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教师国培学习心得感悟三篇范文 人民老师博文强志，一切赞扬老师的语句都不能诠释你一丝不苟的心灵。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的老师国培学习心得感悟范文三篇，供大家参考。 老师国培学习心得感悟 国培学习在忙劳碌碌中不知不觉已过了半个多月了。在这些天里，有着充溢，有着欢乐，也有惊慌劳碌之后的想家！尽管不适应、想家、困惑、疲倦，但时时还是能感觉到惊慌后的充溢欢乐！说实话我本身就是抱着求真向上的看法来参与此次培训的，既然抛夫别子孤苦伶仃的来到这里，就应当克制困难，珍惜时机，学有所收获。 一天一天，我被这些教师吸引着，推动着：每两个小时的大课，他们从来不坐，从来不会缩短课堂时间一分钟。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为我末走进国培而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的老师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的傲慢感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我专心采撷着他们。 这次给我们任课的老师全是 “精英”。这些教师学历高、经历丰，每个人都有特殊之处。他 们的课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经历之谈。每天能倾听他们对教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。时时能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。 “有思想，有文化，有情感，有艺术的老师是大师。”大师的分析总是充溢灵动与启示；大师的课堂总是充溢了才智与情趣。给我们这101名学员授课的专家、教授中，根本都是大师。他们全身闪烁着大师的光环，却无法因这刺眼的光环而遮拦住自身的才华、韧性、探究求知的的渴望。我想这一位一位让我心生仰慕之情的大师，必须是因为永无止境的学习是他们有力的.支撑。他们的成就鼓励着我们，鼓励着我们这一群在小学教学的道路上跋涉的学员们。或许走在浩大的老师队伍中，你根本不会认为她是一位成名较早、卓有成就的特级老师。第一次上课她和我们一道共享她的成长历程，两个小时的课程中，她始终在主讲台上来回走动，一会儿板书，一会儿指引批画，一会儿唱，看那个样子，真想一股脑儿的把她的存储倾倒给我们，与我们共享。看着她，暖和又舒适，与这样的特级老师在一起，怎会不是一种舒心的的享受。还有幽默的班主任王教师、不拘一格的邸教师、特殊敬业的戴教师、学识丰厚的王学锋教师、极具人格魅力的外教教师、学问渊博的胡教师 这些天倾听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。我们的人生或许与特级、专家无缘，但我们可以因为他们的引领在追寻小学教学的征程中更有活力，更有收获。我坚信！ “玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的名贵与高雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益困难的学生思想道德，许多时候仍让我有些雾里看花，无所适从，我很须要学习，而此次中小学骨干老师培训学习，如同为我翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 在此之前，我曾出去培训过几次，而这次却逼着我每天去思索、去领悟。心灵经验了忐忑、彷徨、无奈、探究、喜悦、享受。一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。这次培训之后，更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念。 一、老师要进展学问的更新 “学问也有保质期。”作为老师，实践经历是财产，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经历有时会阻碍老师对新学问的承受，也能一时地掩盖老师新学问的缺乏，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠点旧有的教学经历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍老师教学实力的开展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。 二、在教学活动中，老师要当好组织者 老师要充分坚信学生，信任学生完全有学习的实力。应变把时机交给学生，俯下身子看学生的生活，同等参加学生的探究。老师把探究的时机交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动学生的“思维参加”呢？应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，老师要多给学生做、说的时机，让他们探讨、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。这样，儿童自然就会兴奋，参加的踊跃性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和开展。 在这次培训中，专家们就为我们设计了如下课型，让我们去感悟： 1、案例式：主要作法是(1)对教学目标进展分解，把教学目标分解成假设干子目标，使目标具 体化，从子目标中选取权重较大者作为重点探究对象。(2)依据教学目标设计案例，设计案例时，要做到用案例引入新课，用案例说明观点，用案例引发学员的相识冲突，从而引导学员对问题进展探究和争辩。(3)对案例进展研讨，通过研讨，学员对所学习的理论加以认证，持异议者用自己设计的案例加以反对。(4)对学习进展总结，通过总结，写出个人心得，把经历上升为理论，用此指导今后的工作。 2、自学互助式：主要作法是(1)把学员在学习与探究中所遇到的典型问题，以探讨提纲的形式下发给学员，学员对自己感爱好的问题进展打算。(2)由培训老师组织学员论坛，学员在座谈会上对各自观点进展沟通。(3)经过研讨，对到达共识的东西进展总结，对持异议的东西，留作下一步探究。 3、专家辅导式：对于大家关怀的初中化学教学的热点、重点、难点问题，请出名的专家学者进展专题辅导，专题辅导以讲授为主，同时辅之以案例教学，研讨等形式。 4、观摩实习式：带着问题到凯里五中听了宋教师一节化学观摩教学课，下午进展分组点评，而后听了教授的分析，我茅塞顿开，教授为我们介绍了他们的探究成果以课例为载体的校本教学研修。他的讲座使我明白：可以以课例为载体，通过“教学设计课堂视察反应”这样的流程绽开探究。让我们深化理睬了这种探究的开展。 回忆我平常的教研活动，也经常听、评公开课，但从来都是不同水平，不同教龄的教师做着同样的事情，评课时也是大家泛泛而谈，这种局面难以让不同类的教师在教研活动中受益。要想使教研活动突破经历层面的局限，深化地开展下去，课堂视察技术与诊断就显得尤为重要。有这样一位教师说过“老师大半辈子生活在课堂中，假如缺乏对课堂的视察与反思意识，缺乏对教育教学的视察与思索意识，那么他就很难实现专业的提升。视察课堂，保持思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步”。 三、思想相识得到了明显的提高，灵魂得到了净化 这十几年的教学生涯，让我已渐渐感觉到对职业倦怠，我已不知道从什么时候起先，自己变的除了爱埋怨，还是埋怨。抄不完笔记，常见的检查，苛刻的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的厌学，领导的不理解等等。都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。但通过了这几天的培训，让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下安康的成长。 四、加强专业文化学习，做一专多能的老师 要想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。这十天来辅导专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。我面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教育好是我的责任和义务。就像心里亮起了一盏明灯，通过各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。 这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了教育才智，使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知开展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探究，厚实自己的底蕴，以适应社会开展的须要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同开展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研实力、课堂教学实力等。这就须要今后自己付出更多的时间和精力，努 老师国培学习心得感悟 五天的培训，时间虽短，但收益颇丰。下面简洁谈谈本次学习的几点体会。我们校长要懂小学教育、要懂小学管理、要懂经营学校、要懂教育生活、要懂自己，才能管理好一所学校。 构建和谐的师生关系。长沙市第一中学校长助理彭建主任谈师生如何相处融洽，她把师生关系定位为老师，要做学生生命中的贵人，领路人，并且讲解并描述了人际关系融洽的黄金法那么：你盼望别人怎样待你，你也要怎样对待别人。白金法那么：别人盼望你怎样对待他，你就怎样对待他。让我知道怎样去处理日常的人际关系。彭主任就和谐师生关系的构建策略指出了以下几点。学校层面，一是学校文化熏陶，二是学校制度保障，三是团队促进个人开展；个人层面，主要是要酷爱、关怀、协助学生，真正做他们的引路人；平常必须要多给学生鼓舞和敬重；对学生要有探究、了解，做到多视察；让学生真正值家作主、做学习的主子；擅长变更自己、开展自己，与孩子进展有效沟通，宽容对待每一位学生。这就给我们这些校长指明白路，我必须按彭主任的方法去管理我校的学生。教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我校留守儿童较多，我将赐予学生更大的宽容和等待。 依法治校与中小学法制教育。刘兴树教授讲到了学校要依法治校，要留意到：一要建立组织，成立领导机构，工作机构，要管理标准。二要建章立制，完善各项制度，如教育教学制度，人事管理制度，财务管理制度，学生管理制度，师资管理制度，后勤保障制度，平安管理制度等。俗话说：不以规则，不成方圆。“规则”对学校工作而言，就是学校的管理制度。要办好一所好学校，必需有章可依，有规可循。否那么学校的人、事、财、物、信息的管理以刚好间、空间的支配就会混乱无序。学校管理制度作为全校师生员工的行为准那么和标准，其最终的贯彻执行者是学校的每个成员，为使各项规章制度得以真正落实，就要在制度制定的源头上做好工作，多方面征求全校教职员工的看法和建议，充分发扬民主，集思广益，并在实施的过程中不断完善。我校是一所农村小学，在有些方面制度还不太健全，有些执行不力，今年下学期还要加强这方面的管理。 如何做专业的校长。明德麓谷明华小学左校长讲到了他的教学生涯，从事务型的乡村校长，到学习型的小城校长，专业型的城市副校长，再到事业型的城乡结合部校长，一步一个脚印。他无论在什么地方当校长，都始终做好三件事：读书、教书、办学。他坚持下来了，所以他取得了胜利，表达了自己的价值。 校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，校长要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的详细办学条件，统筹全校工作，正确地确定必须时期内学校的重点、中心工作及开展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。校长在管理上，关键要做到三个方面： 1、干正确的事。即对学校的事情校长不能事无巨细大包大揽单独操劳，因为你没有那么多的时间没有那么多的精力也没有这个实力。校长主要应当是筹划和做出决策。 2、发扬民主、坚决决策、催促落实。对于学校的重大事务，校长要发扬民主，组织广阔老师参加筹划，提出建议，然后在充分发挥民主的根底上校长要敢于做出决断，并担当责任。决策制定后校长要充分调动广阔教职工的踊跃性，共同落实各项工作任务。 3、留意理顺关系。校长要协调好各方面的关系，对上要多争取，对外要多联系，对下要多信任、多鼓舞、多支持。 校长对于学校的领导首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。学校的建立与开展离不开有思想、有素养、开拓进取的校长，要充分相识自己的责任，为办好教育而思，为学校开展而谋，充分发挥核心主导作用，使自己成为一面旗帜，引领凝合老师群体。而要做好这些工作，校长必需擅长学习、勤于学习，看书读报，听课参观。不断学习教育教学理论，学习课程改革理论，学习名校名师的教育思想和教学经历。这样工作才能有思路、有创新。校长不仅自己学习，还要引导全校教职工学习，创设学习型校内，营造学习气氛，不断提高教职工的整体素养。 学然后知缺乏，缺乏然后知学。通过这次培训，提高了相识，明确了职责。今后在工作中，我将不断学习，深化实践，全力以赴做好自己岗位该做的事，为教育幻想努力，带着全体老师为办人民满足的教育而不懈奋斗。 老师国培学习心得感悟 有时候找一篇范文真的好难，好范文网可为你供应一站式文章效劳，比方这篇国培学习心得体会范文。 通过一个上午时间的国培送教下乡活动和学习，我从思想上、工作上发生了较大转变，变更了以往比拟随意的目的性不强的工作看法，从消极看法转变为踊跃看法，从而对自身有了很大的促进和提高，我对我以后的教学工作方向有了更进一步的相识，这次活动我有三点最深切的感受： 首先，更新教育理念，树立现代体育教育观通过观看视频，每位专家、学者从自己的探究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经历启程，畅谈了他们对新课程的改革以及教育教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度启程，在畅谈中国教育的过去、此时此刻的同时，给我们展示将来中国教育的远景和教育各家之长。我相识到新课程倡议的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的踊跃参加为前提，没有学生的踊跃参加，就不行能有自主、探究、合作学习。学生参加课堂教学的踊跃性，参加的深度与广度，干脆影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明白实践的方向。 其次、不断进取，提升自身业务水平通过到江苏省启东中学、汇龙中学的体育课观摩活动，我学习和领会到很多名师教学风格，他们各有千秋，也受益许多。我感受最深的是， 这些名师都有的共同特点：他们敬重学生的需求和开展特点，重视根底，为学生有特性开展供应空间。从学生启程，做到以人为本，为每个学生供应同等参加的时机，让学生在宽松、民主的环境中体验胜利，安康成长最终、我觉得这次活动最有意义也是最有价值的是专家关于课程标准的学习指导。听课评课环节，全校全部的数学老师都参加了活动。我们数学四二班的焦教师首先上了一节公开课，随后我校的崔淑英教师做了示范课，最终专家也进展了点评。有了很大的促进和提高，我对我以后的教学工作方向有了更进一步的相识。