兰州七中与民乐初中学校结对帮扶总结(5页).doc

-兰州七中与民乐初中学校结对帮扶总结-第 5 页兰州七中与民乐初中学校结对帮扶工作自评报告今年，在市教育局的安排下，我校与兰州七中结为结对帮扶学校，一年来，我们坚持求真务实的原则，积极沟通，精心组织，周密安排落实结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导。以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。经过双方的努力，帮扶工作效果明显，现将具体工作做详细总结。一、高度重视，深入调研，制定工作计划和实施方案。5月7日在七中党总支书记赵华栋同志的带领下，一行五人前往民中进行调研摸底，并根据摸底情况，按照市局文件和会议要求，结合兰州市城乡学校结对帮扶工作考核评估细则成立了由两所学校校长任组长，主管副校长任副组长其他相关同志为成员的城乡学校结对帮扶工作领导小组，负责制定计划，具体安排，组织实施。明确城乡学校结对帮扶的措施和目标，确保了结对帮扶工作的顺利实施。 二、工作务实，认真落实各项工作，记载详实，效果明显。1.学期初民乐初中校长赴七中参加学校管理研讨会，学习学校管理经验，探讨并制定了民乐初中学校发展规划和学校常规管理制度；十月份又一次来到七中，参加学校常规管理工作经验交流会。通过交流学习，民中学校计划更详实、更可行，制度更健全、更实效，学校管理水平明显提升。2.七中注重软实力的帮扶，努力提升我校教师的业务素养。依联扶计划，2013年6月27日，七中一行多人在司建晖副校长的带领下，前来永登民乐乡初级中学进行教学示范，有鲁海燕、景永明、刘洁分别上语文、数学、英语课，课后三个学科的教研组长还对所上的示范课进行了点评；10月16日永登民乐乡初级中学一行七人在柯德玉校长的带领下，实地参观七中的校园文化建设，走进教室听课，与我校教师进行课程研讨，进行了很好的互动。同时，提供了我校部分教师的电子课件，做到了资源的共享。3.加强班子间的交流，每一次的见面，都是双方班子成员的一次很好的交流与互动，谈教育思想、谈教育方法及科学管理的手段。互动中展示学校近几年取得的成绩时，毫不吝啬提供经验。如10月16日民乐乡初级中学一行七人来到七中时，刘校长主动介绍了七中是如何开展校园文化建设，如何开展校本课程，展示了学校的制度建设，尤其是展示了反映七中历史的年鉴（报），使我们受益匪浅。4.积极给予资金上的帮扶，改善办学条件。一是在10月10 给帮扶的三所小学的所有教师送去了用于教育教学的小音箱，此项花费月四千元；二是积极与有关单位协调给帮扶小学调拨了教师桌椅33套，学生课桌350套；三是针对办学环境极差的西川小学，更是给予了有如雪中送碳的帮助，10月10日，七中校长刘学芳、党总支书记赵华栋亲赴西川小学，与中心学校的罗校长、西川小学的康校长共同商谈、实地查看测量，制定民乐乡西川小学教室顶棚及隔墙修缮计划，并积极予以实施，现已完工、仅此项就投资了24178元，使西川小学的师生可以在一个较为温暖的环境中进行教与学。三、加强联系，建立稳定的互访机制。为了切实提高结对帮扶工作效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高学校教师在实际教学中的应用能力。三是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。 五、有始有终，建立考核评价机制。 结对帮扶工作一年一总结，每年支教学校、受援学校都要写出工作总结。四、感受与启发。虽然开展结对帮扶的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。二是我校教师艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。 总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。 2014年1月3日