大学生职业生涯规划与就业指导教学大纲(16页).doc

-大学生职业生涯规划与就业指导教学大纲-第 16 页云南新兴职业学院教学大纲系部： 基础部 课程：大学生职业生涯规划与就业指导教研室： 公共课教研室 大学生职业生涯规划与就业指导教学大纲【课程名称】 大学生职业生涯规划与就业指导【课程类别】 公共基础课【教学学时】 32学时【课程学分】 2学分【开课学期】 第五学期【开课专业】 全校各专业公共课【选用教材】 大学生职业生涯规划与就业指导 吉林大学出版社（2010.5） 蔡安延、李旺根主编 【参考教材】 1新编大学生心理健康教育 仲少华主编 吉林大学出版社（2009.5） 2现代通用应用文写作教程 赵玉柱主编 首都经济贸易大学出版社 3演讲与口才 曹丽娟主编 天津科学技术出版社 4现代社交礼仪 刘文主编 天津科学出版社【课程性质、目的】大学生职业生涯规划与就业指导作为公共必修课，旨在引导学生掌握职业生涯发展的基本理论和方法，促使大学生理性规划自身发展，在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创业。通过本课程的教学，培养大学生职业生涯发展的自主意识，教育引导学生树立积极正确的人生观、价值观和就业观，自觉把个人发展和国家需要、社会发展相结合，为个人生涯发展和社会发展不懈努力。通过本课程的教学，使大学生基本掌握职业发展的阶段特点，认识自己的特性、职业的特性以及社会环境，了解就业形势与政策法规，学会运用人力资源市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。通过本课程的教学，培养大学生职业探索、生涯决策、自我管理、自主创业等能力，提高大学生职业素养和求职技能。【课程基本要求】态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。知识层面：通过本课程的教学，大学生应当详细了解大学生活的阶段性特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；掌握基本的劳动力市场信息以及相关的职业分类知识等，并能够据此逐步建立起适合自己未来发展的生涯发展规划。技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。【各章节内容及学时分配】章节教学内容学时备注（教学方法 如：一般讲授，课堂讨论，作业，实际操作等）第一章就业规划2一般讲授及作业第二章职业道德2重点讲授第三章职业资格证书制度2重点讲授第四章公务员制度2一般讲授第五章劳动法和社会保障法4重点讲授第六章培养良好的求职心理素质2一般讲授及案例分析第七章学会推销自己3课堂讨论及实践第八章就业的方法与技巧3讲授及个人简历制作第九章职场礼仪常规3多媒体及录像教学第十章大学生创业与创业准备2一般讲授第十一章大学生创业设计与创业实务3讲授及实践第十二章创业企业的市场营销2课堂讨论第十三章创业企业管理2一般讲授并辅以管理软件学习合计32第一章 就业规划一、教学目的及要求了解就业规划对大学生的意义。二、教学重点和难点重点：1、了解职业生涯规划的意义2、就业者认识自我3、走出择业误区三、主要教学内容第一节 就业规划的意义一、职业的定义：指人们为了谋求发展而从事的相对稳定、有经济收入、特定类别的劳动。二、职业生涯的含义三、职业生涯规划的概念四、就业规划的意义1、首先在于它是满足人生需求的重要手段2、就业规划也是促进人全面发展的重要手段3、大学生急需进行职业生涯规划五、职业生涯规划的误区六、培养正确的就业劳动观第二节 就业者认识自我一、认识自己的个性特征二、认识自己的职业兴趣三、认识自己的职业知识和技能四、明确职业定位第三节 就业分析一、社会环境分析1、社会分析：了解国家在就业方面的方针、政策；了解社会对人才的要求情况；了解职业的特点；了解用人单位的特点和职业岗位的要求。2、组织分析3、人际关系分析4、未来十大热门专业分析二、明确自己所需，正确选择职业方向（四大原则）1、“选择自己所爱”的原则2、“择己所长”的原则3、“择己所需”的原则4、“择己所利”的原则三、规划未来职业1、职业道路选择与自我发展计划2、职业生涯规划的时限3、自我肯定与进步第四节 走出择业误区一、求职的想法二、求职的困境：学不致用；专业对口；城市情结；迷信热门；外企情结；追求高薪。三、就业趋势：自己与小企业一起成长；用人单位喜欢复合型人才；让工作业绩说话，“出身”其实不重要；留不住人错不在用人单位；大学生毕业首月工资变迁。第五节 个人创业一、创业的条件：个人条件；资金条件；团队条件；社会关系条件二、创业的切入点：高科技领域；智力服务领域；连锁加盟领域；小型店面经营。第二章 职业道德一、教学目的及要求了解职业道德在职业生涯中的重要性。二、教学重点和难点重点：1、了解道德的体系构成2、了解职业道德的形成、特点和功能三、主要教学内容第一节 职业道德的产生于构成一：道德的概念二：道德的三个层面：家庭道德（家庭美德）；社会道德（社会公德）；职业道德三：职业道德的形成：原始社会；阶级社会；古代文献记载四、职业道德体系的构成1、思想品质（是从思想上对我们服务人员提出的要求）：忠于祖国；热爱人民；拥护政府；坚持社会主义道路。2、服务态度（是从具体的工作态度上对我们进行规范）：尊重自身；尊重自己的职业；尊重自己的单位。3、经营风格（是从总体上体现我们对经营上的要求）：货真价实；诚实无欺。4、职业素养（是对我们进行技能性的要求）：精通业务；坚守岗位；勤奋工作；团结协作。第二节 职业道德的基本特点与功能一、职业道德的基本特征：多样性、针对性；历史的继承性二、职业道德的社会功能第三章 职业资格证书制度一、教学目的及要求了解职业资格证书对就业的作用。二、教学重点和难点重点：1、 了解职业资格证书的制度含义2、了解学历证书与职业资格证书的关系3、了解职业资格证书对就业的作用三、主要教学内容第一节 我国的职业资格准入制度一、我国职业资格准入制度的初步建立二、就业准入控制政策：国家对实行就业准入有什么具体规定；职业资格的概念；职业资格证书的定义及用途；职业资格证书制度的含义、三、学历证书与职业资格证书的关系1、区别2、联系四、职业资格证书对从业者的作用第二节 职业资格的考试类型及方法一、职业资格的考试类型二、职业技能鉴定第四章 公务员制度一、教学目的及要求了解公务员制度及其录用的程序。二、教学重点和难点重点：1、了解公务的定义2、了解公务员制度3、了解公务员的录用程序4、掌握公务员录用过程中的注意事项三、主要教学内容第一节 公务员制度一、公务员的概念二：公务员的分类：政务类公务员（政务官）、业务类公务员（事务官、业务官、文官）三、政务类公务员与业务类公务员的区别：产生的方式不同、任期不同、职责不同、评价依据不同、管理机关不同。四、公务员制度（文官制度）五、我国公务员制度的原则：竞争原则；功绩原则；法制原则。第二节 公务员的录用一、公务员的录用主管机关二、公务员主管机关的四大功能三、报考中央国家机关国家公务员与地方国家公务员的区别：报考时间不同；报考的条件不同；考试内容要求不同。四、报考条件和程序1、报考的条件：具有中华人民共和国的国籍；报考人员的年龄原则上为18周岁以上，35周岁以下；拥护中华人民共和国的宪法；具有良好的品行；具有正常履行职责的身体条件和心理条件；具有符合职位要求的文化程度和工作能力；具备报考职位所需的其他条件。2、报考程序：职位查询；网络报名及资格审查流程；信息维护；准考证打印。五、笔试六、资格复审和面试七、体检和考核八、公示和录用九、试用第五章 劳动法和社会保障法一、教学目的及要求了解劳动法及社会保障法的定义及作用。二、教学重点和难点1、了解劳动法的含义2、了解劳动法的调整对象3、了解劳动工资和劳动保护的内容4、了解劳动合同的含义5、了解集体合同和就业协议6、了解劳动争议的处理方法7、了解社会保障法的概述8、了解养老保险、失业保险、工伤保险、医疗保险和生育保险法律制度三、主要教学内容第一节 劳动法一、劳动法（劳工法）的定义二、劳动法的调整对象（一）劳动关系1、劳动关系的特征表现2、劳动关系的建立3、劳动关系中两个重要的概念：劳动力（法律特征）、劳动（法律特征）。（二）劳动附随关系1、劳动附随关系的概念2、劳动附随关系范围包括：劳动行政管理关系；劳动服务关系；工会关系；社会保险关系；劳动争议处理关系。四、劳动法的体系：劳动契约法；劳动标准法；社会保障法；劳动关系程序保护法。五、劳动工资：最低工资保障；工资支付的保障；工资扣除的规定（直接扣除和间接扣除）六、劳动保护1、工作时间和休息、休假2、劳动安全卫生：女工的保护；未成年工保护第二节 劳动合同及劳动争议处理一、劳动合同的定义二、劳动合同的结构三、劳动合同的作用四、劳动合同变更的条件和程序1、劳动合同变更的条件：订立劳动合同时所依据的法律、法规已经废止或者修改；用人单位转产或者调整、改变生产任务；用人单位严重亏损或发生自然灾害，确实没有能力履行劳动合同规定的义务；当事人双方协商同意；法律允许的其他方面。2、变更的程序：及时提出变更合同的要求；按期做出答复；双方达成书面协议。五、解除劳动合同的条件：双方自愿；平等协商；不得损害一方的利益。六、集体合同1、集体合同的概念2、集体合同与劳动合同的区别七、就业协议八、就业协议与劳动合同的关系1、区别2、联系九、就业协议的签订程序十、劳动争议十一、劳动争议的处理机构十二、劳动争议的处理程序第三节 社会保障法一、社会保障法的定义二、社会保障法律制度的体系（主要内容）三、社会保障法的基本原则四、社会保险与商业保险的区别五、养老保险六、失业保险七、工伤保险八、医疗保险九、生育保险第六章 培养良好的求职心理素质一、教学目的及要求掌握良好的求职心理在求职中的重要性。二、教学重点和难点重点：1、如何克服消极的心理素质2、培养积极的求职心理素质三、主要教学内容第一节 求职者消极心理素质特征一、心理素质二、求职者消极心理素质的表现1、羞怯心理2、心理依赖3、依附心理4、恋乡心理5、保守心理6、自卑心理7、自大心理8、攀比心理9、仕途心理10、从众心理11、患得患失心理12、急功近利心理13、理想主义心理14、悲观焦虑心理第二节 求职者如何克服消极心理素质一、求职者自身方面：心理调适；理智评价自己；客观看待社会；合理确定目标；敢于竞争；矢志去追求。二、社会方面三、学校方面四、家庭方面第三节 培养积极的求职心理素质一、要培养多种能力，增强竞争意识二、要树立良好的择业心态，确立正确的择业观三、应该有主动求职、终生择业的心理四、要转换角色，适应社会需求五、要根据市场行情，提高认识水平六、要提高情商水平，培养稳定的情绪第七章 学会推销自己一、教学目的及要求掌握推销自己的技巧。二、教学重点和难点重点：1、学会在人才交流会上推销自己2、正确理解人才流动3、了解毕业生就业基本常识三、主要教学内容第一节 如何在人才交流会上推销自己一、推销你自己二、带好个人资料三、第一印象至关重要四、说明你的目的五、做好家庭作业六、要开阔视野七、拓宽你的思路八、要会提问题九、安排好主次十、重视你的举止第二节 “推销自己”的基本策略一、要学会了解市场行情二、要善于寻找推销自己的渠道三、要有自信心四、推销自己要抓住“亮点”五、多积累工作经验，为推销自己赢得“积分点”六、注意言之行为第三节 正确理解人才流动一、人才流动是社会历史发展的必然结果二、人才流动是建立完善的社会主义市场经济的必然选择三、人才流动是未来知识经济社会发展的必然趋势四、人才流动是人才成长和发展的客观要求五、人才流动是人才自我实现的必然选择第四节 毕业生就业基本常识一、就业方式二、求职资料三、就业协议书四、报到证五、户口档案迁移六、重要户档政策七、户档托管八、户档托管手续第八章 就业的方法与技巧一、教学目的及要求掌握个人简历的制作原则和技巧以及注意事项二、教学重点和难点重点：1、学会个人简历的制作2、掌握个人简历制作的原则和技巧3、制作简历的其他注意事项难点：掌握应试技巧三、主要教学内容第一节 个人简历的制作一、个人简历的组成1、个人简历的分类2、个人简历的组成：单张简历（个人概况、教育背景、英语水平、计算机水平、实践与实习、自我评价、兴趣爱好、求职意向、其他）；多张简历（简历封面、求职信、单张简历、各类荣誉证书）。二、个人简历制作的原则与技巧1、个人简历制作的原则：十秒钟原则；清晰原则；针对性原则；客观集体性原则；准确性原则；真实性原则；重点性原则。2、毕业生制作简历的技巧：言简意赅；强化优势；成绩处理避免“短板”；实习经历有所取舍。三、制作简历的其他注意事项1、网上投递电子简历的技巧2、简历写作的其他注意事项第二节 毕业生应试技巧一、面试技巧1、面试前的准备2、面试的注意事项3、怎样在面试中察颜观色4、面试时不能说的话5、面试时常遇到的问题及回答建议6、经典的英语面试问题及回答建议7、公务员面试技巧和应答思路二、笔试技巧1、笔试的分类：专业测试；智力测试；技能测试。2、笔试的技巧3、公务员笔试应答技巧第九章 职场礼仪常规一、教学目的及要求掌握职场交往中的礼仪常规二、教学重点和难点重点：掌握职场礼仪三、主要教学内容第一节 衣着打扮留下美好印象一、服饰（衣着、配饰）二、化妆（美发、仪表）第二节 言谈举止展示个人风度一、言谈（交谈的态度、交谈的形体动作、交谈的语言风格、交谈的语言技巧、称谓和介绍）二、举止（立姿、坐姿、行姿、手势、动作、表情）三、握手（握手与拱手、名片礼节）第十章 大学生创业与创业准备一、教学目的及要求了解创业者的基本素质和能力要求。二、教学重点和难点重点：1、了解大学生就业现状2、了解创业者的基本素质和能力3、了解创业的具体实施4、了解毕业生自主创业的相关政策三、主要教学内容第一节 就业形势与创业人生一、大学生就业现状二、基本对策第二节 创业者的素质和能力一、创业者的基本素质和能力：良好的身体素质；必备的基础知识；健康的人格；多方位的思考谋略决策能力；闯荡江湖的冒险精神；一定范围的组织能力；创新创造能力；选人用人的能力；社交活动沟通协调能力；语言文字表达能力。二、创业者的基本类型1、生存型创业者2、变现型创业者3、主动型创业者4、创作型创业者三、企业的具体实施第三节 毕业生自主创业的相关政策一、国家优惠政策出台回顾二、国家优惠政策分类三、地方优惠政策第十一章 大学生创业设计与创业实务一、教学目的及要求了解创业项目的选择和基本创业的设计与实务。二、教学重点和难点重点：懂得创业项目的选择和基本创业设计和实务三、主要教学内容第一节 创业项目的选择一、慧眼识别创业机会、敏感寻找创业商机二、痛苦选择创业行业第二节 创业环境分析一、大学生创业不足的内因与外因（内因；外因。）二、创业可行性分析报告第三节 创业设计一、创业计划书二、创业计划书的内容三、创业计划书的编写步骤第四节 创业之初实务一、咨询创业顾问二、撰写创业企划书三、筹措资金四、选定行业和生产五、决定公司的合法组织与法律架构六、学习经营技术七、店面商圈评估八、选对地址，事半功倍九、营业证照申请十、店面装潢十一、准备开店第十二章 创业企业的市场营销一、教学目的及要求 懂得企业的市场营销思路的基本知识二、教学重点和难点重点：懂得企业的市场营销思路的基本知识三、主要教学内容第一节 正确认识市场营销及创业企业营销的基本思路一、认识市场营销必须从认识市场开始二、认识市场的功能1、产品交换功能2、价值实现功能3、调节功能4、信息反馈功能5、服务功能三、市场营销师管理过程四、创业企业应该树立正确的市场营销观念五、创业企业营销的基本思路1、关注产品开发2、关注品牌的建设，走出单纯的市场份额争夺3、对顾客要精耕细作，走出“粗放的顾客管理”4、关注营销管理，走出“简单的经营”5、关注营销人员职业发展，提供职工教育培训6、关注全球业务拓展，真正放眼国际市场第二节 创业企业的市场机会与机会发掘一、市场机会的特征：隐藏性、时效性、相关性、二、市场机会与类型三、创业企业的市场机会发掘第三节 创业企业的市场定位及营销组合一、创业企业的市场定位1、市场定位的内容2、市场定位的类型3、创业企业定位策略4、市场营销定位的制胜武器二、创业企业的市场营销组合第四节 创业企业的目标经营一、创业企业进行目标经营的主要原因1、自己的能力是有限的2、顾客的购买需求差异3、避开强力竞争对手二、创业企业开展目标营销的步骤1、创业企业如何进行市场细分2、创业企业如何选择目标市场3、创业企业如何进行市场定位第五节 创业企业的竞争策略一、品种和数量方面的竞争二、质量方面的竞争三、价格方面的竞争四、销售服务与配套方面的竞争五、交货期方面的竞争六、广告方面的竞争七、联合策略八、出奇制胜的策略九、推陈出新的策略十、走为上策的策略第十三章 创业企业的管理一、教学目的及要求懂得创业企业管理的基本理论与方法二、教学重点和难点重点：懂得创业企业管理的基本理论与方法三、主要教学内容第一节 创业企业管理的基本原理与方法一、创业企业管理的基本原理1、计划2、组织3、控制4、企业管理的基本原理（个人原理、系统原理、整分合原理、反馈原理、能级原理、弹性原理）二、创业企业管理的基本方法三、经济责任制四、基础管理第二节 创业企业的组织一、创业企业组织的基本形式1、直线制2、职能制3、直线职能制4、事业部制5、矩阵制二、组织机构基本形式的比较第三节 创业企业的人力资源管理一、创业企业人力资源管理的特点二、创业企业人力资源管理的任务三、创业企业人力资源管理的内容第四节 创业企业的财务管理一、财务管理的内容与环节二、财务管理在企业中的地位及财务管理的重要性三、财务管理的内容四、财务管理的任务五、财务管理的环节六、财务管理的基本概念七、财务管理的原则八、财务管理的组织【教学方法建议】课堂讲授式、案例分析式、经验分享式、提问式、自学式等。【学生学习要求】通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。通过本课程的教学，大学生应当详细了解大学生活的阶段性特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；掌握基本的劳动力市场信息以及相关的职业分类知识等，并能够据此逐步建立起适合自己未来发展的生涯发展规划。通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。【考核方式】 考查【成绩计算】课程总评成绩组成：期末考查成绩（60%实践作业）+ 平时考评成绩（40% 包含出勤、课堂表现、作业）【执 笔 人】李亚明【教 研 室】综合教研室【系主任审核签名】李亚明云南新兴职业学院课程教学大纲审核表课程名称 课程编码 总学时 所占学分数 适用专业 开课学期 课程类别 考核形式 教研室 撰写时间 撰写人 学历 职称 撰写人自评  教研室审核意见教研室主任签名：年    月   日系、部审核意见系（部）主任签名：年   月    日教务处审核意见教务处处长签名：年    月    日教学工作委员会审核意见教学工作委员会负责人签名：年    月     日