安全教育日通用活动总结范文三篇.docx

安全教育日通用活动总结范文三篇 每到平安教育日，不管是学校还是社区都会开展相关的教育活动，目的就是盼望大家对平安问题引起重视，活动完毕之后记得写总结记录自己的收获哦，下面是我整理的平安教育日通用活动总结范文三篇，供大家参考。 平安教育日通用活动总结1 为进一步提高师生国家平安意识，增加国家平安责任，在第三个全民国家平安教育日到来之际，依据市教育局有关文件精神，我校开展了“国家平安人人有责-“全民国家平安教育日”活动。 平安责任重于泰山，平安无小事。为使广阔干部师生在教育活动中普遍驾驭国家平安学问，提升国家平安意识，自觉维护国家平安，我校集中开展10天的国家平安教育活动。活动期间利用学校传播栏、LED显示屏等传播国家平安有关学问和相关案例。利用大课间时间观看国家平安相关视频，提高全体师生的国家平安意识。学校利用学生集会、班会，上好国家平安法律学问课，组织了一次全校性的国家平安演讲竞赛，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。采纳黑板报、作文竞赛等形式传播国家平安法、反间谍法及实施细那么，宣讲国家平安和保密的根本常识，提高广阔师生的平安防范意识。活动完毕后各班对平安教育日活动进展了书面工作总结。 平安无小事，警钟要长鸣。此次活动的开展，进一步提高了全体师生的国家平安防范意识，增加自觉维护国家平安的责任感.平安观念必将进一步深化人心，平安教育工作必将会得到更好的开展。 平安教育日通用活动总结2 今年3月31日为“全国中小学平安教育日”， 活动主题为“迎人文奥运，建和谐校内”。依据县平安办的通知要求，我校重点做了以下工作： 一、平安教育日前后，我校结合工作实际，抓住“平安教育日”的有利契机，围绕“迎人文奥运，建和谐校内”传播主题，以“校内平安隐患十防挂图”为传播材料，通过传播栏、板报等形式，在校内开展平安常识、法规的传播。通过传播平安学问，拓宽平安教育领域，提高广阔师生的平安意识和自我爱护实力。 二、依据学校平安教育打算，在平安教育日前后开展了以平安为主题的班会、平安学问竞赛、手抄报设计竞赛等活动，丰富平安教育的内容，拓宽平安教育的领域。 三、举办以“迎人文奥运，建和谐校内”为主题的系列活动。我校组织全体学生参与了全国“迎奥运讲文明树新风”礼仪学问竞赛活动，学生都踊跃参与，以自己的实际行动，表现出他们对奥运的急迫期盼和兴奋，取得了很好的效果，校内里呈现出非常和谐的局面。 平安教育日通用活动总结3 全国中小学生平安教育日，今年的主题是“我平安，我安康，我欢乐”。我校严密围绕主题，开展丰富多彩的平安教育活动，突出平安工作为学校工作的重中之重，形成家庭、学校、社会合力，狠抓学生平安防范，提高学生平安自护实力。 一、提高相识，加强领导 接到通知后，我校马上对各班进展了布置，要求各班充分相识中小学平安教育活动的重要意义，将平安教育日活动纳入学校平安教育工作的重要内容，为加强组织领导，成立了以校长为组长的平安领导小组，确保活动取得实效。 二、谨慎组织，周密支配 平安教育日活动要由校统一部署，以班级为单位组织实施。依据各班实际状况加强对学生进展卫生、饮食、水电、交通、纪律等方面的教育。必须要确保教育到位，防止走过场，走形式。 三、强化监视，狠抓落实 学校把本次活动开展状况纳入对班级平安工作检查考核的内容，并刚好进展督查。学校要对各班级开展平安教育的状况进展严格检查和总结，吸取经历，不断创新，提高教育效果。 四、详细活动，深化教育 1、利用国旗下讲话，做好平安教育日的传播、教育和平安教育日启动仪式工作。在国旗下讲话中，给学生们介绍了中小学平安教育日的由来，历年平安教育日的主题，并向学生提出了平安留意事项，收到了很好的平安教育效果。 2、利用周一班会，开展以“我平安，我安康，我欢乐”等相关主题教育，以进一步提高学生的平安防范意识和自救自护实力。 3、下午，由校长带着全体老师对全校各个区域进展了一次全面的大检查，排查平安隐患。对各室设施设备进展一次细致的平安大检查，找出平安隐患，针对校内门、窗、栏杆、教室、锅炉房、操场篮球架、电脑室等可能存在的问题谨慎排查，做好记录。 4、各班出了一期平安教育手抄报，搜集相关平安教育的资料，让学生能够从中引起留意，并获得相关平安学问，加强学生之间的相互沟通与学习，提高相识，共同进步。 5、发平安教育日致家长一封信，通过一封信的形式让学生家长参加到平安教育日活动中，并使其在平安教育活动中起到重要作用。 6、在校内内设立平安教育警示牌，并在校门口悬挂了平安教育条幅，在校内内和校内外，粘贴平安教育传播标语，对同学们进展平安学问传播。 7、我校组织了一次逃命平安演练，并取得了较好的效果。 通过开展平安教育日系列活动，对全体学生进展了平安教育再传播，再发动，再强调。进一步增加了学校“平安校内”的创立工作，切实落实各项平安制度和措施，加强校内平安稳定工作，为共建和谐校内、和谐社会而努力。