学校德育工作总结范文三篇.docx

学校最新德育工作总结范文三篇 伴着鲜花和掌声，我们的工作又迎来了尾声，坚信这段时间的工作有欢乐有泪水，但都是你成长的跳板，下面是我整理的学校最新德育工作总结范文三篇，欢送阅读参考。最新德育工作总结1 在本学期德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我班实际，努力加强德育队伍建立，深化德育管理，拓展德育活动空间，使班级德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达班级德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了必须的成果，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作打算，努力加强德育队伍建立，不断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育班干部的核心作用。留意加强德育队伍建立，特殊是班干部队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班总结会议。 二、加强班级文化建立，优化育人环境。 1、细心布置传播阵地。加强对“黑板报”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥传播教育功能。 2、标准教室布置。教室的布置表达了班级的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。 3、踊跃做好了迎接“创特色班级”迎检工作，使班级文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校内文化，凝合高品位的班级文化精神。 4、大力推动“书香班级”进程，以美丽的环境气氛，高雅的班级文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境。通过活动充分表达了学生参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的开展。 三、加强学生的思想道德教育和养成教育。 1、丰富德育活动促进养成教育。谨慎学习贯彻小学生守那么、小学生日常行为标准和城西小学学生在校一日常规，坚持每天非常钟的养成序列教育。同时深化开展了文明礼仪教育、法制教育、平安教育等等。 2、加强班级文化建立。我们要求班干部踊跃思索，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角标准管用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有打算，有措施，并比拟刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 4、开展了普及小康学问学习传播活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”播送站进展了传播，真正做到了小康学问“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康学问我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康学问带回家，让他们的家长对小康学问也有所了解，让小康学问“进家庭”。通过开展普及小康学问学习传播活动，让全校老师切实增加了教育工作的荣誉感、骄傲感和责任感；学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的改变，激发了学生酷爱祖国、酷爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建立小康社会而努力”的志向。今后，我们要进一步结合我班德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高学生的德育意识，为造就德智体美全面开展的建立者和接班人而不懈努力。 最新德育工作总结2 本学期，我组紧紧围绕县、学校、教科室的目标与任务，充分发挥德育组全体老师的踊跃性和缔造性，以“学为中心”为载体，深化开展“有效课堂、活力课堂”的探究，促进德育组老师的教学水平和实力再上新台阶。详细做法如下： 一、以“有效课堂”为主题，开展扎实有效的教学技能培训和课堂教学探究。 我们立足课堂教学这一主阵地，开展形式多样的教学探究，通过教学探究，优化课堂教学各个环节，把德育课堂打造成“有效课堂、活力课堂”。在第五周，全组教师为陈xx教师打磨促进国民经济又好又快这一课。陈xx教师也特别投入、谨慎。在本校、职专进展了屡次磨课，最终在xx的展示获得了市教研员周xx教师的“完备的一课”的高度评价。在第十九周，我们又开展了教学评价探究，陈xx教师为组员做了多元评价学生的讲座，对新课程下职高政治课堂有效教学评价开展了有益的探讨。 二、踊跃开展“学为中心”研讨，全组成员共同参加探究，逐步推广“学为中心”活动。 在期初，教研组踊跃组织全体教师学习县、校有关“学为中心”的文件精神，统一思想相识，端正教育观念，转变教育思路，把“学为中心”落实详细教学行动上：如第十三周，林明贵教师、张明飚教师分别执教文明交往、文化的多样性与中华文化。林教师亲切理性、注意生成教学，张教师擅长启发、富有亲和力给听课教师留下了深刻的印象。第19周县文化课调研活动在我校举办，我组李世际教师再次展示了精彩的课堂教学根本功。这节构思创业工程打破传统，独辟蹊径，开阔了学生的视野，受到与会领导、教师相同好评。 三、接着开展根本功磨练提升活动。开展“换主题换地点换形式不换人”的系列教研活动，提高老师备课、说课、上课的有效性。 四、开展形式多样的教学观摩和研讨活动，鼓舞老师参与教学技能、教学设计、案例评比、论文评比活动，促进老师专业水平的提高。 1充分发挥XX、骨干老师的辐射作用，组织参与校展示课活动。通过发挥XX引领、骨干带头，带动我组整体教学水平向更高层次的提升。 2踊跃学习先进教育教学理念。参与市里在文成的市德育理事活动，更好地拓宽教研视野和思路，促进老师教学教研水平的提高。 3鼓舞老师人人参与论文撰写，全面提升论文的数量和质量。 本学期老师的论文数量、质量有了明显的提高，陈xx教师的中职德育课教学生活化的实践在xx省教育教学论文评比中获二等奖；教学设计促进国民经济又快又好开展获县一等奖；冯xx教师的论文分获省三等奖和县三等奖。黄xx教师的论文发挥学生主体意识实践意识的评价中职政治课教学创意评价主题研讨活动设计获县三等奖；运用刑法武器依法制裁犯罪获县三等奖；中职政治课教学，催开人文教育的绚丽花朵获xx市职成教论文案例评比三等奖；学生论文“光盘行动”从我做起获xx市二等奖、县一等奖。 4开展”以学定教“为核心的课题探究活动，提高课题结题质量，更新老师教学观念，供应老师的教学实力。 通过全组教师的共同努力，教研组课题学为中心模式下小组合作的开展顺当结题， 五、加强校本培训过程管理，完善培训制度，做到每次活动有打算、有主题、有过程材料、有记录总结，严格教研组考勤和请假制度。 总之，本学期以来，由于全组教师不懈努力，教研组的整体教学水平在一次次的反思与实践相结合后渐渐得到了提高。最新德育工作总结3 经过了一段时间的奋斗，工作也进入了另一个阶段，工作总结是前阶段的结尾曲，它归纳了你这段时间的心路历程，囊括了你付出后得到的结果，所以书写一份好的工作总结是特别重要的。下面是第一范文网工作总结频道的我给大家共享的工作总结，还有其他教学工作总结、财务工作总结、年终工作总结等相关信息，欲知更多信息可登录第一范文网. 德育是学校实施素养教育的重要组成局部,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通起先，从学生行为习惯得以表达，使诸方面教育相互渗透、协调开展，促进学生的全面开展和安康成长。 一、坚持科学管理，完善学校运行机制 任何组织都须要通过有效的管理来保持它的良性运行和安康开展，学校也不例外。而且，学校不仅是造就人才的地方，而且也是人才集聚的地方，所以说，学校是通过人才来造就人才的特别组织。这样的组织，科学的管理显得更为重要，形成一套良好的管理运行机制，是促进学校改革与开展的根本保障。 1.坚持制度管理 一学期来，我们进一步健全各项规章制度，使学校任何一项管理活动都有章可循，任何一项教育教学活动都有法可依。学校在行政管理、队伍管理、德育管理、教学科研管理、后勤管理、考核奖惩等方面都要形成良好的运行模式，并上升到制度层面加以确定，促进各项管理行为的标准和有序。 2.坚持目标管理 我校各个层级管理人员和全体教职工都能树立剧烈的目标意识，而且能够依据自己的岗位任务和素养优势，确定高一级的通过努力能够到达的目标。“追求卓越、精益求精”逐步成为我们学校的核心价值观念，并逐步提升为一种“朝阳精神”。学校为“有志、有为、有能、有绩”的老师缔造优越的开展条件，协助他们不断地实现目标和超越目标，在成就自己的同时也成就了学校。 3.坚持细微环节管理 老师肩负着传承人类文明与优秀文化的使命，所以老师首先应当是一个具有良好文明修养的人。学校无小事，事事有教育;老师无小节，到处是楷模。在学校中，老师的一言一行、一举一动，对学生都产生着潜移默化的影响。我们全体教职工都要形成这样的共识，即“细微环节确定成败”，细微环节折射修养，细微环节蕴涵学校文化。以此来关注并标准老师的工作细微环节，更好地提高老师的职业素养，更好地改良老师的工作状态，并进一步增加学校的管理效能。 4.坚持人本管理 学校努力关注、关怀、敬重每一位老师的工作、生活与开展、成长，为每一位老师营造自身开展的空间，搭建施展才华的舞台，充分坚信老师的潜能，激发广阔老师教书育人的踊跃性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关怀人，将老师的开展与学生的开展、学校的开展严密地联系在一起。 二、加强根底教育，造就文明学生。 1.充分发挥了少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高了德育实效。本学年遵照少先队工作打算，重点组织开展了“雏鹰行动”、“阳光少年”等主题系列活动。结合城市建立的日新月异，深化创立活动环境教育，引导学生酷爱我们的家乡，造就爱惜校内小主子。 2.本学年进一步加强了学生日常行为标准教育。将第一个月定为行为标准月，定主题、定内容，开展实实在在的主题教育，狠抓常规管理，目标小、定位低、抓深抓实，造就了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。学期初我们制定了学标准、学守那么详细措施，开展了“常规示范班“评比活动。班级环境要求做到美化、净化、人文化、教育化，定期进展了”洁齐美”班级检查。活动中，我们让学生全员参加，主题突出了教育意义和人文关心，造就了学生的集体主义精神、标准了行为。 三、加强阵地建立，优化育人环境。 1.加强校内文化建立，通过营造良好的文化环境，从而到达育人的目的，重点落实在进一步加强校内物化环境的建立，完善了现有的文化建立成果。我们加强了校风建立，人文环境建立，突出了优秀传统文化气氛的营造。同时，我们加强了校内管理的制度建立，使学校保持绿化、净化、美化和人文化，使校内成为师生工作、学习和生活的乐园。 2.我们充分发挥了黑板报、传播橱窗等阵地的传播作用，充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源，我们进展了爱国主义、集体主义教育，加强了礼仪教育、诚信教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。 3.我们坚持每周一的升旗仪式，充溢了国旗下讲话内容，在保存传统的爱国、励志等内容的根底上力求同社会生活、时事政治严密联系，贴近了学生的思想实际，形成序列。内容的选择、组织、采编都注意发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校内新闻及进展爱国主义教育和学校德育工作的重要途径。 四、以多种教育形式为协助，增加德育教育力气 1.注意常规教育多元化的特点。俗话说：“教育无小事”，也就说明白养成教育是何等重要，所以我们非常注意夯实常规工作，主要通过主题明确的国旗下讲话、各班定期刊出黑板报、班级展示版，学校“红领巾”播送等传播营造了良好的安康的校内文化。其次，我们狠抓学生的一日常规管理工作，主要通过学生自主检查和大队部抽查的突击检查，每月班级的量化考核激发各班同学团结、竞争、进取。 2.进一步加强家校协作。除了多种形式的家长会、电话、约见等传统的方式指导家长教育孩子外，我们还开拓了家校简报，让学生带家庭教育材料回家并与父母共同阅读，刚好了解学校的教育状况，切实提高了广阔家长的教育水平。同时我们还进一步加强与共建单位的联系，真正形成学校、家庭、社会有机结合的德育教育网络。