化学教师个人工作计划优秀范文三篇.docx

化学教师个人工作计划优秀范文三篇 全部化学教师要集体探究，争取统一教学要求，统一课程进度，对每一位学生的教学负责，你还在为写相关的工作打算而惆怅吗？以下是我和大家共享化学老师个人工作打算优秀范文三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。化学老师个人工作打算1 新学期伊始，高三教学工作已经出现了惊慌的气氛，高考已经慢慢接近。为了把接下来的复习工作做好，特制订具体打算如下： 本学期的化学教学按打算顺当完成，以实际启程，注意全体学生在原有根底上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条经历： 一、本学期的教育教学方法 1、踊跃谨慎的备课，由于第一次接触九年级化学，对教材不够熟识，因此花了大量的时间在备课上，每一次新课我都谨慎研读教材，教辅，而且写教案时都是写的详案，这样上起课来才能游刃有余、由于经历尚浅，我还经常去搜寻一些优秀老师的名师公开课，比照别人的学问点等等的处理学习别人的优点，使自己的教学最优化、 2、课后作业谨慎刚好批改刚好反应，每次批改作业时都做到每个人的作业完成状况心里有数，这样就保证了我对每个人学问驾驭的理解，评讲时知道哪些学问大家驾驭的都不好，使作业评讲更有针对性、 3、努力提高自己的教学水平、为了提高自己的专业素养，谨慎研读了课程标准案例式导读、初中化学老师专业实力必修等书籍，此外踊跃去听别的教师的公开课，踊跃参与市区组织的教学竞赛等活动，每一次活动都收获颇丰。在这些活动中也使我不断进步。 4、有时间我经常做中考题，关注中考热点常考点，把握中考题型思路，这样在平常的教学过程中对中考常考点重点就更加注意讲解，使教学更有针对性，为自己后面的复习节约时间。 二、本学期工作存在的缺乏及改良方法： 1、对学生试验没有给学生刚好做。由于试验室仪器药品不够齐全，平常时间较紧等各种因素导致学生试验没有给学生做，这是以后必需要改正的，化学是一门是试验为根底的科学，试验不仅加强学生学习的爱好也是造就学生科学素养动手实力的一个途径，在化学上试验是尤为重要的，以后必须克制各种因素刚好做试验。 2、对学生的管理监视不够，由于两个班中许多学生的学习看法自控实力比拟差，没有教师的监视许多学习任务不按时完成，作业不按时交，这样一来势必影响学生的学习。因此以后要加大对学生的管理，对于学生不正确的行为刚好赐予指正，学生的不良行为假如不刚好改正养成不良习惯就很难改正。 3、对根底薄弱的学生课下辅导不够。由于很对学生根底薄弱，不仅学习看法不踊跃学习起来也比拟吃力，对于这样的后进生首先在思想上要端正看法，然后有课后的辅导才能跟上教学进度。下学期要重视对后进生的辅导，另外要鼓舞学生主动和教师沟通，不会的问题刚好问教师，根底薄弱的学生作业干脆面批改正等措施，想方法让全部学生都能跟上教学进度。 4、留意根底较好的学生和根底较差学生上课的区分，备课时谨慎备学生，因材施教，保证每节课每个学生都有所收获，都能参加到教学过程中来，特殊是根底薄弱的要提高参加度，提高学生学好化学的信念。 5、这学期教研方面还要加强，要坚持写教学反思教学笔记，踊跃思索教学中遇到的问题及改良方法。另外多做教研，做一名探究型老师，平常多加强各方面的学习，多些反思感想，长此以往才能有大的进步。化学老师个人工作打算2 一、指导思想 本学期的化学教学造就学生应用化学学问分析，解决简洁实际问题的实力，使学生从化学角度逐步相识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵抗封建迷信和伪科学，而且让学生在熟识的生活情景中学习新的化学学问和技能，接着感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的亲密关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简洁的实际问题，接着推行“六步实效教学流程”策略，造就学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的实力、表达新课程改革的新理念。试题方面注意考察学生学问技能的驾驭程度，注意评价学生的科学探究和实践实力，同时注意学生在情感看法价值观方面的开展，在整合三维目标全面考察的根底上，留意试题的根底性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会和上一级学校造就更多的人才。 二、研修目标和内容 1、进一步研读化学课程标准，深化理解、驾驭新课程的根本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探究化学教学的有效途径，提高化学教学质量。 4、结合学情，探寻试验教学的有效途径，提高学生试验实力。变更学生试验操作不标准的现状。 5、探究适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 6、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。 三、重点工作 1、通过对老师法义务教育法校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。 2、提高课堂教学质量，提高教学效率。 3、踊跃进展根本功的训练，提高根本功的水平。 4、谨慎学习、结合新课改的理论，进展资源包的学习。 四、详细措施 1、利用业务学习等时机，深化学习标准，经常向师德先进的老师，参照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。 2、到处严格要求自己，以身作那么，为人师表，时时做学生的表率。 3、课前谨慎钻研教材、学生，深刻领悟教材内涵，精确把握教材的深浅度 4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上40分钟还给学生。 5、坚持用标准音、标准字教学，谨慎搞好根本功训练。 6、参与学习时谨慎记录，谨慎完成随感，案例等书面材料。 7、改良教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。 为了能让自己不断的提高，本学期我参与新一轮骨干老师的申报评比活动。 随着二期课改的深化，以幼儿开展为本的教育理念始终鼓励着我反思自己的教育行为。要成为一个骨干老师：在带班过程中不断更新自己的教育观念，正确树立目标意识，为提高幼儿的素养做出了自己的努力。结合幼儿园的办园特色，我不断摸索、自我挖掘，端正了自己的前进方向，平日做有心人，想幼儿所想，做幼儿所做，尽心为幼儿布置一个奇妙、别致的活动室环境；全力为幼儿创设一个自主、同等的教学环境；努力为幼儿营造一个宽松、融洽的师生共处环境。幼儿与我齐成长、共进步，我们共同品尝胜利果实的甜蜜。 要成为一个骨干老师：平日里专心于每一天的带班，因为真正在无人关注的带班中须要的是一份自觉、一份责任心。老师的职能角色，确定了我们必需要有高度的负责精神，对每一个孩子都要谨慎负责，能在孩子们身上捕获闪光，有时是份感动，有时就是信息。在制定教育打算中，非但要有明确的目标、具体的教育步骤和要求，更要表达二期课改的教育观和儿童观，平日的工作就是今后开放展示的根底，机遇是给有打算的人，只有不断地积累，不断地打算，才能走上通向胜利的红地毯。 要成为一个骨干老师，不仅要自身提高，还要带着大家一起相互学习、相互沟通、相互竞争、你追我赶中不断进步、不断超越自我。在教研组学习、日常观摩活动中教学观念、教学实力都有所提高。只有勤奋学习，才能抓住机遇，立足于更高的起点，向骨干老师的目标方向迈进。 要成为一个骨干老师不仅我爱孩子，此时此刻的我要读懂孩子，孩子的本质都一样，他们亲近爱他们懂他们的人。爱能造就一个健全的人格；爱能让我们班级每个孩子都变得机灵、能干；爱能让我与孩子们心灵相通，促使我不断创新、不断探究，让每一个孩子获得最大的欢乐和进步。 要成为一个骨干老师必须要明白教育不是功利性的事业，老师要以平和的心态去对待孩子开展中的种种问题，既要学会宽容孩子又要为自己留有教育的余地。 我会以这次评比为契机，接着学习，不断地抓住机遇，在实践中不断积累经历，努力成为高素养、高实力的青年老师！ 随着高职教育改革的广泛和深化以及老师专业化水平的渐渐提高，我知道作为一名高职老师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素养，迎接时代的挑战。为此，特制定本学期个人打算如下： 一、师德方面 (一)向身边的同志学习向身边的一试验教师学习,学习他们永不满意的钻研看法;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质;谨慎踏实的完成自己分内的工作。标准教育行为敬重学生、爱惜学生。用自己的一言一行树立老师威信。具体了解学校制度，形成自己特性化的标准和要求。长期坚持，力求做一名学生喜爱的教师。 (二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制平安教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能造就出具有我院特色的、让家长和社会满足的魅力学生。 1、坚持面对全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。 2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜爱信息技术，酷爱信息技术。 二、教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点。了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。其次是课堂上的状况，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明白，克制以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好。 三、教研方面 1、踊跃实施学院教学改革，采纳模块化教学方式有效提高课堂教学效率。在本学期中，在教学中我将对教材要谨慎分析，整合个工作流程模块，运用多种敏捷的教学方法，谨慎设计每一节课，来激发学生的学习爱好，提高学生的各种实际操作实力，并刚好对每节课进展反思，同时争取本年度能有1-2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊沟通或获奖。 2、踊跃参与教科研活动。从教育科研过程上来看，参加教育科研就是老师自我提高、自我开展的过程。比方，课题确实定、论证，探究的实施，报告的撰写，无不须要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，老师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使老师的整体素养都得到提升。在本学期里我将自主找寻与专业教学工程相关的实际问题，制定既有前瞻性和探究水准，又有详细措施的问题解决方案，并谨慎实施探究方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作，确立课题，作好笔记，刚好反思。多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，刚好把自己的文章感悟上传博客。 四、努力争取尽早完成探究生学习学业，使自己在以后的教学中，理论学问更加系统和完善。 五、主要措施 1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建立。 2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。化学老师个人工作打算3 本学期的化学教学按打算顺当完成，以实际启程，注意全体学生在原有根底上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条经历： 转瞬间，一个学期的工作已经完毕了，回忆一个学期的教学工作，有收获，也存在很多的缺乏，下面我就本学期的工作做一简要的总结。 一、思想方面 酷爱并忠诚于党的教育事业，教学看法谨慎，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。并能够踊跃的参与政治学习，虚心向前辈学习，提高自己的政治水平。 二、教育教学方面 本学期我担当的是九年级两个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和根底阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定根底，也得为毕业生参与工作解决处理一些实际问题打下根底。化学放在初三开设是因为要求学生必需具备必须的学问根底和学习实力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一局部学生学习根底不强、学习心情不高，有必须的畏难、依靠心理。为了更好地完本钱学期的教学任务，我采纳了以下的一些有效方法，取得了较好的效果。 1、激发和保持学生学习化学的爱好。 初中化学需记忆的学问是比拟多、比拟繁杂，时间又非常惊慌，因此我从第一节课时就将化学的特点告知学生，提示他们留意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，协助学生快速理解记忆。 2、开发和发挥化学试验的作用。 初中学生的学习踊跃性更多地依靠于爱好，形象识记实力超过抽象识记实力，在教学中我常借助图片、模型等手段进展直观教学，在课堂教学中，我谨慎组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会视察试验现象，学会在试验中视察和思索，引导学生了解现象与物质的本质及其改变的规律；结合教材内容，组织学生进展相关的试验探究。平常鼓舞学生利用生活中能得到的各种材料进展小试验。 3、精讲精练，努力提高教学效率。 教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面对全体学生，缔造情境，设疑破难。教学中总是提示学生学法“念”和“练”，这是稳固学问的途径。细心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析探究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以到达驾驭学问举一反三的目的。 4、尽力做好单元复习工作。 初中化学学问内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些学问的内在联系，区分异同，归纳比照，协助学生形成学问体系，是提高化学成果的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作；练习题、测试题都细心选择，量质合理。对于学生作业根本上做到全收和刚好批改，在作业上针对个人提出要求和看法。平常就留意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对承受实力较差学生，做到耐性细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 三、缺乏与反思 由于时间紧，使得后期教学出现赶进度的状况。与学生的接触时间不够多，与学生进展沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，要多和学生接触沟通，学习站在他们的水平思索，对学生充溢信念和信任，坚信通过师生的共同努力，能取得较好的成果。