骨干教师工作总结通用范文三篇.docx

骨干教师工作总结通用范文三篇 心灵的沟通胜于学问传递，这是作为教师须要牢记终身的，师傅领进门，修行在个人，但作为一名优秀的教师，也要时刻反省自己的缺乏之处，下面是我整理的骨干老师工作总结通用范文三篇，欢送阅读参阅。骨干老师工作总结通用范文1 20xx年12月，我有幸被评比为安庆市首届中学语文骨干老师，自20xx年1月起，任期三年。光阴似箭，三年的骨干老师时日悄然过去了。回首这三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我知道，过去能成为市级骨干老师，是学校领导的关心和鼓舞，是教师们对我的协助和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。 我酷爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的真诚和蔼良去感化每一个学生；用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到老师无小节，到处是教育。与学生建立起民主、同等、和谐的良好师生关系。 我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名著，增加了我对名著内容的深化了解，也更增加了我的学问养料；通过学习教育专家的理论文章，开阔了我的教育视野，提高了我的理论水平；通过学习老师的人格魅力，我学会了如何做一名学生爱戴的教师，提高了我的做人修养。我还经常关注安庆市教育博客的内容，在同行的博客中学习经历，探讨缺乏，刚好把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到详细的教学实践中去，踊跃去探究先进的教学模式争取到达教学的最优化。然后，又把在教学实践中的心得体会形成文字，写成文章。我的语文教学观一文，就是在这种状况下产生的。这篇文章在2021年3月安庆师训2021年第1期，总第24期第3940页发表后，受到同行相同好评。 在教育教学过程中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是缔造性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的老师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我作为老师的信条。任职期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点，关怀学生，爱惜学生，不蔑视差生，对一些上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学，进展细致的了解工作，从各方面关怀他们，使学生觉得老师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们促膝谈心的挚友。特殊是对那些留守学生，我总是特殊的关注。2021年4月，我所写的关于留守学生的空巢，谁在留守一文，荣获二00七年“全国中小学班主任工作创新论坛”案例评比一等奖，受到人民教育编辑部和安庆市教育局表彰。 在语文教学工作中，我踊跃探究适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总要细心探究教参和教材，向其他教师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在2021年8月5日县级典型课例公开课评比中，我所教学的伤仲永获得了总评86.67分，受到县教研室领导和教师的相同好评。学生成果也在原有根底上稳步提升，学生的学习习惯有所改良，学习爱好有了提高。在20212021学年第一学期期末全乡统考中，我所带的八年级语文获区级其次、校级第一的好成果。在2021年12月太湖县祖国在我心中征文活动中，我所辅导的学生李志恒、孟海燕获得初中组二等奖和三等奖，我也获得了由县委传播部和县教育局联合颁发的荣誉证书。 老师是一个探究者，一个者，一个探究者，所以本人踊跃参与各级组织的教科研活动，2021年4月，我作为一个骨干老师，参与了市教研室在枞阳召开的安庆市初中语文教学研讨会。在会上，主动学习各种先进的科研成果，力求在老师专业化开展的道路上日渐成熟。勤奋积累，笔耕不辍，我把我的教学心得和生活中的感受形成文字，写进我的博客。在2021年8月安庆市老师教育技术优秀作品评比活动中，我的博客亭湖熙客，获安庆市二00九年度老师教育技术优秀作品二等奖。在2021年元月安庆市优秀教育博文评比中，我的作品师恩恒久、我带学生爬雪山分别获得安庆市二00九年优秀教育博文“感悟人生”一等奖和“和”教育叙事“一等奖，并享受安庆市教育局特邀参与其次届市教育论坛大会的荣誉，并承受市教育局颁奖。 为了更好地提高自己的教育科研水平，2021年6月，我胜利申报了中心教科所中国地方教育史志探究会”十一五“规划课题中国学校优良传统与学校开展探究的子课题，并获得子课题立项通知书。依据中心教科所该课题组要求，我已完成一篇探究论文太湖县赵河农业中学历史的写作。2021年6月该文在中心教育科学探究所主办的、国家教育史志唯一专刊教育史志探究2021年第6期第1516页，下转第97页上获得发表。这在安庆市教育史志上也是为数不多的。 以上是我三年来的个人工作总结，很浅薄，也很不全面。作为首届市级骨干老师，我知道自己的工作还很不够。在以后的工作中，我将把领导对我的关心和同事们对我的协助，作为鼓励自己的鞭子，不断鞭策自己，使自己在今后的教育教学工作中取得更好的成果，做出更多的奉献。骨干老师工作总结通用范文2 作为一名幼儿园骨干老师，其中包含着领导、同事、孩子、家长的信任和期盼，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负领导、教师、家长、孩子对我的厚望。 一、师德修养 思想引领，不断提升自身素养。在思想方面，作为一名共产党员，我始终坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，听从领导的分工，踊跃做好本职工作，谨慎参与各种政治学习，不断增加自己的政治素养，树立科学的世界观、正确的人生观、价值观。努力做到“以身正教，言行相同，表里如一，为人师表”，较好地完成了各项工作任务。 二、教育教学工作 1、踏踏实实做好班级日常工作。 作为副班主任，我踊跃协作班主任的工作。平常教学中，依据纲要和指南的指导思想，依据幼儿的实际须要合理地制定教育打算，综合组织各方面的教育内容。开展形式多样的教学活动，以正确的儿童观和教育观指导教育教学，合理地支配幼儿的一日活动，时刻关注幼儿的想法和感受，以视察者、引导者、支持者、合作者的身份与幼儿互动、交往。敬重幼儿的人格和特性，敬重幼儿身心开展的规律和学习特点，敬重孩子在教学过程中的个体感受，充分发挥他们的潜能，因人施教。注意保教结合、动静交替的原那么，创设轻松、和谐、平安、自由、宽松的教育环境和让幼儿施展才能的环境，最大限度地造就和发挥幼儿的活动爱好和缔造才能。树立效劳意识，将一切工作建立在为幼儿效劳、为家长效劳的根底上。生活上，随时留意视察幼儿的安康状况，耐性细致地对幼儿进展护理、照看。活动中，随时视察幼儿的一言一行，留意捕获随机教育的契机。踊跃与家长建立亲密的合作关系，重视家长的看法，刚好倾听家长的看法和建议，工作力求做到令幼儿、家长满足。 2、努力提高教科研水平。 平常，我注意教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的探究范围或方向进展课题探究。同时结合自己的特长和爱好，以原先的课题为根底找寻突破点，本学期我的个人微型课题“问题团队建构QTC”学习模式在中班科学探究活动中的应用之探究在嘉兴市立项，这既是压力也是前进的动力，更加鞭策我不断对自己的教育实践进展反思，踊跃探究与解决遇到的问题。刚好写心得体会、案例、教养笔记，在从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。 三、教研组工作 作为年级组长，除了完成自身的教育教学工作任务之外，我还组织年级组的一系列活动： 1、注意青年老师的造就 每周五我会组织组内老师扎实开展一周一次的教研活动；同时能把自己的珍贵经历毫无保存的传给年轻老师，指导其日常教学工作。本学期我们组新入职了二名新教师，各方面的经历都存在明显的缺乏，我利用教研活动的时间组织组内的几名骨干教师，对他们进展一对一的辅导，多给她们展示自己的时机，最终她们在园级的“亮相课”、“过关课”、“汇报课”等一系列公开活动中取得了必须的成果，同时也得到了领导的认可，促进了青年老师的成长。 2、促新老老师共同成长 我们组内的的每个老师，都能本着相互学习、共同提高的看法相互切磋、同心同德，集思广益、取长补短。外出听讲座、参与观摩活动回来在每周的教研活动时间会与大家一起共享，共享倾听到的珍贵经历。同时组内的师徒能定时相互听课、评课，在日常教学中也能随时探讨、探究。整个年级组学习气氛深厚，教师工作状态踊跃向上。 3、打造特色化教研活动 本学期我努力尝试以“集体备课”和“课题化的教研”等活动形式，进展教育教学的有效实施和不断创新。在集体研讨、协商的过程中，老师的教育理念、教学观点随时发生着剧烈的碰撞，通过碰撞彼此相互启发着。如：开展新的主题前，大家集思广益，针对各班级特点，合理地选择主题教学内容，确定出主题墙和区域环境的创设内容及形式。在实施互动研讨、开展集体备课的过程中，老师们通过相互传递各类信息，促进了资源的共享、方案的进一步优化，使集体备课的质量得到了进一步的提升。老师同伴间的这种良好的互动关系，促进了全组老师的专业化成长。 四、今后的准备 知缺乏而奋进是我的追求，在珍惜学校供应学习、展示平台的同时，我也努力汲取外界的信息和学问，踊跃参与各级教学研讨活动，多读书，读好书，让自己恒久处于一湾活水、碧波之中。在今后的工作中，我必须会更加努力，起好引领作用，争取更好的成果。 骨干老师工作总结通用范文3 回忆这一年的工作，得失兼有之。为了在以后的工作中能更好的起到骨干老师的引领作用，现将一年的工作总结如下： 一、思想方面 本人思想端正，时刻以一名骨干老师来要求自己。踊跃要求上进，尽职尽责，有奉献精神。踊跃参与局和学校组织的各项活动，通过学习新课程标准来更新自己的教学理念。通过一系列的学习活动来不断充溢自己、丰富自己的学问。 二、教学工作 经常阅读摘放弃理论，学习先进经历和新的教育理念。通过骨干老师的示范课，讲座等学校组织的活动来熬炼自己，提高自己。并把在学习中得到的理论学问，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习熬炼的时机，踊跃参加，谨慎记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、汲取。课堂是老师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。身为教研组长，我踊跃推动全部的教师去尝试新的教育理念，提高教学质量。在这一年的教学中，我主要是以小组教学为主，并让学生自己提前学习，运用单词造句，加大他们运用英语的实力，课后辅以背诵，听写，写作等，让他们学以致用。在课上，有意识的增加听实力的造就。我还充分利用网络优势，学习并下载一些好的教学视频与学生共享。 三、科研工作 我依据骨干老师的工作要求，我踊跃组织学校的各种教研活动。给参与教研活动的老师出谋划策，指引迷津。在活动中相互学习，相互提高。本学年我主持了一个小课题小组合作学习，虽然还在进展中，但已经初步取得了必须的成果。 四、存在问题及改良措施 作为一名骨干老师，我认为应当是一名才智型、科研型的老师，是有实力、有实力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，而我不能只停留在学问的传授上，应当开展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、开展每个学生的特性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切须要解决的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积累教学经历，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干老师。因此在以后的工作中，我还需加大业务学习，多看教育名家的视频，并从中吸取适合于自己的教学方法；多看教育名著，并刚好整理心得体会；接着研读课标，用它来指导我的教育教学工作，做到有的放矢。 总之，我将一如既往的学习、探究、实践、反思，争取发挥自己的最大作用。