评为“读书踊跃分子”。 经过一年的实践，我的教育观念得到了更新，教学方法有了突破，课堂上师生互动，生生互动的场面已经形成。在钻研教材中，开掘教材中的情感和情趣因素，依据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法，依据不同的教学方法设计不同的教学活动，依据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片，以最正确的情景、画面、音乐、色调和语言效果刺激学生的感官，从而到达志向的教学效果。老师在课堂上的一举手、一投足、一个微笑、一个眼神都会给学生留下深刻的印象。老师亲切自然的示范表演，会激发学生的学习热忱；老师幽默活泼的话语会引起学生的共鸣；老师在教学活动中的全身心投入，会将学生带入轻松愉悦的学习境地。 新课程倡议的“确立学生主体地位，敬重学生、关注学生的特性差异，让学生体验获得学问的过程”的理念已经落实到位，“自主探究，合作沟通”已成为学生学习的主要方式。学生学习爱好浓，逐步从“要我学”的心理向“我要学”的欲望转变。 二、学习方式上倡议自主、合作、探究。 新世纪课程改革以促进学生的开展为根本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活实力、创新意识与缔造实力等方面有卓越的表现，努力追求缔造相对宽松的开展环境，构建开放的根底教育体系，倡议学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参加中开展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得开展，全面尝试新的学习方式。在学生学习方式的探究上，倡议自主、合作、探究的学习方式。让学生在学习过程中表现出充分的自主性，以我要学的状态投入学习。在教学中倡议让学生在嬉戏中学习，在实践操作中学习，在模拟情境中学习，在合作沟通中学习。 在教学中我经常设计课堂竞赛嬉戏，将小学生好胜心强的特点引入竞争机制的嬉戏中。如：在进展话题学习时，让学生比一比谁是最正确创意伙伴；在稳固新授内容时，设计各种擂台赛。 三、踊跃参与国培学习，倾听专家讲座，供应理论支柱。 一年多来，我踊跃参与省国培的培训，在培训中，我还提出了很多在教学中的困惑与在线专家进展探讨、沟通。进而协助我们解决教学过程中所遇到的各种问题。在校领导和网络专家的指导协助下，我代表学校参与了临江市的小学语文划片教研陶罐和铁罐一课收到听课领导和专家的相同好评。 四、自我反思，不断积累经历和材料。 反思犹如前行路上的驿站，休整再启程才能精神百倍，方向正确。于是，我踊跃撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经历和资料，有利于教学工作的深化进展，有利于不断提升自身的理论水平和教学实力。每教完一节课后，我都登记本课的创新“亮点”；找缺乏之处，写出改良之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累胜利的经历。 总之，经过一年来的教学，在上级领导和教育专家的指导下，我虽然取得了一些点滴的经历，但仍存在必须的问题，由于自己教学经历还不够丰富，所以还存在许多问题。如专业理论学习不够；有时只局限于学生认知的成长而无视了情意的开展；在课堂上“放”后不能较好的“收”等。因此，在今后的教学中，我将加强扎实的教学，刚好反思，谨慎总结，在课程教材改革的征途上缔造出新的成果。关于通用老师专业开展工作总结范文 在老师专业技术开展学习中，本人严格遵照学校的专业开展打算，制定了本人自己的专业开展目标，真心对待这一学习，一步步扎扎实实在开展自我，使自己在学习中专业水平得到提升，历经艰辛之后收获着胜利的喜悦。现将本人一年来的学习状况及思想观念和教育行为上的改变总结如下。 一、换位思索，让学生成为课堂的主子 新课改是以促进学生的开展为根本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活实力、创新意识与缔造实力等方面有卓越的表现，努力追求缔造相对宽松的开展环境，构建开放的根底教育体系，倡议学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参加中开展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得开展，全面尝试新的学习方式。那么，在教学中我就本着导学、导教的原那么，站在学生学习的角度进展教学设计，把教学过程变成在老师指导下学生自主学习和探究学习的过程。老师要细心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获得学问开展实力。在这个过程中，教师要放手让学生自我思索、自由表达、要敬重学生的人格，重视学生的不同见解、鼓舞学生大胆发言，巧设问题，让学生在课堂上真正成为学习的主子。 二、注意课后反思，积累经历和材料 在指导学生学习的学习过程中，我刚好对学生在学习过程中的表现赐予刚好评价和反思，反思犹如前行路上的驿站，休整再启程才能精神百倍，方向正确。踊跃撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经历和资料，有利于教学工作的深化进展，有利于不断提升自身的理论水平和教学实力。每教完一节课后，我都登记本课的创新“亮点”；找缺乏之处，写出改良之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累胜利的经历。擅长发觉问题、总结经历，不断改良和提高，实现自我价值，我要为实现追求的目标而加倍努力，盼望能得到领导和同事们的协助。 三、教研活动的开展磨砺了我 学校的开展靠老师，老师的素养确定着学校的命运。我踊跃的参与学校组织的各种教研活动。在教研活动中，我不畏困难，主动发言，不断的体验与感悟，推敲与揣摩中我的教学技艺越来越提高。学校还经常组织我们在多媒体教室进展新课程教改的理论的远程培训，进而协助我们解决教学过程中所遇到的各种问题。假期学校还组织我们培训和教育，使我们的专业又得到了进一步的开展。通过不断的学习我真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被社会所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新教育理念。只有这样才有可能成为一个领导信任，家长放心，学生宠爱的好教师。 教育是一项高难度的工作，要做好它，是非常不简单的。但我坚信，只要乐岗敬业，踏实工作，就必须会有所收获的。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。所以无论将来是怎样的辛苦，我都将会接着努力，多问，多想，多学习，多探究，争取更大的进步。 总之，经过一年来的教学，在上级领导的正确指导下，我虽然取得了一些点滴的成果，但仍旧还存在着一些缺乏，在今后的教学中，我将加强扎实的教学，刚好反思，谨慎总结，在课程教材改革的征途上缔造出新的成果。