师范生实习工作总结通用范文.docx

关于师范生实习工作总结通用范文 一份优秀的工作总结可以提高我们的工作效率，大家对总结都不生疏吧，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的关于师范生实习工作总结通用范文，以供参考。关于师范生实习工作总结通用范文 我于_年3月10日来到_中心完小实习，我被分在四年级进展实习生活，第一天去先是相识了一下指导老师，老师是位有经历的老老师，人比拟随和，教龄已有30多年了，带完这个班级就要退休了，师范生实习报告。老师也许给我介绍了一下班级学生的情景，带着新奇的心境很期盼明天和同学们的相识。学校在正式开学那天举办了开学典礼仪式，我来到班级比拟早，同学们都用新奇的眼睛看着我，之后班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。随后帮助班主任老师组织全班同学去文化宫参与开学典礼，实习生活就从今日起先了。 做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进学校，每个实习生都露出一脸的惊慌和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发觉班上大局部都比拟活泼好动，可是有少数学生性格内向。指导老师对我很照看，非常有耐性的每个细微环节都指导的很细致。指导我怎样才能把资料讲清晰，怎样才能充分的调动学生的进取性，教会运用奇妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎样样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何限制授课时间等。要学习的学问真的许多许多。 我们初等教育这个专业面对的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不一样专业、不一样风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导老师请教，收获颇多。有了很多老师帮助辅导下，我的实习工作才取得比拟圆满的胜利，实习报告师范生实习报告。实习的根本资料包括：课堂教学工作和班主任工作，具体资料如下： (一)课堂教学工作： 在实习期间上的第一堂课并不是数学、语文，而是卫生科学。当天上课的老师因开学没有来讲课，校长通知让我为学生带一节课。当时心境很激烈又很担心，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变为老师，这之间须要付出许多的努力。可是我并没有打算教案，只是在短时间内翻阅课本，看看资料。这是我的第一节课，站在讲台上的一刹那，我感觉并不惊慌，虽然我没有作好充分的打算，可是同学看我是第一次讲课也是很协作的。经过这一次没有打算的讲课，刻后我也和学生再一齐闲聊问到对于这节课的印象是什么?学生面面相觑，茫然无语。我从今也就明白到，今后我要上好每一节课，必需要做到以学生的思维来探究问题，以学生探究问题的方式来授课。有了这一次小小的经验和学生的协作，我对自我的要求更加严格。确定必需要细心打算一堂优质课，并且备课必需要谨慎。在上课时我还发觉了如下几个问题： 1、学生上课纪律不太好，留意力不集中，东张西望。 2、授课时老师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课进取性不高的重要缘由。 3、必需要运用表扬赞许学生的语言。 4、假如在备课时没有探究到学生的理解本领，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生答复。 5、上课时有时会遗忘下一步要讲什么资料，遗忘写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自我一步步提高。 每当听课前，我都谨慎阅读教材中的相关章节，假如是习题课我就会事先谨慎把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎样讲。到了听克时，我会谨慎做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自我思路不一样的局部，以汲取老师的优点，同时简洁登记自我的怀疑，思索老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下留意学生的表情反响，而考以后我要以怎样的形式去上课，才能到达良好的效果。在此期间还与学生建立了良好的师生关系，每当上完一节课，指导老师都会告知我们这节课的重点与难点是什么，以及怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。 在实习期间，我们每个人都要打算一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效和自我的收获。为了把我所学到的学问呈现出来，我细心的打算最完备的一节课，为此我付出了很多的努力，反复阅读有关资料，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教。最终教案最终能够出课了。我的内心并没有简便下来，而是在想学生的协作和课堂上的是否能不惊慌，全部发挥出来。晚上回到寝室起先备教案，自我亲自做教具，当我真正经过自我的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告知自我要镇静，要按部就班教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力气，当时真的异样的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双新奇的眼睛，惊慌还是不请自来，调整一下呼吸打算上课。一起先头脑的思绪还是清楚的，可是当我叫同学上来回答下列问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线能够望见两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，渐渐讲。 当时真正体会到当一名老师不简单，渐渐的把资料又带到了设计好的进程时，于是剩下的资料变越讲越顺了。同学们又协作相当的好，所以惊慌的心境消退了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头最终落地了。下课后虚心请教带队老师的指引和缺乏，听后让我变得更有信念，假如将来从事老师这个职业，我能够做的更好。在后期实习工作中，我就能比拟顺当的完成教学任务了。势必，自我的教学尚未能与指导老师相比，可是我已经尽力而为了，做到心安理得。在这期间我从指导老师的身上不仅仅学到了教学方法与技巧，以及共享她做班主任十的工作经历，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足能够让我受益终生。 关于师范生实习工作总结通用范文 怀着满腔的热忱和负责的看法，我圆满地完成了教育实习的各项任务，也深刻体验到了太阳底下最荣耀事业的崇高与艰辛。 我实习所在的学校是华师附属南国试验中学，实习根本资料包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情景如下： 1、课堂教学：完成教案11份，上课节数为22节，其中11节重复课。 2、班主任工作：管理班级日常事务，组织两次班级活动。 3、教育报告；完成一份教育调查报告。 下头我将从这几个方应对我的实习进展总结。 一、课堂教学 我教的是初一3班和4班两个班的数学，经过屡次的教学实践，我的语言表达本领、课堂组织本领和教学方法等等都得到了相当大的提高。 从初见指导老师起先，我便进入了老师主角。第一天我就批改了两个班的作业，了解了各个学生的学习情景并建立了学生档案；第一天我就明白自我教学实习的资料一元一次方程，这让我有足够的时间备课。 教学实习之前我的任务主要是见习、批改作业和与学生沟通。我每一天都会听初一级两位数学老师的课并进展比拟，学习老老师的言简意赅和年轻老师的课堂互动技巧。除此之外，我还争取时机跨学科听课，学习其他老师的课堂组织技巧，集思广益。在批改作业的过程中，我把出现的问题刚好地记录下来，与指导老师探讨解决的方法，并进展个别辅导。有时也下班级利用自习课答疑，增进了我与学生之间的了解，为我的教学工作做好铺垫。 我的教学实习从20NN年10月20日正式起先。备课时我阅读了很多相关的教学资料，谨慎探究教材，参考各种教案，并向明白老师请教经历，力求精确把握教学目标、重点、难点，理清教学思路。起先由于缺乏教学经历，我备课出现了重点不够突出，学问点讲解不够透彻的情景，在老师的指导下，我吸取了教训，进展了改善，并收到了不错的效果。备课本领在不断的探究实践中不知不觉地提高。在课堂上，我思路清楚，表达清晰，板书整齐，且已和学生建立了和谐的师生关系，他们都进取协作我的教学，根本上都能到达预料的教学目标。但或许是个人性格缘由，我不能很好地调动学生，课堂气氛不够活泼，这是我有待改善的地方。 课后我谨慎刚好地批改作业并做好记录，发觉学生哪些学问点已经驾驭，哪些还需再次强调，这些都能够作为下一次课的参考。在改作业时，假设有些学生屡次犯同一个错误，我便会请他她到办公室，进展个别辅导，尽量照看到每一位学生。 我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中的亮点和缺乏，并赐予有效的实际教学提议，鼓舞我构成具有自我个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。 二、班主任工作 从一踏进实习学校起先，我就起先和学生打交道，着手班主任工作。怀着对每一位学生都谨慎负责的看法和我与学生同在的理念，我较好地完成了班主任的各项工作，得到了指导老师的确定和学生的爱戴。 1在工作打算方面 我担当初一4班的实习班主任，首先我经过指导老师较快地了解了整个班的情景特点和和班级的一些日常工作。然后，我经过与学生多接触沟通，细心视察的方法很快地熟识和驾驭学生的情景，渐渐地融入了这个班团体。和学生相处非常融洽。 2在班级日常管理方面 担当实习班主任期间，我的日常工作是：指导早读、早操、眼保健操和午读，检查卫生，催促学生刚好完成作业，查看午休情景等。课间有空便下班级，跟学生闲聊，并了解他们的学习、爱好爱好等，并且对后进生进展个别教育，促进其转化。 此外，是帮助指导老师对班干的造就，因为老师的时间和空间的关系，不能全部亲自管理班上事务，所以造就一批进取的团结的班干部尤为重要，到达让学生管理学生的目的。依据原先定下的班规，我们还刚好执行加分和扣分的奖罚制度，促进学生自觉维护班级纪律。 3在班级活动方面 在实习期间，很庆幸与学生经验了几次活动迎中秋庆国庆的主题班会课、拔河竞赛、播送操竞赛、校运会、羽毛球竞赛、真诚大方地赞美他人的主题班会。和学生一齐经验，与学生同在，我们的心慢慢融在一齐。 在校运会之前的几次活动中，我看到了班上学生个个多才多艺，机灵机灵，综合素养高，这让我欣喜。但很缺憾在考验班级凝合力的竞赛中我们班的成果都不能如人所愿，我和班主任指导老师都深刻意识到提高班级凝合力燃眉之急，要争取在接下来的校运会中取得好成果。 在校运会的打算阶段，我们吸取前面的经历教训，重点训练学生的合作本领，提高学生的团体荣誉感，变队形时的默契和喊口号时的气场在不断改善。最终，在开幕式的入场表演中，我们班取得了第一名的优异成果，班上的体育健儿也成果骄人，获得了很多金银铜牌，获得了团体总分其次名。在这次校运会中学生的团队精神被充分调动起来，班级凝合力快速增加，这更增加了全班学生的信念。当我听到有学生对我的指导老师说"这次运动会取得好成果，多亏了蔡老师！"时，我激烈的心境难以用言语形容。看到他们慢慢成长，我也由衷地快乐！ 团队活动和主题班会也是实习班主任的重要工作之一。经过组织班级的羽毛球竞赛和真诚大方地赞美他人主题班会，我的组织本领得到了较大提高，也取得了不错的效果。可是自我在把握全局方面的本领还有待提高，期望自我扩大视野，提高各方面的本领。 三、教育调查 我们实习队的调研课题是初一学生对初中学习的看法，只对初一级学生进展调查。队友们进取协作，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺当整理成文，完成调查报告的撰写。 四、结语 本次教育实习，我顺当完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了珍贵的一线教学和班主任工作的经历。并且体会到了"爱心"在师生中的关键作用，仅有对学生真心付出，才能取得学生的敬重和信任。但我还没有做到"爱"和"严"的很好结合，还要留意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，必需要和严结合，并且还要学习更多好的教育方法、教育机灵，才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说，本次教育实习是一次胜利的实习。 关于师范生实习工作总结通用范文 我于xx年3月10日来到xxx中心完小实习，我被分在四年级进展实习生活，第一天去先是相识了一下指导老师，老师是位有经历的老老师，人比拟随和，教龄已有30多年了，带完这个班级就要退休了，师范生实习报告。老师也许给我介绍了一下班级学生的情景，带着新奇的心境很期盼明天和同学们的相识。学校在正式开学那天举办了开学典礼仪式，我来到班级比拟早，同学们都用新奇的眼睛看着我，之后班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。随后帮助班主任老师组织全班同学去文化宫参与开学典礼，实习生活就从今日起先了。 做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进学校，每个实习生都露出一脸的惊慌和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发觉班上大局部都比拟活泼好动，可是有少数学生性格内向。指导老师对我很照看，非常有耐性的每个细微环节都指导的很细致。指导我怎样才能把资料讲清晰，怎样才能充分的调动学生的进取性，教会运用奇妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎样样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何限制授课时间等。要学习的学问真的许多许多。 我们初等教育这个专业面对的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不一样专业、不一样风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导老师请教，收获颇多。有了很多老师帮助辅导下，我的实习工作才取得比拟圆满的胜利，实习报告师范生实习报告。实习的根本资料包括：课堂教学工作和班主任工作，具体资料如下： 一课堂教学工作： 在实习期间上的第一堂课并不是数学、语文，而是卫生科学。当天上课的老师因开学没有来讲课，校长通知让我为学生带一节课。当时心境很激烈又很担心，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变为老师，这之间须要付出许多的努力。可是我并没有打算教案，只是在短时间内翻阅课本，看看资料。这是我的第一节课，站在讲台上的一刹那，我感觉并不惊慌，虽然我没有作好充分的打算，可是同学看我是第一次讲课也是很协作的。经过这一次没有打算的讲课，刻后我也和学生再一齐闲聊问到对于这节课的印象是什么？学生面面相觑，茫然无语。我从今也就明白到，今后我要上好每一节课，必需要做到以学生的思维来探究问题，以学生探究问题的方式来授课。有了这一次小小的经验和学生的协作，我对自我的要求更加严格。确定必需要细心打算一堂优质课，并且备课必需要谨慎。在上课时我还发觉了如下几个问题： 1、学生上课纪律不太好，留意力不集中，东张西望。 2、授课时老师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课进取性不高的重要缘由。 3、必需要运用表扬赞许学生的语言。 4、假如在备课时没有探究到学生的理解本领，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生答复。 5、上课时有时会遗忘下一步要讲什么资料，遗忘写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自我一步步提高。 每当听课前，我都谨慎阅读教材中的相关章节，假如是习题课我就会事先谨慎把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎样讲。到了听克时，我会谨慎做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自我思路不一样的局部，以汲取老师的优点，同时简洁登记自我的怀疑，思索老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下留意学生的表情反响，而考以后我要以怎样的形式去上课，才能到达良好的效果。在此期间还与学生建立了良好的师生关系，每当上完一节课，指导老师都会告知我们这节课的重点与难点是什么，以及怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。 在实习期间，我们每个人都要打算一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效和自我的收获。为了把我所学到的学问呈现出来，我细心的打算最完备的一节课，为此我付出了很多的努力，反复阅读有关资料，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教。最终教案最终能够出课了。我的内心并没有简便下来，而是在想学生的协作和课堂上的是否能不惊慌，全部发挥出来。晚上回到寝室起先备教案，自我亲自做教具，当我真正经过自我的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告知自我要镇静，要按部就班教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力气，当时真的异样的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双新奇的眼睛，惊慌还是不请自来，调整一下呼吸打算上课。一起先头脑的思绪还是清楚的，可是当我叫同学上来回答下列问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线能够望见两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，渐渐讲。 当时真正体会到当一名老师不简单，渐渐的把资料又带到了设计好的进程时，于是剩下的资料变越讲越顺了。同学们又协作相当的好，所以惊慌的心境消退了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头最终落地了。下课后虚心请教带队老师的指引和缺乏，听后让我变得更有信念，假如将来从事老师这个职业，我能够做的更好。在后期实习工作中，我就能比拟顺当的完成教学任务了。势必，自我的教学尚未能与指导老师相比，可是我已经尽力而为了，做到心安理得。在这期间我从指导老师的身上不仅仅学到了教学方法与技巧，以及共享她做班主任十的工作经历，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足能够让我受益终生。