英语教研组通用工作计划范文三篇.docx

英语教研组通用工作计划范文三篇 在我们绽开新一轮的努力之前，提前制定好适合自己的工作打算是至关重要的，既能提高我们的工作效率还能够提升自己的工作实力，下面是我整理的英语教研组通用工作打算范文三篇，以供参考。英语教研组通用工作打算1 一、指导思想： 在学校领导和教研室的指导下，谨慎学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人开展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教育教学改革，提高教育质量和教育管理水平，推动本校英语教育教学高标准、高质量，适度性超前开展。以学校的教学工作打算为本，依据中学英语教研组的特点，提高英语课堂教学效果，加强教师之间的沟通，共同造就更多的英语特长生。 二、中心任务： 1、集体反思英语教研组所存在的问题。 2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。 3、加强老师教学根本功训练，提高师资队伍素养。 4、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。 5、加强教研沟通，加强同头备课，做好资源共享工作。 三、详细工作及措施 、做好青年老师指导造就工作。 1让特色显明业务水平高，师德高尚的老师与他们结对。 2从备课、听课、教学理念等方面进展指导、造就。 3缔造时机让新老师多听课，多上公开课。 4开展教学评比活动，提高教学根本素养和教学水平。 、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。 (1)翻开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。 (2)重视教法、学法探究。 踊跃鼓舞，并缔造时机让老师参与各种教学活动。 、重视和加强教研组建立，采纳切实措施。 (1)教研组活动定时、定点、定内容。 (2)健全集体备课制度。 3协作校教育处做好优秀教研组的评比工作。 4鼓舞老师运用现代信息技术进展课堂教学。 4、造就学生的学习爱好，全面推动素养教育。 1各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。 2在课堂上，老师运用各种鼓励机制来活化课堂，如嬉戏、英语歌曲、小品等。 3因人而异，分层施教是全面推动素养教学的关键。 5、定期开展“师徒教学竞赛”活动，使青年老师快速成长。 6、鼓舞老师树立先进的理念，建立课题，进展教科研的探究。 7、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。 教研组活动是难得的一个教师相互沟通的时机，充分利用教研组活动，支配好理论学习、多媒体技术学习和教学经历沟通等教研组活动内容。活动时，多沟通，相互学习，年级与年级间多互通教学内容，高年级为低年级打好根底做打算。互通各种教学信息和资源，做到资源共享。每位教师保存好自己的教学资料，为建立学科教学网页和学科资源库做打算。加强同头备课，固定时间，轮番作发言人，共同设计教学环节，表达集体的力气。尤其是面临市里对我校申办示范中学校的验收，我们要发挥集体的力气，通过说课、听课、评课，备好每一节课，保证顺当通过市里的验收。 8、做好资源共享工作。 此时此刻的英语教材更新很快，一套教材或许只有2轮的寿命，因此，我们越来越须要进展思想方面的转换，既由课程教学转为话题教学，以不变应万变。因为教材的话题是相对固定的，只是文章发生了改变，词汇也是依据大纲制定的，不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是驾驭住话题教学，把文章内容作为话题教学的载体。因此，我们须要全组同心协力，做好资源的整合工作。 我们想以年级为单位，每个年级先收集各自年级的资料，高三主要负责高考复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形联系，书面考察题等。高二年级负责此时此刻高二教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。高一年级负责此时此刻高一教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进展整理，便利全组沟通。另外，最好有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。 资源共享工作在学期末进展沟通，为下个学年的教学工作做好打算。 四、做好青年老师评优课的打算和讲课工作。 3月7日到4月22日，是学校支配的青年老师评优课时间。我组除一人外都要参与。我们会利用教研组活动时间和课余时间，相互协助，相互审查教案和课件，做到教案和课件无错误，在课堂教学上，利用新的教学理念，以提高课堂教学效率为根本，细心设计，让学生学有所得，享受学习的乐趣。 五、高考和会考工作。 本学期，高三面临高考、会考，任务很艰难，我们会尽力做到最好，争取提高成果，会考保证通过率。各个备课组会同心协力，共同做好高考和会考的备考工作。 英语教研组通用工作打算2 本期英语教研工作，以造就学生的听说实力为目标，谨慎落实新课程标准要求，通过多种形式的教研活动，使全体英语老师的教学方法得到进一步的更新，教学水平得到更大的提高，使全校学生的英语水平都能够有所进步，特制定本期教研组打算如下： 一、英语学科总打算 1、低、中、高三个年级段的造就目标 低年级主要是造就学生对英语的爱好。能听懂、能认读单词，能进展简洁的口语沟通. 中年级主要是造就学生的口语交际实力以及学生的词汇积累，要求学生能理解所学句子，能书写并能进展口语交际。 高年级主要是造就学生听说读写实力，提高学生自由运用英语交谈的实力以及通过阅读和写作等各种手段，让学生所学学问得到加深与稳固。 2、各年级段的探究课题 低年级以如何造就孩子的学习爱好为探究课题，中年级开展单词和对话教学，高年级开展对话教学、阅读教学、大容量、高效率的教学。 二、开展扎实的教研活动 开展扎实的教研活动是提高教学质量的必要环节，教研活动的开展不仅给教师供应了一个展示自我的平台，更是对教师教学质量的把关。 1、教研课。 (1)首先我们要组织组内成员一起学习英语公开课评分细那么，让教师清晰自己在公开课上应当留意的标准是什么，什么才是评价一节公开课的标准，依据这个标准让大家刚好调整自己课堂设计上的环节以便做到尽善尽美。 (2)教研课要紧紧围绕我们各个年级的探究主题开展，可以在定的主题上深化开展教研，但不能偏离主题。低年级开展爱好教学，中年级开展单词和对话教学，高年级开展对话教学、阅读教学、大容量、高效率的教学。全部的教研课要有探究的意义，要表达老师的探究精神及对教材的挖掘深度。 (3)要求讲课教师提前备好课，对每个听课教师负责，让听课的教师学有所获、听有所获，要求提前一周写好教研课教案，包括教学内容、教学目标、教学重难点、教学步骤。提前交教案并交教研组长保存，对讲课教师的上课状况，听课教师要进展当堂评课，并利用每周教研活动时间充分探讨，先让讲课教师谈自己的上课感受，谈这节课的得与失，然后大家共同总结这节课的特长并不断改良。 (4)对于新教师必需上过关课，要探究课堂，熟识课堂并要课堂到达标，老老师要能上胜利的公开课。教研课我们主要针对全部教师，新老师要能快速适应课堂，并能上过关课，老老师能深化课堂，挖掘课堂，并能超越课堂，这样，不管对新老师、老老师都是一种探究与创新，也是一种提高和进步。 (5)倡议踊跃听课，营造互学气氛。 每个教师都有自身的优点，有的教师有活力，有的有激情，有的有很好的教学创设实力，有的有很强的组织学生实力。我们倡议踊跃听课的过程中，也是一个取长补短的过程，一个学习的过程，对讲课和听课教师都是一个快速提高的过程。同时我们更提倡多听随堂课，平常课，随时推门听课。 2、英语学科教研 (1)沟通。 利用每天教研时间，多沟通自己在课堂上的做法，畅谈自己在课堂教学方面的“得”，也可以是谈一节课的胜利之处。让教师们相互学习。 (2)探讨。 一起探讨在课堂教学上的怀疑点，例如语法学问该如何讲，讲多少，教学内容的讲解并描述及处理是否合理，在探讨中大家共同探究并取得进步。 (3)学习。 鼓舞教师学习英语理论方面的学问，多看有段英语方面的书籍，提高自己的理论学问水平，轮番支配教师讲学，大家一同提高。 三、争取教研组 1、运用英语问候语 从学生进入校门的一刻就用英语问好，“早上好”“感谢”等日常用语要坚持运用，营造全校英语气氛。 2、校本课程的学习 英语老师把校本课程内容融入到日常教学中开展，每节课留出5-10分钟时间开展学习，补充和丰富孩子所学学问，学校定期进展检测。 3、加强三个年级段的学问落实 一、二年级要求孩子能够听、说、认读所学课本中的单词，背诵所学课文，要求老师制作单词卡，加强认读，补充口语测试，到达人人过关。 三、四年级要求孩子能够听、说、读、写四会单词，定期开展单词竞赛活动和书写活动。 四、六年级开展单词竞赛活动和课文抽测活动。 1、开展“让英语儿歌颂响三小校内”活动。 利用每周二课间操后的时间学习英文歌曲或律动，一个学期累积学习16首歌曲和律动。平常各班对所学儿歌进展复习、稳固，周五中午大课间时开展全校竞赛活动，年级和年级之间，班级和班级之间绽开竞赛，学期末对各班的驾驭状况进展检测。 2、举办英语歌颂竞赛、演讲赛、单词竞赛、课本剧表演和英语书法竞赛等大型活动。 五、加强集体教研 1、确定出每天一节的集体教研室时间，组织老师进展业务提高学习、读书沟通和课题探究。 2、教研组依据学校支配，定期组织老师对各种英语课型进展主题探究，围绕相应的课型，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组老师人人受益，共同提高。 3、老师要踊跃撰写教育教学论文，主动参与各级组织的教学论文评比 六、英语组阅读打算 读书活动目标： (1)通过读书活动，在老师中形成踊跃进取、努力学习的气氛。 (2)通过读书活动，使老师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、构造合理的学习型老师队伍。英语教研组通用工作打算3 一、工作要点： 1、加强理论学习，更新教学观念。 2、抓实教学常规，提高课堂教学效率。 3、接着学习常规，参照常规，搞好英语教学的每一环节。 4、充分发挥教研组作用，开展好教研活动。 5、鼓舞本教研组老师踊跃撰写教学设计等。 6、加强英语标准书写训练，为下学期的县五年级英语书写竞赛做好打算。 6、开展各年段工程测评活动，激发学生学习爱好，造就实力。 二、探究课题或活动主题： 如何在词汇教学中提高学生的语言运用实力 同一情境在低段对话教学中的运用 三、工作措施： 1、开展组织全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习探讨，共同进步，并做好教研记录。 2、深化学习英语课程标准修订版以及温州市小学英语新常规，谨慎进展新教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探究工作。 3、踊跃参与各种外出学习和培训，并刚好在组内做好反应工作。 4、变更教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量，谨慎开展每次教研活动。 5、加强常规教学中的书写训练与评价。 6、夯实常规教学，注意细微环节，关注后20%学生的学习状况，制定各种有效措施与方案，对这局部学生进展学习辅导的同时更要加强心理辅导。