语文老师个人计划通用.docx
关于语文老师个人计划通用 盼望今日，为自己鼓掌吧，因为你是教师，蓝天在为您鼓掌，白云在为您歌颂，那么关于相关的打算该怎么写呢，下面是我为大家整理的语文教师个人打算范文三篇，供大家参考。 语文教师个人打算1 新学期伊始，为更好的协作学校教学工作的开展，提提升_级_班、_班语文成果，依据学校教科室及高_级语文备课组工作打算，特制定高_级_班、_班工作打算如下： 一、根本状况分析 高_级_班现有学生_人，高_级_班现有学生_人，大局部学生学习目的明确，自我限制实力较强，教与学协作比拟默契，学生作业较谨慎。但课堂气氛不够活泼，仍有少局部同学对自己要求不严格，表现为作业不能完成，上课时有迟到、旷课、打瞌睡，不做笔记等。依据该班学生实际状况，相宜多开展一些讲新闻、即席演讲、朗读竞赛等语文活动，训练学生口头表达实力，听说与社交实力等。从上学期期末考试成果来看，两个班均存在两极分化紧要，学生根底学问薄弱，解题技巧较为欠缺等问题。 二、教学目的 1、在前面学习的根底上，进一步学习现代文和文言文，着重造就理解、分析现代文的实力和阅读浅易文言文的实力。逐步造就学生的听说实力、读写实力、文学鉴赏实力，从而进展语文根本实力的训练； 2、通过对古、现代诗歌的学习，教授学生观赏诗歌的根本方法，造就学生诗歌观赏的实力； 3、古代文言文单元学习，重点是理解课文的思想内容，熟读或背诵课文，理解并积累文言实词、虚词和句式； 4、在讲授现当代文和古代散文过程中，穿插兼顾写作、口语交际的有关学问。 三、实力造就目标 1、在语文学习的过程中，渗透思想品德教育，使教书和育人结合起来，让学生懂得做人的道理，学会做人； 2、造就学生的听、说、读、写的实力； 3、着重加强语文双根底的训练，打下扎实的语文根底； 4、让学生在日常的学习中，积累各种语言根底学问和根本技能，学会正确的运用语言进展交际的实力。 语文教师个人打算2 一、指导思想： 把握小学语文工具性和思想性的辩证关系,开展智力,造就良好的学习习惯，坚持语言文字的训练,扎扎实实地抓好双基，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写实力。 二、班级状况分析： 本班共有学生人，大局部学生看法端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业，有初步的自学实力，喜爱提问，喜爱提出自己不同的见解。能娴熟利用汉语拼音识字，学习平凡话，能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能理解文章的主要内容，能正确、流利有感情地读课文。能写一些看图作文，但在词汇的运用以及标点的正确运用及习作方面还有必须的欠缺，有待进一步的提高。 三、本学期教学目标： 1在语文学习中，表达8个专题的思想。 2相识200个字，会写300个字。累计相识2200个字，会写1600个字。 3会运用字典、词典，有初步的独立识字实力。接着练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 4用平凡话正确、流利、有感情地朗读课文。 5接着学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，接着体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 8接着学习略读，粗知文章大意。 9积累课文中的美丽词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 10接着造就读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 11留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。不拘形式地写下见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。 12能用平凡话交谈。在交谈中能谨慎倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的看法与人商讨。接着详细生动地讲解并描述故事，努力用语言打动他人。能逐步清晰明白地讲解并描述一件事情。 13结合语文学习，视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。 四、教学重难点分析： 1、鼓舞学生用自己最喜爱、最习惯的方法认记汉字，缔造多种方式，加强已相识汉字的复现稳固。 、重视朗读的指导，造就和提高学生的阅读实力，协助学生选择文质兼美的优秀读物，提高学生沟通课外阅读感受、成果的时机。 、重视学生写字习惯的造就，加强写字教学的指导。 4、重视造就学生习作的爱好，再现生活的实力。 五、教学措施： 一提高课堂教学效率的方法： 1、课前谨慎钻研教材，谨慎备好每一堂课。教学后刚好进展教学反思不断地依据学生学习状况调整自己的教学思路，教学设计。多听老老师的课，弥补缺乏之处。 2、课堂上面对全体学生。注意民主、和谐气氛的创设，让学生人人参加，主动参加、踊跃参加，课堂上努力创设条件，让学生踊跃进展情感体验。让学生在感悟中学习。把爱和关心平均的分给每一个学生。 3、造就学生良好的学习习惯。在习惯的造就上，特殊是阅读习惯的造就更加重要。 、加强与家长之间的联系，多和他们沟通孩子的在校表现和正在家表现，双方一起把孩子的习惯以及成果搞上去。 二学困生看法： 1、找准学困生的学困点，因人制宜。给他们配定“小教师”，多多协助他们。 2、给学困生多创设时机，让他们品尝胜利，树立信念。 3、多与后进生谈心，多做情感沟通。了解他们的内心世界。 、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，刚好进展表扬、鼓舞、引导。 、调整老师与学生的心态，依据实际状况能够刚好调整。诲人不倦，时刻让自己有耐性。 六、教学进度表 周次日期内容备注 12.28-2.29开学工作 23.33.71、燕子22、古诗两首23、荷花2机动1 33.10-3.144、珍珠泉1语文园地一4单元检测一1试卷讲评1 43.17-3.215、翠鸟26、燕子专列27、一个小村庄的故事2机动1 53.24-3.288、路旁的橡树1语文园地二4单元检测二1试卷讲评1 63.31-4.49、寓言两那么210、惊弓之鸟211、画杨桃2机动1 74.74.118、想别人没想到的1语文园地三4单元检测三1试卷讲评1 84.144.1813、和时间赛跑214、检阅215、争吵2机动1 94.214.2516、绝技1语文园地四4单元检测四1试卷讲评1 104.28-5.217、珍贵的缄默2机动1 115.55.918、她是我的挚友219、七颗钻石2 125.125.1620、妈妈的帐单1语文园地五4单元检测五1试卷讲评1机动1 135.195.2321、太阳222、月球之谜223、我家跨上了“信息高速路”2 145.265.3024、果园机器人1语文园地六4单元检测六1试卷讲评1 156.26.625、太阳是大家的226、一面五星红旗227、卖木雕的少年2机动1 166.9-6.1328、中国国际救援队，真棒！1语文园地七4单元检测七1试卷讲评1 176.166.20xx、古诗两首230、西门豹231、女娲补天2机动1 186.236.2732、夸父追日1语文园地八4单元检测八1试卷讲评1 196.307.4期末复习 207.77.11期末复习期末考试 语文教师个人打算3 九年级是整个初中阶段的重要一年，尤其是下半年是最关键的半年，为使学生在语文这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成果，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下： 一、谨慎搞好备课，特殊是集体备课。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的踊跃性，上课效果就好。 二、造就学生良好的语文学习习惯 我校的学生来源全是农村的，学生对学习语文的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表此时此刻以下几个方面： 1、学过的内容，教师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他须要的时候又忘了。 2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总须要教师一再强调，但学生总盼望教师和他们一起来做。 3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此外表上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。 经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，要变更这种局面，我觉的要做的事许多。 首先，要造就学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中留意力听讲，把教师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后谨慎完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向教师或成果稍好的学生请教。 其次，学生学习要主次清楚，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对语文学科，因为他终归是母语。根底不打好，以后想提高也难。 第三，要敏捷驾驭学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，学生才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。总之，要让学生明白，学习语文不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。 三、建立高效课堂，努力提高驾驭课堂的实力。 因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学，所以上课必须要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持足够的精神，让学生感受到一种踊跃上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，但凡学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，教师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。 四、加强课外辅导。 语文学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持谨慎了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采纳强制背诵等方式，协助他们养成良好习惯，提高他们的语文学习实力。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师指导下，取得更好成果。
