郑州财经学院听课评议021版.docx

郑州财经学院听课评议表（2021版）（理论教学课程）工程评价内容分值得分师德 表现（15 分）注重立德树人，为人师表，以德立身，以德立学，以德施教， 以德育德。5分教材、教学大纲、教学日历、教案、过程性考核成绩表等五带 材料完备、规范，质量高。5分注重仪表，遵守学校教职工文明礼仪规范要求。尊重学生，治 学严谨，讲课有热情，精神饱满。5分教学 目标（15 分）突出应用型人才培养目标，注重学生将理论知识应用于实践。5分坚持知识、能力、素质有机融合，注重提升课程的高阶性、突 出课程的创新性、增加课程的挑战度，契合学生解决复杂问题 等综合能力养成要求。5分明确学生学习成果，强调学生学习能力开展。5分)z 学念分 教理15/(秉持学生中心、产出导向、持续改进的理念。5分教学理念融入教学设计，围绕目标达成、教学内容、组织实施 和多元评价需求进行整体规划，教学策略、教学方法、教学过 程、教学评价等设计合理。5分能够主动运用新技术、新手段、新工具，创新教学方法，教学 效率高、教学质量好。5分17 程容分 课内20z(x落实课程思政建设要求，通过专业知识教育与思想政治教育的 紧密融合，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。5分表达刖沿性与时代性要求，反映学科专业、行业先进的核心理 论和成果，增加表达多学科思维融合、产业技术与学科理论融 合、跨专业能力融合、多学科工程实践融合内容。10分具有有效的学习资源支持，教学资源适用性强，以提升学生综 合能力为重点，重塑课程内容。5分教学模式 （15 分）坚持以学生为中心，以提升教学效果为目的因材施教，运用适 当的数字化教学工具，实施打破传统课堂“满堂灌”和沉默状 态的方式方法，训练学生问题解决能力和科学思维能力。10分关注学生学习体验，组织引导学生改变学习方式，建立学习共 同体，推动合作学习，强化课堂教学师生互动、生生互动环节， 加强研究型、工程式学习。5分教学效果 （20 分）学习效果提升，学生对课程的参与度、学习获得感、对教师教 学以及课程的，防意度有明显提高。10分应用信息化手段开展课堂管理，学生参与课堂教学活动广泛， 学生佶息素养提升明显。5分较好地解决了传统教学中的短板问题，建立了线上线下混合式 教学模式。5分总分优（10090）良（8980）中（7965）差（65 分以下）100