小学英语四年级期末考试试卷分析[1](5页).doc

-小学英语四年级期末考试试卷分析1-第 5 页小学英语四年级期末考试试卷分析本次期末试题采用了听力和笔试相结合的方式，重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力。下面就考试试卷做以下分析。一、试题的特点1、注重基础知识的考查试卷坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。2、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。3、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学活用语言能力的考查。如笔试部分的第五题，在情景对话中考查英语。4、体现学科之间的整合：试题能与数学等学科整合。如笔试部分的最后一道题。整个试题布局合理，题量适中，将知识点与趣味性为一体，是考核学生认知能力、基本技能、综合应用的较好试卷。二、各大题的分析(一)听力部分听力测试目的是考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。1、听力满分为40分。听力部分学生的得分率较高。但听力第三，第六题由于少数学生平常单词，句型花得时间不是很多，导致失分。(二)笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括 语音、词、词组(习惯用语)、语法的正确运用和读写能力的考查。现分述如下：笔试满分为60分。第一题是判断划线部分读音，这一题考查学生的单词发音能力，可能平时音素训练方面较少，失分较重。二、三、四、五、学生做的都很好。2、第六题为读句子，选答句题。这道题难度中等，主要考察学生对四会句子和日常用语的掌握情况。这道题大多数同学都能够正确选择，只有个别同学存在不认真，掌握知识不扎实的情况。3、第七题，是补全对话，内容都是书上平时的对话内容，大部分做的很好还有少部分是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确选出；还有一部分学生由于粗心没看到这道题目4、第八题是将打乱的句子排成一段话，这题失分率较高。主要原因是学生不会从上下文来连贯地思考问题。三、对今后教学的几点思考1、狠抓基础，培养能力。打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、语法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。在课堂教学中，教师要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等，把更多的时间让给学生进行听、说、读、写的语言实践。加强答题技巧的指导和训练。在教学中，一方面要规范答题要求，另一方面要加强思维方法的训练和答题技巧的训练，使学生在不断的实践中掌握正确的方法。 2、加强听力训练。听力训练要有一定的计划性、针对性及阶段性，要贯穿小学教学的全过程。使学生在语音、语调上获得听感，还要教给学生一些听的技巧。3、重视语音教学。有条件的可以对语音进行专项教学、指导、训练。4、在教学中，注意知识的均衡性，不仅要认读要求掌握的“三会”、“四会”单词，更要加强听、说、读、写的训练。要做到教科书、练习册、教学参考书三书合一。5、根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持“四位一体”：话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学。6、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。7、学生的英语口语训练还要进一步加强，小学英语教学注重对学生听说演的训练，口语好于书面语。但是卷面的许多错误都与学生缺乏正确的英语语感有着直接的关系，如果学生平时有大量英语朗读和口头表达的习惯，许多错误完全可以避免。