关于优秀数学教研组工作总结范文.docx

关于优秀数学教研组工作总结范文 工作总结可以记录我们工作中的问题和收获，并且提高我们的工作效率，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的关于优秀数学教研组工作总结范文，以供参考。关于优秀数学教研组工作总结范文 一、工作目标： 开学初，依据学校的工作打算，结合本教研组的特点，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：1组织老师谨慎学习教育理论，提高老师的理论素养。2抓好本学科各项教学根底工作，从整体优化启程，加强教学工作的五个环节备课、上课、作业、辅导、考察的管理，提高课堂教学效率。3踊跃开展教学科研，用教育科学指导教学。4协作校优质课评比推选活动，开展听课和评课活动。5为减轻学生课业负担，在提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好“平面几何”根底教学，造就数学素养；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题实力。围绕目标，教研组有打算，有内容踊跃绽开工作。 二、组风建立： 我们数学教研组每位老师都富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。我们虽不同年级教课，但遇到教学中问题总是共同探讨，经常相互沟通，取长补短，一起探究提高数学教学质量的方法和措施，沟通经历，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。 我们每位老师都有严谨、扎实、的良好教风，并努力造就学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的教育思想，谨慎备好每一堂课，谨慎探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探究教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，谨慎刚好批改、刚好反应。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛。激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。造就了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。 三、教研活动状况 踊跃参与和开展教研活动，改良教学手段，提高课堂教学效率，创立科学、有效的课堂模式和教学模式 。 我们的成员踊跃参与学校组织的教研活动，每次教研活动事先都经过细心打算，踊跃发言，和外校结对老师多沟通教学经历，解决教学中存在的问题。屡次走出去听课和学习经历。比方在名师工作室送教下乡活动中，在大假设岩中学听评课和学习如何进展初中数学说课，如何让听课资源生成自己的精彩，开阔了眼界，在自己的教学上也得到了启发。 四、成果与荣誉 在今年的数学中考中取得了好成果，这都源于教师们严谨的治学看法，丰富的教学经历，对学生的高度责任感。在本学期，组内成员们都呈现了各自的风彩，并取得了可喜的成果，他们让数学组奕奕生辉，让我慨叹名师就在我身边。 关于优秀数学教研组工作总结范文 本学期，我们四年级数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的根本理念，坚决不移地实施造就学生创新意识、探究意识和实践实力为重心的素养教育。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，踊跃探究在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。 1、加强理论学习、新课程标准学习 我校数学老师普遍具有丰富的实践经历，缺乏必须理论作指导，而实践经历只有上升到必须的理论高度，用必须理论来指导，那么这个经历才能称之为经历。针对这一状况，本学期每次活动中留必须的时间来学习理论，如新课程下微观教学过程的设计、符号感，必要的学习内容、如何在数学教学中表达新理念、关注学生的情感与看法，促进学生的可持续开展、开放教学，激活思维、学会选择，促进开展、为了学生终生开展的教学策略等等。课改已进入其次学期，老师的观念有了一些改变，但教学理念的切实转变，根本理念的根本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍旧加强老师的培训，学习数学课程标准，使广阔数学老师进一步确立新课程标准的根本理念和课程目标。 2、谨慎钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学 本学期，我们教研组在谨慎学习新课程标准及一些理论的根底上，组织了老师围绕课题上研讨课。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上缔造性地运用教材，用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在视察、试验、推测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。如毛教师执教的应用题一课，毛教师细心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探究，整堂课始终抓住学问间的内在联系，让学生主动探究问题，重视学生素养的造就，注意面对全体学生、全员参加，注意开展学生的思维，造就实力和方法指导。再如数学广角一课，教师们充分利用这一话题，细心设计和收集许多信息，让学生在熟识的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课表达了“数学的生活化，让学生学习现实的数学”这一数学新课程理念。当然，这几节课中也有缺乏之处，如：如何有效地指导、引导学生探究学问？如何进展小组合作学习？如何在运用新理念进展教学时，处理好“双基”教学等等，这些问题有待在今后的教研活动中赐予解决。 3、借助集体的力气，搞好课题探究 本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的集体备课打算，通过集体备课这一形式，加强了老师间的合作沟通。同时也使“导究式”课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以深化。 4、发挥传统优势，搞好数学特色建立 本学期教研组在学生一头，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题竞赛；有每两周一期的数奥起跑线；有数学小论文竞赛；有数学手抄报竞赛；有的数学竞赛。在这些活动中涌现出很多活泼份子和能手，为学校特色建立出了一份力。 本学期各位教师在踊跃辅导学困生的同时，不忘发挥学生特长，加大力度，加强辅导，充分发挥了学生机灵才智，在江苏省第三届“探究与实力”竞赛中，取得了优异成果，其中张益成、钱心夹、徐磊获六年级组一等奖，许可、潘徐华获六年级组二等奖；陈康毅获五年级组一等奖，施鹏飞获五年级组二等奖，张曦、俞佳琦分别获得江苏省小数报编辑部一等奖、二等奖。 高密市东关小学四年级数学教研组 关于优秀数学教研组工作总结范文 本学期的教学教研工作已经完毕，春学期中学数学教研组工作总结。回忆这一学期的教学教研工作，有几分充溢、几分劳碌，也有几分感概本学期我们数学教研组结合我校新课程改革的实施，本着“为学生效劳，要自己提高”的理念，全体教师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结 中学数学课堂教学如何实施素养教育，是当前数学教学探究的重要课题。“面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进展学习，在思维实力、创新实力等方面都得到开展”早已为大家达成共识，我们组从三方面变更教学理念：1变更传统的教育观念，提高对学生素养造就的要求；2留意探究有效的教学方法，造就学生的实力；3有意识地造就学生主动学习的愿望。 我们的详细作法 一、集体备课、资源共享 为了节约教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的特性，导学案力求符合以下要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的造就目标，提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与标准管理，使学生养成良好的学习习惯，工作总结春学期中学数学教研组工作总结。2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂模式百花齐放。 二、谨慎上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养教育，从开展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、缔造性地解决问题的实力，所以我们要求教师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间。为了上好一节课，新老师石杰主动向老老师请教、取经，这位老师进步很快。 三、课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天每位数学老师都要用几个小时来批改作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的学生进展个别辅导。 四、课堂导学案的探究 导学案是改良教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以年级备课组为单位，统一完成各年级导学案的编写。每个案例都是按“三实践、两反思”的原那么进展的。通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这样的活动一方面学习别人的胜利经历；另一方面结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。