教师校本研修个人工作计划热门优秀模板三篇.docx

教师校本研修个人工作计划热门优秀模板三篇 老师的工作打算可以让老师拥有良好的工作状态，不断呈现出自己的教学实力，赢得领导的信任，你知道相关的工作打算怎么写才更吸引人的眼球吗？以下是我和大家共享老师校本研修个人工作打算热门优秀模板三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。老师个人校本研修工作打算1 一、本年度专业开展目标 1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。 2、更新教育观念，不断驾驭现代教育思想，提升实施新课程的实力，不断提高教育质量；更新专业学问，提高学历层次，进一步优化学问和实力构造；进一步驾驭教育科研理论和方法，驾驭新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。 二、研修主要措施 1、谨慎参与学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。 2、结合整体培训，强化个人学习，并能结合自己的教学实际进展反思，提高。 三、详细做法如下： 1、自主研修每月2篇 1读一本教育专著，撰写一篇“读书心得”。 2数学学科课程标准现代特教黑龙江教育等刊物。 2、每月一篇网上远程自学笔记。 3、每年度完成老师成长踪迹10项内容。 4、按时参与并完成师德教育活动。 5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。 6、参与哈市的UC教研活动。 7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关内容。 8、参与学校的集中培训。 9、完成岗位练兵手册相关内容。 10、踊跃参与校内外的教学竞赛活动。 11、每学期听评课不少于16节课等等。 四、详细实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 1坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 2多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的 3广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到。 反思昨天在反思中扬长。 谛视今日在谛视中甄别。 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，缔造性地开展工作。 通向将来的路不是回家的路；过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我坚信，自己有实力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。 面对自己将来的工作，我充溢了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，不断积累经历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，缔造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。老师个人校本研修工作打算2 本学期教研工作以幼儿园教育指导纲要为核心，不断深化幼教改革，踊跃推动素养教育和幼教现代化建立，更新教育观念，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建立，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。 一、加强师德建立，全面提高老师素养 1、加强对老师爱岗敬业的教育，老师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 2、建议老师经常翻阅早期教育、幼儿教育、学前教育探究等幼儿杂志，加强对园本课程的探究。鼓舞老师经常上教育网，不断汲取新信息。 二、加强教科研工作，踊跃搞好园本探究 1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续开展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地探究课堂教学微观领域经常面临的问题。 2、进展幼儿园课程改革，踊跃构建表达园本特色并能促进幼儿开展的园本课程，要求老师人人参与教改，踊跃开展课堂教学观摩、研讨活动，定期沟通教改经历，解决老师日常教学中存在的实际问题。 3有打算地开展青年老师的造就，对新老师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。 三、加强卫生保健工作，保证幼儿平安。 1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的杯子、玩具、桌凳等进展严格的清洗和消毒，保持室内干净，室内经常通风，“家长园地”向家长传播预防传染病的常识，做好晨间检查记录。 2、组织老师学习幼儿老师职责、保育员职责、幼儿园平安制度、幼儿园老师工作条理强化老师的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题刚好报告和处理，谨慎做好值班工作，巡察幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安。 四、树立一心一意为家长效劳的意识，切实做好家长工作。 新纲要明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原那么，争取家长的理解、支持与主动参加。”在工作中老师应以同等的看法唤醒家长的主子翁意识，激发家长主动参加、踊跃合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。老师个人校本研修工作打算3 一、指导思想 以现代教育理念为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，踊跃、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的探究、效劳、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教育教学质量，为学生创设和供应良好的语文学习环境，让每个孩子都承受良好的教育。全面提高学生语文综合素养。 二、工作目标 1、在学校工作、教研工作、教育处的指导下，全面贯彻教育方针，踊跃推动根底教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学质量。 2、学习领悟新课程标准，能使老师把握新课程的教育理念，特殊是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。在有独特见解的状况下，增进对理论与实际的探究，使新课程的教育理念转化为详细的教学行为，变更传统的教学模式，使学生受益。 3、深化开展高效课堂的改革，转变老师的教学观念和学生的学习方式，使学生真正成为学习的主子，从而提高课堂四非常钟的质量。 4、重视对青年老师的造就，以老带新，以新促老，大力开展“青蓝工程”。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有打算，有活动记载，保证每次活动有收效。 5、谨慎落实好县局对老师校本研修学分认定方法的考核； 6、加强课题探究，踊跃开展个人课题的探究，争取多出成果。本学期对“农村小学心理，教育时效性的”课题探究做好相关工作；对于申报的小课题“习作起步阶段老师指导策略探究”，在本学期要做好结题相关工作。 7、踊跃探究课堂教学模式的改革，确定试验老师，全部老师踊跃参加实践，形成有效的教学模式； 三、主要工作 一常规管理常抓不懈 1、加强常规管理是落实教育打算的根本保证。这学期，我校将接着加强过程管理，每月月底进展常规检查检查教案、反思、批改作业状况、家访等状况。坚持随机听课、评课制度。加强课堂教学管理。要求全校老师严格执行教学“六谨慎”的详细要求。 2、严格执行课程打算，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。对不严格执行课程打算，上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，随意拖课，随意换课，将严格管理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强平常检查力度，做好记载，发觉问题，刚好订正处理，形成标准的课程管理制度。 3、加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学困生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱护，要尽量提高合格率与优秀率，确保语文学科合格率达90%以上。 4、加强晨间诵读管理，重视加强午休制度管理。加强“推普”工作制度管理。 5、开放图书室、阅览室。为学生营造阅读气氛、以此深厚学生的阅读爱好。提高学生综合素养。 二重视课堂练兵，让老师在实践中成长。 1、课堂是老师展示自我的舞台，是老师自我成长的必经之路。要求每一位老师谨慎上好每一堂课，向40分钟要质量。狠抓有效教育。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心愿识，走素养内涵开展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以表达。本着“分散补差，集中培优”原那么。加强各班尖子生、特长生的辅导力度。 2、踊跃开展“跟班听与教、课改你我他”“老师专业成长展示”“常态课教学研讨”等活动，不断丰实教研内容，特殊是要以课堂教学为主阵地，依据当前课堂教学存在的主要问题开展“把握目标，提高实效”的新课程课堂教学专题研讨活动，以促进教学质量的稳步提升。本学期我校教研组将采纳以下方式深化课堂听课调研，现场指导教学： 调研课：事先通知老师，老师有打算上课，上课完毕后组织教学调研，检查上课效果。 推门课：事先不通知老师，听课后将看法反应给老师。 沟通课。每两个老师之间互听、互评、相互沟通。 3、标准老师听课制度。每位老师每学期听课不少于20节。鼓舞老师有时间就进课堂听课并做好听课记录。相互沟通、学习，取长补短，从理论上和实践上提高老师的教学水平。 4、接着做好年轻老师、骨干老师的造就工作，加强“青蓝工程”工作，谨慎结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学气氛。 三开展校本教研活动，相互沟通提高。 教育教学质量始终是一所学校的生命线，学校一切工作的落脚点在于质量。依据形势的开展，教学质量也是一个重要的要求。因此，我们势必加强校本探究，探究规律，全面提高教学质量。本学期教务处依据实际状况，立足校本，拟定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活动的开展更加有序，更加标准，更加合理，同时努力提高我校校本教研活动的针对性和实效性。规定每周二下午是我们的校本教研活动时间。形式多样： 1写教学反思，谈教学心得，老师把自己的胜利之处，怀疑之处都写出来，刚好对自己的教学进展总结反思，发觉自己的闪光点与缺乏，以便刚好改良，促进教学水平的提高； 2有集体备课、评课、看优质课实录与专家评点，老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听评课，使老师教学理论向纵深方向开展，使老师教学水平更上一层楼。 2、接着做好年轻老师、骨干老师的造就工作，加强“青蓝工程”工作，谨慎结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学气氛。 四充分利用网络优势，开展教科研活动 鼓舞每位在自己的博客上踊跃发表自己在工作方面的经历、问题、看法等。通过与其他老师或专家的沟通，解决自己在工作中存在的实际问题，到达教学相长的目的，以此提高老师的教科研水平。鼓舞老师踊跃参与各级各类的网络教研培训、学习活动，为提高教学质量效劳。 五组织老师开展课题实践活动 本学期大力加强“农村小学心理，教育时效性的”课题探究及“习作起步阶段老师指导策略探究”，要求课题组成员踊跃参加探究，做好结题工作。