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备课组工作计划范文精选合集备课组工作打算范文精选合集 无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个准备和支配。有了工作打算，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进展。以下是收录的一些范文，盼望能为大家供应协助。 备课组工作打算一 一、指导思想 依据我校教务处本学期的工作要点，本学期，我们一年级语文组教师将在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，探究学生，关注学生，酷爱学生，开展学生。接着以打造高效为重点，以提升质量为核心，深化课题探究，提高学科教学质量，努力造就和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量。 二、备课组详细工作及措施： 一抓实汉语拼音和识字教学 1.在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插嬉戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的爱好，提高课堂教学的实效。 2.在识字教学中，造就学生的自主识字实力。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。 3.在识字、阅读教学中，随时掌控时机，为学生创设口语交际的环境，供应展示自我的平台。 4.努力抓好学生的学习常规，把造就学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。踊跃组织学生参与各级各类的竞赛和抽测。 二加强理论学习，全面提高老师素养。 1.形成学习性备课组。保证每周组织老师学习。开展学习语文新教材、新课标活动，协助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质，让老师们能刚好广泛地了解教育动态、教改状况，学习优秀老师的教学经历，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。 2.做探究型老师。踊跃参加学校的探究课题，坚持带着课题备课、上课、评课。平常，勤于动笔，刚好总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例，突出质量意识。 3.开展以课堂教学探究为重点，谨慎组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展集体备课活动。在此根底上，踊跃参与教育处组织的课例教研活动。 4.注意课堂教学。 以课堂教学为主线，向四非常钟要质量。课堂是教学的主阵地，课堂教学改革离不开课堂教学的实践。我们将把课堂教学与课题探究严密结合，针对一年级学生的认知特点，在课堂上要擅长造就一年级学生学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。在识字教学中，造就学生的自主识字实力。突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，供应展示自我的平台。这样才能促使学生有效地学习。 5.针对一年级的学生特点，开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中稳固学问，造就爱好，形成实力，逐步提高语文素养。针对不同的学生，老师可以有不同的要求，这样促使学困生也有学习爱好，从而提高学生的学习水平。 6.每上一单元的课，组内老师就刚好进展单元测试题的研讨与测试形式的商定，做好单元形成性检测，并针对检测状况，各班进展比拟，刚好查漏补缺，让平行班均衡开展，力求做到大家共同进步，均衡开展；同时在班级和年级组定期和不定期的开展不同形式的语文活动，评比出拼读小能手，识字小明星、故事大王等，使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、胜利的欢乐。 7.利用组内教研活动时间，组织大家共同学习好语文教材，领悟编写意图，驾驭体系构造，明确教学目标，感受思想方法。 三抓好习惯，促进学生更好的开展。 1.针对一年级新生的身心特点，造就学生谨慎倾听、学会合作、学会沟通、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序洪亮、活动操作有条有理、谨慎作业、书写干净等良好习惯，促进学生全面开展和可持续开展。 2.每上好一单元的课刚好进展单元形成性练习；同时在班级和年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是拼音小能手，识字小明星、读书明星等，做到竞赛有记录。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、胜利的感觉。 3.加强课外阅读积累。 选读小学语文同步拓展阅读中的文章。 阅读一年级学生课外引荐读物，积累好词好句好诗好段。 学写16篇小文章。 组织学生谨慎背诵一年级学生引荐古诗。 4.采纳各种教学方法和手段，造就学生良好的学习习惯和生活习惯，从而促进学生更好的开展。 总之，我们一年级组语文教师将接着发扬团结协作、勤勉扎实的优良作风，为全面提高学生的语文素养，打造实小品牌而努力。备课组工作打算二 一、指导思想 探究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注意团结协作，全面贯彻党的教育方针，面对全体学生，因材施教，激发学生的数学学习爱好，造就学生的数学素养，全力促进教学效果的提高。 二、根本状况 本组有老师4人，1名老老师，两名新老师，年龄构造比拟合理。担当高三年级6个班的数学教学工作；其中有一人担当了校内数学科组长，本年级学生数学成果在区里中等，数学根底较差，加之各班学生人数多，学生根本素养又较差，教学与管理均有必需难度。每个老师都面临要尽快熟识、驾驭新考纲的艰难任务。 三工作目标 高三教学任务繁重，我们做到了早打算、早支配，现已把中学教材的教学资料提前完成，如何有针对性地、科学合理地支配下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所务必应对的课题。常规教学注意落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素养不断提高，争取高考考出优良成果。 四工作要点详细措施 1、在教育处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。专心传播并坚持五个一工程。组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平常查与突击查，相识根底是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深化贯彻执行。 2、专心参与各级各类教研活动，理解市、区教研部门的指导，刚好驾驭教学新动态； 3、加强备课组内的沟通，每周二下午为群众备课时间，注意相互协作，强化群众备课，做好每单元的教学进度、资料、深度、广度统一，资源共享；同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。 五、各轮复习的侧重点与要求 其次阶段在3月初4月初为重点复习，再现开展潜力阶段。要求构造网络，重点复习，归纳迁移，开展潜力。一般以重点学问板块为主，分专题复习。选定的专题可从 重点学问板块、重点题型板块、学习薄弱环节、热点问题、数学思想方法中选定。 要集中精力攻下常考的学问板块，同时又要擅长找出各部份学问间的内在联系如：方程、导数、不等式，三位一体的运用。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，开展思维。 复习应异忌于四平八稳，贪多求全，平均用力。要精选题目，大胆删减，不行陷入盲目的题海战术。针对性要强，不能转成第一阶段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节，过早过难拔高，还应在重点学问上下功夫。既要和第一阶段有机连接，又要适当综合提高，限制好度。不能再把全部根本问题都过一遍，而应把不踏实的问题过一遍，以少胜多，以精取胜。 上课的复习方式可采纳各种方式，和精选典型的例练习题，提问或练习后发觉问题所在，再点评提练展示重点学问，后再一组练习，敏捷应用加以稳固，不行陷入超多综合题的评讲上，应给学生留有时间和空间，充分开展其思维潜力，应采纳多种有效的复习方式，有异于第一阶段的复习方法。 尤其注意驾驭数学资料、思想方法、各类题型的内在联系，力争相关学问的贯穿和应用。 该阶段复习后参与质检考试，每次均要注意全市质检试卷的命题和分析并总结。，并真正起到落实纠错反思的功能作用。促进下一阶段的备考指导工作。备课组工作打算三 一、指导思想 本学期我们四年级数学组以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，紧紧围绕学校工作打算、和数学教研组打算，谨慎组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去，求真务实地开展集体备课活动探究，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果，促进整个年级的数学教学质量的提高。 二、工作内容 1、搞好备课组的建立工作，加强对平常教学工作的沟通、研讨，充分发挥备课组成员的潜能，提高组内数学老师的教学效率，切实提高学生的学习爱好、思维实力、学习成果。 2、加强学习数学课程标准所倡议的教学理念和教学策略，踊跃投身于课程改革之中、谨慎领悟第七册教学参考书的精神，充分运用到教学课堂中。 3、用效率和活动提升教学质量，保证教学成果在虎门镇处于地位。 4、重视培优补差工作，充分发挥优生的特长，接着抓好优生辅导工作，激发中、后进生的学习爱好与踊跃性，落实辅差工作，提升学习成果。 5、组织好市镇统发试卷的测评工作，把每次单元测评作为检测教学效果的重要手段，调动学生踊跃性，做好相应的鼓舞措施，考后要有具体的学情分析和相应的教学策略。 6、协作学部组织参与的数学学科方面的竞赛和活动。 三、工作要点和相关措施 1、结合课程改革，以理念、实践与反思为课堂教学探究主题，刚好进展教学反思，深化开展课改探究，努力提高课堂教学效率。 2、刚好落实常规教学工作，谨慎做好备课、上课、反思、作业批改的常规检查。做好考后的质量分析工作、刚好进展考后针对性的训练，发觉问题，解决问题。 3、抓好其次课堂和数独、口算技能的培训与验收工作，提高学生的数学品质 3、刚好了解教学的最新信息，上网阅读相关的教育论坛。谨慎分析教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学构造，充分让学生在理解中、思维的内化和实践操作中学习数学。 4、进一步加强备课组建立。要发扬求实精神、协作精神，谨慎落实，加强教学常规工作的要求。坚持集体备课，争取每次沟通都有新的收获，并实施到教学中去。备课会要从教学实践中来，各司其职，以主子翁的看法去对待工作。附局部工作分工如下 FTP备课组文件夹：1打算。2课件。3练习。4试卷。 5、谨慎开展培优补差活动，加强对优生的造就，提高后进生的学习的自信念，激发其学习数学的爱好，做到辅导内容与教学根本同步，内容要切合学生实际状况。做到教的有底，成果稳步提升。备课组工作打算四 一、指导思想 依据学校工作打算及教研工作看法，进一步确立课程标准的根本理念，以课程改革为中心，以教学质量为主题，在校特色课题引领下，减轻学生过重的学业负担，优化课堂教学质量，通过创立学习型的教研组，进一步标准教学管理，全面推动以造就创新意识和创新实力为核心的素养教育。 二、工作目标 以课程改革为中心，提高教学质量，抓住全面提高老师素养这个关键，加强教学探究，活泼教研风气，各位老师创本人教学特色，进展有效教学，踊跃推动素养教育。 三、工作要点 1、通过上课、听课、评课、业务学习等制度，尤其要加强对新课程标准的学习，踊跃贯彻实施根底教育课程改革。 2、加强教学管理，重视对教学各个环节的检查和指导，全面开展学生素养，提高教学质量。 3、加强教育教学探究，进一步稳固集体备课制度、人人试教制度。 4、加强学习标准教育，注意学生的学习习惯造就。 5、接着抓好辅优补差工作，面对全体学生，注意全面开展，踊跃推动素养教育。 6、改良教学方法和模式，开展教学专题探究，提高课堂教学质量。 四、工作措施 1、开学初，每位老师依据班级实际制订好教学打算。 2、关注课堂，结合新课标，改良教学方法和模式，不断探究新课标下的课堂教学。 3、实行学习沟通制度，把外出听课学习的内容、收获等刚好在备课组中进展沟通。 4、组内成员要接着开展教学课题探究活动，踊跃撰写课题论文，参与省市区各级评比或向各类报刊杂志投稿。 5、接着加强对备课这一环节的管理，对每单元的第一篇课文必需做到脱离参考教案，独立钻研教材，自备教案。并能有效地做好课后记录。 6、谨慎完成教育随笔或反思案例，在自己的博客上发表。 7、扎实有效地开展好新课程理念指导下的听课评课活动，要求人人一学期听课20节以上，其中有一半校内课，并写好听课感想。 8、加强教学常规管理，要对作业批改、学生书写状况等环节进展检查，并刚好作好检查记录和评价。备课组工作打算五 一、指导思想： 深化学习课改理念，谨慎贯彻校内教学开展规划，以有效课堂建立为载体，坚持减负增效，采纳多种渠道和措施狠抓课堂教学质量，探究有效教学的新模式主动学习、努力工作、不断探究、勇于实践。同时注意教育理念的更新，促进老师素养的不断提高，加强德育组老师队伍的建立，不断提高全组老师的教研教学潜力 二、主要工作： 1、更新教育观念，提高理论素养。 加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。利用教研备课组活动时间，组织本组老师谨慎学习教育、教学理论，学习新课程标准，更新教学理念，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。每位组员至少完成一篇读书心得体会。我们将鼓舞老师们利用假期参与五年须要90学分的接着教育培训。 2、加强群众备课 群众备课要抓紧抓好。本学期不少于4次群众备课，详细备课时间参考校内行事历。每次群众备课都有主讲，或者备课，或者教学反思，或者经历方法，资料丰富多彩，形式讲究创新。 3、抓好课堂教学，提高学习效率 接着完成每位老师至少上一节公开课的任务。专心开展组内相互听课，把听课、评课的活动经常化，要求每位老师谨慎听每一节课，并且课后要沟通，开课教师要说课，备课组老师重点评，其他老师协助评。每一个组员充分利用现代教育技术手段为教育效劳，特性是加强多媒体的运用和普及成为本学期的重点，透过驾驭现代教育技术，并运用到课堂实际教学之中，加强德育课教育的生动性、形象性，从而激发学生学习的爱好。 4、抓好教学常规的落实 要求各任科老师做到：老师备课超前，学生课前有预习，老师上课有检查、有检测，谨慎批改作业，并刚好做好学生的课后辅导。每一位课任教师催促学生刚好完成预习、作业等任务。 5、专心参与各项学科类活动 每个教师依据自己的爱好爱好，开设学科类的拓展活动，同时为了提高学生学习的专心性，把各个学问点渗透到各项活动中，开展一些安康的活动，使学生更关注发生在我们身边的时事新闻，把学生的爱国主义教育落实到实处。 6、加强教科研活动 要求老师留意对自己的日常教学、特性是公开课教学进展有效反思并刚好把教学中科学的正确的经历、成果转化为教学的理念和进一步的实践，鼓舞老师结合本学科和和本人的特点，对平常的教育教学活动进展总结和反思，专心参加对本校的各项课题的教学科研，不断提高教学教研水平。专心备战市德育优质课评比。在教学中科研，在科研中教学。 本教研组将依据教学打算刚好有效的做好阶段性的总结工作，坚固树立质量意识，全力发挥备课组教研组力气，把德育教育教学工作提升到新的高度。接着加强组风建立，继承和发扬本组的谨慎、踏实、实效的优良传统和作风，强沟通，努力使本组成为团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。 总之，由于我校德育教研备课组的构成较为困难，能够说是青黄不接，我们有许多不完善的地方，须要不断的学习、扎实的工作来弥补我们的缺乏之处。我们将透过自己的努力，不断提升我校德育教研备课组的整体水平，以实现自己的价值和提升德育学科的生命力。