2022年新高考全国Ⅱ卷语文模拟卷汇编——文学类文本·小说阅读（解析版）.docx

2022年全国n卷语文模拟卷汇编一一文学类文本小说阅读一、【2022届海南省琼海市嘉积中学等四校高三二模语文试题】阅读下面的文字，完成小题。（18 分）文本一：人世间（节选）梁晓声四年里，他这位从“大三线”退休的老建筑工人，似乎把光字片当成了 “小三线”，把 自己家所在那条被违章建筑搞成了锯齿状的小街当成了主要工程。如何让自己的家看上去还 有点儿家样，理所当然成了他心目中的重点工程他似乎要独自承担起改良的神圣使命。 在春夏秋三季，人们经常见到他在抹墙，既抹自家的墙，也抹街坊邻居家临街的墙。他抹墙 似乎有瘾，四年抹薄了几把抹板。有一年，街道选举先进居民，他毫无争议地当选了，区委 副书记亲自奖给他一把系着红绸的抹板。他舍不得用，钉了个钉挂在墙上。他依然是个重视 荣誉的人。他的工具不仅是抹板，还有铁锹。人们也常见他修路，铲铲这儿的高，垫垫那儿的低， 填填某处的坑，像在平整自家门前的地方。见到他那么做的人有过意不去的，也有心疼他那么大年纪的，常常劝他，“拉倒吧！ 一 条小破街，弄不弄有什么意思呢？下场雨又稀里哗啦踏烂了。”他却说：“弄弄总归好点儿， 反正闲着也是闲着。”或说：“我往土里掺了炉灰，再下雨不会那么泥泞不堪了。”四年一晃过去，周志刚更老了。汉字的微妙之处是别国文字没法比的，只有中国才有“一 字师”的说法。一晃多少年的“晃”字虽属民间口头语，但把那种如变脸般快的无奈感传达 得淋漓尽致。周志刚完全秃顶了，脑壳左右稀疏的头发全白了。他渐渐蓄起了一尺来长的胡 子，胡子倒有些许灰色，估计继续灰下去的日子肯定不会太多了。他的腿脚已不灵活，有点 儿步履蹒跚，浑身经常这里痛那里酸的。当年在“大三线”工地上对体能的不遗余力的透支， 开始受到必然性的制裁。别人已经称他老爷子了，而即使别人不那么称他，他也明明白白地 意识到自己确实老了。不论对自家房屋的维修，还是对街坊家临街墙面的义务抹平，他都感到心有余而力不足 To抹墙需几道工序，先得备下黄泥，还得有足够的麦秸或谷秸往泥里掺。和好一堆抹墙的 泥很需要力气，他和不动了。黄泥也稀缺了，可挖到黄泥的地方越来越少，那种地方往往很 快便出现了就地取材建起的土坯或干砸垒的黄泥小屋。当那些小屋住进了人家，如果谁还去 周边挖取黄泥，常常引发严重冲突。那些人家会形成一种占山为王的领地意识，攻守同盟， 态度凶悍，让企图分享公共资源者望黄泥而却步。周志刚是洁身自爱的人，当然避免自取其辱。缺少了黄泥，不论他对自家房屋的维修， 还是对他们那条脏街所进行的面子工程，都只好停顿下来。毕竟他只是一个老迈的改良者， 不离土豆。地头干裂的黄土里长出了一排像牙齿一样参差不齐的青菜，还有几棵剑拔弩张的 大葱，各自在头顶举着一朵毛茸茸的大花，引来了一群蜜蜂。此外便是无边无际的山林。这木屋和菜地像是从山林手里好不容易抢出来的，一不小心 就会被夺回去。我看到木屋边上已经包了一圈瘦小的毛榛和株树。山林是会自己走路的。有 时候猛一回头，却发现它已经跟在你身后了。四周山林如海，木屋如沉在井底。蹲在地上的护林员终于站了起来，矮个儿，穿着一身 洗得发白的旧迷彩服，表情呆滞地看了我一眼，又偷偷扫了一眼我手中提的饭盒，目光缓缓 驶到别处，说，过来了？因为一个人独自呆久了，经常要过半天才能找到下一句话，这使他 的每一句话听起来都是残疾的。我说，一个人巡山怕不怕？他呆望着远处，极慢地眨了两下 眼睛，谁说不怕？我问，一个月给你多少钱？他转过身去用慢动作喂狗，等狗都吃得差不多了， 他才丢出一句，八百块。这时他慢慢扭头看了我一眼，磕磕绊绊地补充道，额也是挣过大钱 的人，早几年，在山下的，厂子里，看门，一个月还给额，三千块三千块呢。后来，厂 子，不景气，关门啦，额上山也是图，图挣人家，两个钱。这几年山民纷纷从山上搬下去，搬到平原的县城里，多半都是因为打工和孩子的上学问 题。山民们大规模迁徙下山使得平原上人口剧增，一时房租上涨，有几个新小区的房子几乎 都变成了山民聚居区。山民们下山之后把山上的土豆和伞头秧歌也带到了平原上，以至于晚 上的广场舞里突然嫁接了好几条扭秧歌的伞队，花红柳绿的。大山里则更加空荡幽静了，鸟 兽和树木纷纷住进了废弃的山村。但也有少数人会逆流而上，从平原回到山里。比如这护林 员，比如我。眼下这阳关山，全是密密麻麻的原始森林，古时候的人们大概是为了躲避战乱，从平原 来到深山里。很多年后又因为子女的教育等问题迁徙到平原。有的山村学校，原来有一百多 个学生，后来到几十个，十几个，到最后只剩下了一个学生。我已经分不太清楚，对于人们 来说，这种迁徙是一个必然要到来的进化过程，还是一个不可抗拒的衰败过程。对于我来说， 前半生是跟着欲望走的，后半生，我只想跟着心走。我把手里的饭盒递给护林员，刚炸的油糕，皮还脆着，给你送几个过来。他站在那里没 动，只拿眼珠偷偷扫了一眼我手中提的饭盒，半天才敢问一句，甜的咸的？我说，石榴形状 的是咸的，半月亮形状的是甜的。他仍不肯接饭盒，笨重的目光碾压过黄土和大葱，不知道 要落到哪里，嘴里却说，额自小，好吃甜的，就是，甜的吃多了，这不，牙也快掉没了。我 硬把饭盒塞给他，他这才接住了，也并不急着打开，就那么用两只手抱在胸前，好像并不想 要。嘴里还在向我拼命解释着，额不是，很爱吃，油糕，不太好消化，额不急着吃，等，等 放到晚夕（傍晚）再吃。对于他来说，吃一顿油糕就等于过节。我隔三差五来给他送点吃的，几乎每次都这样， 他表示他不是很爱吃，也并不急着吃，要先放一放再吃，然后等我转身离开的一瞬间就会把 它们吃光。我再次骑上摩托车准备拧油门的时候，他双手紧紧抱着那只饭盒忽然大声对我说， 夜来，有一只花豹，敲额的门，额用强光手电，一直照它，照它，它就在门口，蹲了一黑夜， 天明才走掉，额一夜，没睡。我说，晚上记得把门从里面关好。然后拧了一把油门。他手捧 饭盒小跑两步又追上来，有些绝望地对我喊道，你没见，好大，一只花豹，就在额门口，守 着。他张开的嘴里果然没几颗牙，看着有些荒凉，像个殿黑的山洞。我知道他不想让我走。 但我还是拧了一把油门，骑着摩托车重新上了山路。（节选自孙频骑白马者） 文本二：山上的集体生活瓦解之后，不愿下山或者没有能力下山者，就变成了背对现实的象征。 山上是一个安宁的归处，还是失败者转身的自我收留？小说写得苍劲飘逸，又不乏勃勃生机。 寻找之动与躲藏之静，人世的芜闹与山上的枯寂，提问与解题，形成紧密咬合的平衡状态， 展现了小说家孙频正在努力构建的小说美学。（2020年第五届“收获文学榜”骑白马者上榜理由）.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.护林员摆弄着小狗始终没有回头看我一眼，既说明了他对我的到来早已习惯，又说 明了在单调封闭的生活中他的木讷寡言。B.作者多处用山林的广袤无际来衬托木屋的孤零狭小，一方面表现出城市化进程的必然趋 势，另一方面表现出自然村落的日渐式微。C.文中两次写护林员偷偷扫了一眼我手中提的饭盒，这一细节说明他在极力掩饰自己内 心的期待，细腻地揭示了他的矜持心理。D.小说结尾护林员一反常态追着"我”大声讲述花豹敲门一事，表现了他渴望有人陪伴的迫 切心理，让人不免生发出一种酸楚之感。1 .下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）3分）A.在护林员继续摆弄那只小狗与他终于站了起来之间，作者着意宕开笔墨抒写山间环 境带来的惬意，以此缓解二人之间无法正常沟通的尴尬。B.小说在刻画护林员这一人物形象时，有意突出了语言描写，失之流畅的艰涩表达意味着 他语言能力的退化，侧面反映了其长久以来生活环境的孤寂。C.小说以探访护林员为主线，其间穿插了山民搬迁进城的相关内容，交代了社会发展的时 代背景，同时为塑造人物形象奠定了基础，深化了小说主题。D.作者以散文化的语言描绘了山林优美的景色、舒缓的生活节奏，也将与时代逆行的贫穷、 闭塞、窘迫和焦虑呈现在读者面前，视角独特，发人深思。2 .在小说开头部分，作者为什么要对“狗”进行细致的描写？（6分）.文本二提到，这篇小说“寻找之动与躲藏之静形成紧密咬合的平衡状态”，请结合文 本一对此进行简要分析说明。（6分）【答案】. B. A.“狗”是护林员的生活伴侣，是其日常生活中唯一的交流对象和情感寄托，可以充分 表现出护林员的孤寂之感；“狗”是护林员的人生观照，警惕性非常强的“狗”如今却成 为无动于衷的“陌生的兽类”，可以充分折射出护林员的生命异化的生存状态。1 .护林员曾同众山民一样下山追求精彩生活，却因工厂倒闭无法立足而重归山林，然而不 甘山中生活的孤寂恐惧又使其在潜意识中时时意欲逃离;“我”摒弃欲望逆流而上深入大山， 却只能在短暂停留之后再次回到现实世界，但心中又无时无刻不在想着回归自然；“寻找之 动”与“躲藏之静”同样存于二人心中无法剥离，何去何从难以定论，这种难分难解的矛盾 体现了城市化进程中人们真实的生活与情感状态。【解析】.本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。B项“一方面表现出城市化进程的必然趋势，另一方面表现出自然村落的日渐式微” 错。用山林的广袤无际来衬托木屋的孤零狭小，表现护林员的孤寂，弓I发人们对城市化进程 中人们的生活和人生选择的思考。故选B。1 .本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。A项“以此缓解二人之间无法正常沟通的尴尬”错。描写山间环境带来的惬意，表现的 是“我”对这种生活的向往。故选Ao.本题考查学生分析物象作用及分析重要情节、语段的作用的能力。描写“狗”是为了表现“护林员”。“我走过去，站在他身后，发现他正给一只小狗挠痒痒”，在这越来越寂静的山林里， 狗是护林员唯一的伴侣，是其日常生活中唯一的交流对象和情感寄托，描写狗，可以充分表 现出护林员的孤寂之感；“另外两只大狗躺在旁边晒太阳，它们过于安静了，己经不再像狗，好像已经过渡成了 另外一种陌生的兽类。听到我的脚步声，它们没发出任何一点声音，其中一只微微睁开眼瞟 了我一眼，便又闭上了”，狗本来是警惕性很强的动物，见到陌生人应当会吠叫，然而现在 这两只大狗却无动于衷，表明它们很久都见不到一个陌生人，已经异化为“陌生的兽类”； 而“狗”是护林员的人生观照，“狗”的变化可以充分折射出护林员的生命异化的生存状态。 4.本题考查学生分析文本写作特色与审美意蕴的能力。护林员说，“额也是挣过大钱的人，早几年，在山下的，厂子里，看门，一个月还给额， 三千块三千块呢。后来，厂子，不景气，关门啦，额上山也是图，图挣人家，两个钱”， 由此我们知道了他曾同众山民一样下山追求精彩生活，却因工厂倒闭无法立足而重归山林； “我”要走的时候，“他双手紧紧抱着那只饭盒忽然大声对我说，夜来，有一只花豹，敲额 的门，额用强光手电，一直照它，照它，它就在门口，蹲了一黑夜，天明才走掉，额一夜， 没睡”，他或许是渴望“我”留下来陪他，或是带他离开这里，这表明他恐惧山中的生活， 在潜意识中时时意欲逃离；“我”对山中生活是向往的，“深山里的光阴夹杂着虫鸣鸟叫和草木的清香，缓缓从我 们身上踩过去，脚步迟缓犹疑，似乎只要我一伸手，就能抓住它”；“有少数人会逆流而上， 从平原回到山里。比如这护林员，比如我”，“对于我来说，前半生是跟着欲望走的，后半生， 我只想跟着心走”，“我”跟随自己的心来到山中；然而“我”最后却只能离开，“我还是拧 了一把油门，骑着摩托车重新上了山路”。“我”摒弃欲望逆流而上深入大山，却只能在短暂 停留之后再次回到现实世界，但心中又无时无刻不在想着回归自然；护林员不得不留在山中却又时时想着离开，“我”渴望山中生活却不得不回到现实，“寻 找之动”与“躲藏之静”同样存于二人心中无法剥离，何去何从难以定论，这种难分难解的 矛盾体现了城市化进程中人们真实的生活与情感状态。四、【2021-2022学年高三上学期海南省期末学业水平诊断（二）语文试题】阅读下面的文 字，完成下面小题。（18分）鼠疫（节选）加缪里厄的妈妈像平常一样静静地靠在客厅一角的椅子上，她喜欢在做完家务后来这里歇着, 只剩一小团黄光微微闪烁在马路延伸的尽头，给深夜增添了一丝温暖。里厄的母亲静静坐着， 望着窗外那空无一人的街。忽然她开口问道：“街灯会随着这场鼠疫一盏一盏熄灭掉吗？ ”“应该是的。”“哎，要是这样的话，冬天该多凄清啊！真希望能在那之前摆脱掉这场瘟疫。”“嗯,我也希望如此。“里厄附和道。听到里厄开口，母亲的视线转了过来然后凝视着他的额头。里厄意识到自己疲惫的脸色 引起了母亲的担心，这段时间的劳累让他瘦了很多。“白天不顺吗？ ”“没，和往常没什么不同。”和往常没什么不同！意思是来自巴黎的新型血清效果比第一批更差！死亡人数的统计数 字还在不断攀升中。当天的会议上，疲惫不堪的医生提出：想要预防肺鼠疫的口对口传染必 须要采用新的举措，省长批准了这项提议。其实他也不知道做什么是最好的，和往常一样， 没有人知道这次会有什么效果。这时传来了门铃声。里厄朝母亲笑了笑，便开门去了。光线昏暗，里厄看到一个披着灰 衣、狗熊模样的人站在灰暗的楼梯台前，那是塔鲁。里厄站在安乐椅后，示意塔鲁坐在书桌 前。他们两人中间隔了一个电灯，除此之外，房间里再没有别的光源了。“我听说省政府准备搞一个市民救助组织，每位身体素质不错的男性都得参与进来。” 塔鲁说。“情报搜集得不错呀。只是这组织能不能建成还不一定呢，大家意见很大，省长下不了 决心。”“那如果采取自愿的形式呢？ ”“已经试过了，没什么成效。”“我的想法是超过政府，自行组织一个志愿防疫队。其实政府已经无法顾及我们了。我 的朋友遍布很广，我和他们可以作为队伍的先期主力。”“我是肯定不会拒绝你的邀请的。我们现在急需专业人员打下手。我会帮你去省政府提 议的。他们现在也没有别的什么更好的办法，应该不会拒绝的。只不过”里厄顿了下， 清了清思绪，“只不过，您也知道，这是件有生命危险的工作。我一定得问清楚了。您是否 已经真的下定决心了？ ”塔鲁起了起身，找了个更舒服的姿势重新坐下，发丝在灯光下微微闪光。“那您是否信仰耶和华？ ”这并不算突兀的问题，可里厄没能马上开口回答。“我并不信仰他，不过这什么也说明不了。”塔鲁没有说话，只是倚在凳上笑了笑。“我想用问题来回答您的问题。”里厄轻轻一笑，算是同意了： “这确实是您的风格，总是让人捉摸不透。”“嗯。我想说的是，里厄，你明明就是一个拥有奉献精神的人，但为什么会觉得自己不 信耶和华呢？ ”里厄的脸依然处在灰暗之中。他告诉塔鲁，如果他相信耶和华是万能的，那可能就不会 费力去干这些事了。其实，没有谁真的至死不渝、全心全意地信仰耶和华，大家内心深处都 不相信有这样的耶和华存在。所以，里厄觉得自己正在逐渐接近真理，起码是这一点的真理： 不要屈服于外界客观事物。里厄抬头望着塔鲁，塔鲁唳起嘴吹了个口哨。“我知道你肯定会觉得我口气太傲了。不过我没有骗你，这点骄傲是我仅剩的东西了。 我根本不清楚最后会发生什么，更不清楚以后的路会走向何方。我现在所能看到的都是患病 的人，我必须先赶快把他们治好。至于思考什么的，等病治好了再说吧，那时候我也自然会 去想。没什么比治病更要紧的了。我所能做的就是保卫他们。”“可是，我还是想知道您是怎么看待这场瘟疫的。”“就像您所说的那样，是一场接着一场的失败。”塔鲁没有答话，默默看了里厄很久，接着站起身往门口走去，每一步都显得不轻松。里 厄见状，马上起身走上去送他。楼道里黑乎乎的，什么也看不清。楼梯口处的灯不知怎么不 亮了。还有一个小时就到凌晨了，此时城里除了点细微的动静和远处救护车的声响、安静得让 人有些发毛。里厄把车发动，塔鲁也钻了进来。“塔鲁。我告诉您，您做这个事业有三分之二的概率会丧命。明天还是来我这打疫苗预 防一下吧！”“医生，其实您也不是不知道，这是没说服力的。在一个世纪之前，波斯有座城市也染 上了鼠疫、结果您也知道，除了那个日夜给尸体擦洗的人，没有一个人活了下来。”“他只是运气好，躲过了三分之二的死亡率。不过，我们确实要重新研究下这个问题了。 里厄的音量瞬间降了下来。车已经驶入了郊区，这里的街灯还是亮着的，但路上空无一人。（有删改）【注】耶和华，基督教崇拜的上帝。1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.开篇描写了里厄妈妈在家中静静地坐着这一静谧的画面，与下文交代鼠疫的严重状况形 成反差。B.文中重复出现和往常没什么不同，写出了鼠疫四处蔓延、日趋严重，难以控制的现状。 C.省长也不知道做什么是最好的，简单的一句话写出了政府官员的不作为和民众的茫然 无措。D.塔鲁提及波斯的鼠疫，实际上是以调侃的口吻来解释自己的选择，展现其性格的幽默与 乐观。2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.文中塔鲁那您是否信仰耶和华？ 这一问题，既回答了里厄是否下定决心组织志愿防疫 队的问题，也引出下文对里厄奉献精神的剖析。B.塔鲁嘛起嘴吹了个口哨，此处的细节描写，表现了他对里厄医生关于耶和华的回答 的质疑，但也从侧面衬托出里厄医生的伟大。C.小说主要采用人物对话来展开情节，里厄与妈妈的对话巧妙地交代了鼠疫的状况，而里 厄与塔鲁的对话则让读者看到鼠疫下人们的价值选择。D.小说采用第三人称全知视角进行叙述，既有利于多角度展现鼠疫时期的社会图景。也便 于冷静客观地再现里厄医生的内心世界。3 .小说首尾两段的环境描写有何作用？请结合材料简要分析。（6分）.原小说的结尾，鼠疫结束后一位老人总结性地讲了一句话:“说到底，鼠疫究竟是什么呢？鼠疫就是生活，不过如此。”请结合这句话阐述你对本文主题的理解。（6分） 【答案】. C. B.开篇和结尾都提到路灯与街上“空无一人”，既点明了故事发生的时间，也烘托了鼠疫 疫情下城市沉寂而哀伤的氛围。前后的景物描写互相照应，使文章结构更加严谨。与里 厄医生和塔鲁此时的内心世界相映衬，有利于突出他们面临困境时的心理。（答出任意两点 即可）1 .鼠疫象征的就是人类生活中可能面对的战争、灾难、瘟疫等困境。生活中即便困难 很大，但也不要放弃希望。文中的里厄医生和塔鲁，即使要面对“一场接一场的失败”，依 旧努力抗争。要用团结与爱去抗争,从而战胜苦难。里厄医生和塔鲁明知是冒着死亡威胁， 但仍以顽强的勇气团结起来争取美好的生活，彰显生命的价值。【解析】.本题考查学生理解分析文本内容的能力。C项“写出了政府官员的不作为”表述有误，从原文看，省长的话突出了鼠疫背景下人 们的手足无措和无计可施的无奈。故选Co.本题考查学生分析鉴赏小说艺术特色的能力。B项“表现了他对里厄医生关于'耶和华'的回答的质疑”错误，塔鲁的口哨暗含他对 里厄医生的认可，并非“质疑”。故选B。1 .本题考查学生鉴赏文中环境描写的作用的能力。首段描写“一小团黄光微微闪烁在马路延伸的尽头，给深夜增添了一丝温暖”“窗外那 空无一人的街”与结尾“这里的街灯还是亮着的，但路上空无一人”首尾照应，让文章结构 浑然一体。两次提到街上“空无一人。反映出了城市在鼠疫威胁下显得死气沉沉，透露出沉重哀 伤的情感氛围。但“一小团黄光”“街灯还是亮着的”，点出时间是夜晚，而这街灯又给人带来温暖、光 明、希望，说明仍有希望，医生们仍在奋斗，突出了主人公面对鼠疫危险时虽觉哀伤但并不 退缩的内心U.本题考查学生探究作品主题的能力。“鼠疫究竟是什么呢？鼠疫就是生活，不过如此"，老人说鼠疫就是生活，反过来说， 即生活总避免不了遇到这样那样的困难，鼠疫这样危险的疾病，就如生活中的巨大困难。人 们在面对鼠疫时，即使情势再困难，如文中“来自巴黎的新型血清效果比第一批更差！死亡 人数的统计数字还在不断攀升中”“是一场接着一场的失败”“在一个世纪之前，波斯有座城 市也染上了鼠疫、结果您也知道，除了那个日夜给尸体擦洗的人，没有一个人活了下来”“他 只是运气好，躲过了三分之二的死亡率”，面临着一场又一场的失败，里厄医生却依然没有 放弃,选择了奉献自己的全部力量，放到生活中来看，就寓意我们即使遇到再大的困难挫折， 也不要放弃希望，努力抗争。抗争的方式，从文中里厄医生和塔鲁的选择即可看出，在面临危机的关头，他们没有逃 避，而是选择挺身而出，“拥有奉献精神”；同时“省政府准备搞一个市民救助组织，每位身 体素质不错的男性都得参与进来自行组织一个志愿防疫队。其实政府已经无法顾及我们 了。我的朋友遍布很广，我和他们可以作为队伍的先期主力”，要团结、奉献，顽强地抗争 可怕的疾病，争取美好的生活，从而彰显出生命的价值。五、【2021-2022学年高三上学期海南省学业水平诊断（一模）语文试题】阅读下面的文字， 完成各题。完8分）央金归来 阿来 阿巴说：云丹来了。云丹牵着的马背上坐着一个姑娘！姑娘穿着粉红色的冲锋衣，围着白色丝质头巾，也从马背上仰起脸来向他微笑。姑娘脸上的表情像夏日的天空一样迅速变幻，微笑过后，很快就乌云密布。这个美丽的 姑娘好像还叫了他一声阿巴叔叔，然后就哭了起来。她没有哭出声来，只是两眼中的泪水像 断线的珠子一样掉了下来。姑娘的脸上的表情，像是夏日暴雨将临的天空，乌云翻卷，表现 出惊喜悲伤交织的好多种深浅浓淡。你是你是？那声音像银铃振响：我是央金！姑娘坐在马背上，向阿巴扬了扬只剩半截的腿。阿巴知道她是谁了。爱跳舞的，自己截掉了断腿的央金姑娘！阿巴扑上去，脸挨着她的断腿：好姑娘，你回来了！阿巴说话时，已经带着了哭声。他以为不会再有泪水，但此时眼眶已经被泪水充满。 姑娘弯下腰，笑着对他说：阿巴叔叔，我自己下不了马。云丹从马的另一边把她的好腿抬起来，央金姑娘揽住阿巴的脖子，让阿巴把她从马背上 抱下来。阿巴扶着姑娘在草地上坐好。阿巴注意到姑娘一直不往村庄那边看，她依然灿烂地 笑着。等阿巴把一碗热茶端到她面前，她依然没往村子那边看上一眼，她还特意调整了一下 坐姿，让自己背对着那座已成废墟的村庄。她依然在笑，她喝了一口茶，便抬起头来问阿巴： 我漂亮吧？她当然非常漂亮，眉眼间还带着她妈妈的神情，却比她妈妈更加生动，更加神采飞扬。 涌到阿巴嘴边的话是：漂亮，漂亮，比你妈妈还漂亮！但话到嘴边，又咽回去了。地震后， 这成了云中村人的本能，不是特殊的场合，尽量不提起那些逝去的亲人。阿巴经受不住这么 青春艳丽的照耀，把脸转向了别处，转向了村子那个方向。又有两匹马从山下上来了。云丹从这两匹马的马背上取下的是姑娘的东西：拐杖、假肢、 轮椅，和几只色彩艳丽的大包。央金姑娘摘了一枝蓝色的翠雀花，样子像一只只正要奋力起飞的小鸟的翠雀花在手里摇 晃着，开始歌唱。她的歌声一会儿兴奋、欢畅，很快又变得孤独凄凉。阿巴认出这个姑娘的第一反应是，她肯定会扑在地上大哭一场，他还准备好一套劝解的 言辞，而她如此兴奋，如此喜气洋洋反倒让他无所适从了。他只好说：好姑娘，喝点茶，这 么长的山路，嗓子里的小人儿一定渴坏了。阿巴说了一句云中村人才懂得的话。云中村人说 饿，说渴时，会说，我嗓子里那个小人儿都想从我嘴里伸出手来要吃要喝了。这是云中村人 都懂的一个切口，但央金姑娘没有反应。她像是陷入了沉思一样。至少她脸上的表情是安静下来要想想什么问题的样子，陷入某 种思绪的样子。阿巴起身穿过野草齐腰的荒芜田野，从自己的小菜园里摘来了新鲜的西红柿。阿巴往村 里去，又手捧着两个鲜红的西红柿回来，也没能牵动姑娘的目光往村子里看上一眼。只是在 一小口一小口咬着西红柿的时候，她的双肩开始颤抖，眼泪在眼眶里打转，她就那样低着头， 带着哭声说：谢谢叔叔，我又尝到家乡的味。姑娘拿出了手机，把手机上的时间设计为倒计时的状态。上面的数字不断变化，松树上 有细微的风声。樱桃树摇晃的枝头上有一只鸟蹲着，声声啼叫，姑娘仰起脸看天，她说：那 些云多么漂亮。那些云真是漂亮。底部平坦，上部像一座座山，舒卷无定的边缘被太阳照得闪闪发光。阿巴和云丹突然明白，姑娘设定的时间是那个时间。十年前，大地震动毁灭一切那个时 刻。于是，气氛立即变得庄严。还有三分钟的时候，姑娘手扶拐杖站起身来，第一次面朝云 中村的废墟，迎面吹来的风使她后背上的衣服鼓胀起来。静默。静默。时间一秒一秒走动。 当那个时间点来到的时候，她扔掉了拐杖，用一只腿支撑着身体，开始舞蹈。那不是阿巴熟 悉的云中村的土风舞，土风舞的每一个动作都代代相传。姑娘身体的扭动不是因为欢快，不 是因为虔诚，而是愤怒、惊恐，是绝望的挣扎，身体向左，够不到什么。向右，向前，也够 不到什么。手向上，上面一片虚空，也没有什么东西可供攀缘，单腿起跳，再起跳，还是够 不到什么。于是，身体震颤；于是，身体弯曲，以至紧紧蜷缩。双手紧抱自己，向着里面！ 里面是什么？温暖？里面有什么？明亮？那舞蹈也不过两分钟时间，只比当年惊天动地的毁 灭长了不到一分钟时间，姑娘已经泪流满面，热汗和着泪水涔涔而下。姑娘颓然倒在了地上。喊她不应。摇晃她也不应声。姑娘双眼紧闭，牙关紧咬。这让阿巴记起了她被埋在废墟 下时，也就是这个样子。那时，她的面孔糊满了泥浆，现在，这张脸苍白如纸。阿巴拿来调 查队留下的水袋，对着她的脸喷了一口清冽的溪水。姑娘睁开了眼睛。她的脸上露出了笑容。她用舌头把唇边的水卷进嘴里，说：好甜啊！ 阿巴流泪了：央金姑娘，你就是云中村的溪水啊！（节选自为纪念汶川地震十周年而作的长篇小说云中记，有删改）1.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.小说透过阿巴之眼去看重返灾区的央金，反映了云中村人民在经历大地震后产生的巨大 精神创伤和心灵痛苦，令人感伤。B.央金将跳舞的时间用手机设为十年前，大地震动毁灭一切那个时刻，说明灾难记忆横 亘内心难以消除，而她准备面对。C.阿巴为人温厚，他既处处留心不让央金因回忆而伤心，又通过家乡切口及西红柿慰藉 身体和心灵受到双重伤害的姑娘。D.小说结尾写阿巴说央金是云中村的溪水，赞美央金就像溪水那般清澈、纯真，主要体 现了阿巴对她断腿的同情。2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说写央金脸上的表情像夏日的天空一样迅速变幻，这一比喻写出了她重回家乡时内 心的激动、复杂。B.小说中粉红色银铃振响鲜红啼叫等表现色彩和声音的词语，既是富有诗意的环境 描写，也反衬了人物内心的沉重悲哀。C.小说并未对云中村地震的惨状进行过多的描写，主要是借助人物少量回忆和重返地震现 场的表现来反映昔日灾难之重。D.央金跳舞是小说节选部分的高潮，是央金内在激烈情绪的宣泄，描写时运用了一系列动 词和富有节奏感的短句。3 .小说前后多处交替写到了央金姑娘的“哭”与“笑”，请简要分析这些“哭”与“笑”的 内涵。（6分）.作家阿来曾说：“我愿意写出生命所经历的磨难、罪过、悲苦，但我更愿意写出经历过这 一切后人性的温假J请谈谈选文是如何实践作者“写出经历过这一切后人性的温暖”这一 文学主张的。（6分）【答案】. D. B.央金姑娘的“哭”主要表现她经历地震重回家乡灾区，回想死去的亲人以及自己的断 腿的痛苦与悲伤，面对乡亲温暖的感动，跳舞时的精神宣泄。央金姑娘的“笑”主要表现 她回到灾区试图用乐观的心态坚强面对，以及重见阿巴等家乡人的激动与欣喜。“哭”与 也只有点儿人生余力做改良者。倘要彻底改造自己家及那条脏街的面貌，需动用推土机和铲 车，需有充足的建材，还需有一支建筑队而单枪匹马的他只有一把抹板，街坊们心劲儿 又不齐。对他们而言，维修自家房屋是分内之事，至于那条脏街已经那样了，可以怎样改良 一下不在自己考虑范围。他们认为那纯属政府的事，如果政府不觉得有失面子，他们则是特 能忍受的，住在那么脏乱差的地方的人家还有面子值得在乎吗？还讲得起面子吗？讲面子起 码也得有黄泥呀，连黄泥都稀缺了，就只得让面子见鬼去了。墙皮掉得太不成样子了，才趁 夜到这里那里去偷黄泥。倘谁家的男人或大男孩天黑后挑着水桶走往与水站相反的方向，那 么准是到什么地方偷黄泥去了，用水桶往回挑是为了掩人耳目，街坊们对此心照不宣。偷黄 泥往往引发人身伤害事件，但由于是刚性需求，也就只能睁一只眼闭一只眼了。周志刚断不会做那种勾当。他连自家墙上掉下的墙皮也宝贵地留存起来，积少成多，以 备用时。他不敢放在门外，怕被偷，专门放在家中一角。星期日或年节假日，儿女们回来看望他和老伴时，他嘴里常常会忽然蹦出一句话：“你 们谁知道哪儿有黄泥吗？ ”儿女们便都装聋作哑。他是在儿女面前自尊心极强的父亲，不会问第二次的，总用自言自语缓解自己的担忧： “这个家再不修修抹抹，那就不像个家了。”（有删改）文本二：在社会和时代面前，我们要做一个什么样的人呢？人世间是对“好人文化观”的形象表述。它从价值取向上，彰显了梁晓声的现实主 义高度。作者写出了时代的变迁与个人命运的交集，这是典型的现实主义。同时人世间 并不仅仅满足于此。人是这样的，但可以是那样的，应该是那样的，这是梁晓声提出“好人 文化观”的前提。在人世间里，作者善于挖掘人物身上所闪现的正直善良和情义担当。即便生活再艰 辛，也要将心比心，为他人着想；就是深陷困境，也要互帮互助，自立自强。不管社会如何 发展，时代如何变迁，做一个好人，是对人性、人心的内在要求。社会越发展，时代越进步， 作为人本身，更应该向善、向上、向美。人世间里无时无处不在体现这种思想的光辉。我们从人世间中不难看到，当生活中的矛盾处在不可调解之时，总有一种正直的友 善的力量，内在地驱策着生活向前推进。而矛盾的调和与解决，又往往得助于梁晓声价值取 向的牵引。这样的例子俯拾即是。以周志刚为例，在没有见到女儿周蓉之前，他对女儿不管不顾跑到贵州山区投奔“右派” 诗人一事，怒不可遏。等到他见到了这位诗人，看到了女儿的生活现状，他原谅了女儿，理 解了女儿，一场潜在的冲突并没有发生。同样，当他得知自己的小儿子与怀着他人骨肉的郑 娟相爱时，周志刚也是愤怒至极。他了解到郑娟的付出之后，他帮小儿子整理行李和洗漱用“笑”交织，表现央金返乡后情绪的多变与激动，既痛苦又想走出痛苦勇敢面对的复杂心理， 真实深刻地写出了灾区人民难以平复的灾难记忆和伤痛。1 .以人物关系表现“人性的温暖”。选文写地震十年后央金重回家乡，村人云丹带她上山， 阿巴抱她下马，虽没有了亲人，但处处都有亲人般的温暖。以生动细节表现“人性的温暖”。 央金多次微笑，体现了她替对方着想的心理；阿巴注意到姑娘一直不往村庄那边看，尽量不 提起那些逝去的亲人等，表现对央金的关怀和体贴。用有意蕴的事物来衬托“人性的温暖”。 虽然经历了大灾难，幸存者心中难免有创伤，但小说中粉红的冲锋衣、鲜红的西红柿、漂亮 的云、清冽的溪水等美好的事物能体现出人物在悲伤中内心的温暖和坚强。【解析】.本题考查学生理解文章内容的能力。D项“主要体现了阿巴对她断腿的同情”错误，阿巴说央金是“云中村的溪水”，赞美 央金就像溪水那般清澈、纯真，体现了他对央金的喜爱和欣赏。故选Do.本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。B项“也反衬了人物内心的沉重悲哀”错误，不是反衬了人物内心的沉重悲哀，而是反 映了人物内心的坚强与明朗。故选B。1 .本题考查学生对文本的理解、结构的把握能力。“然后就哭了起来。她没有哭出声来，只是两眼中的泪水像断线的珠子一样掉了下来”, “她就那样低着头，带着哭声说：谢谢叔叔，我又尝到家乡的味。这些“哭”主要表现她 经历地震重回家乡灾区，回想死去的亲人以及自己的断腿的痛苦与悲伤，面对乡亲温暖的感 动；“那舞蹈也不过两分钟时间，只比当年惊天动地的毁灭长了不到一分钟时间，姑娘已经 泪流满面，热汗和着泪水涔涔而下”，这时的“哭”是对地震灾难的坚强与对逝者的深切缅 怀，是跳舞时的一种精神宣泄。“姑娘穿着粉红色的冲锋衣，围着白色丝质头巾，也从马背上仰起脸来向他微笑姑 娘弯下腰，笑着对他说她依然灿烂地笑着她依然在笑，她喝了一口茶姑娘睁开 了眼睛。她的脸上露出了笑容”，央金姑娘的这些“笑”主要表现她回到灾区试图用乐观的 心态坚强面对，以及重见阿巴等家乡人的激动与欣喜。“哭”是缘于感动和伤痛，“笑”是坚强乐观与感恩，二者交织，表现央金返乡后情绪 的多变与激动，既痛苦又想走出痛苦勇敢面对的复杂心理，以点代面，真实深刻地写出了灾 区人民难以平复的灾难记忆和伤痛。2 .本题考查对作品内容进行个性化解读的能力。以人物关系表现“人性的温暖”。选文写地震十年后央金重回家乡，“云丹牵着的马背上 坐着一个姑娘阿巴扑上去，脸挨着她的断腿：好姑娘，你回来了阿巴把她从马背上 抱下来”村人云丹带她上山，阿巴对央金亲切表达，抱她下马，央金虽没有了亲人，但家乡 人给了她亲人般的温暖。以生动细节表现“人性的温暖”。央金多次微笑，“姑娘穿着粉红色的冲锋衣，围着白色 丝质头巾，也从马背上仰起脸来向他微笑姑娘弯下腰，笑着对他说她依然灿烂地笑 着她依然在笑，她喝了一口茶姑娘睁开了眼睛。她的脸上露出了笑容”，这些笑中 有坚强乐观的传达，有善解人意的面对，有感激与理解的回报体现了她替对方着想的心 理。“阿巴扶着姑娘在草地上坐好。阿巴注意到姑娘一直不往村庄那边看涌到阿巴嘴边 的话是：漂亮，漂亮，比你妈妈还漂亮！但话到嘴边，又咽回去了。地震后，这成了云中村 人的本能，不是特殊的场合，尽量不提起那些逝去的亲人阿巴往村里去，又手捧着两个 鲜红的西红柿回来，也没能牵动姑娘的目光往村子里看上一眼"，阿巴注意到姑娘一直不往 村庄那边看，尽量不提起那些逝去的亲人等，表现对央金的关怀和体贴。用有意蕴的事物来衬托“人性的温暖”。文中提到很多色调温暖明朗的事物，“粉红色的 冲锋衣”“白色丝质头巾” “舒卷无定的边缘被太阳照得闪闪发光的云”鲜红的西红柿” “清冽的溪水”，这些事物是有温度的，满含着幸存者对生活的热爱，虽然经历了大灾难， 幸存者心中难免有创伤，但在悲伤的中内心中，温暖依旧，坚强依旧，执着和乐观依旧。 六、【2022届辽宁省大连市高三二模语文试题】阅读下面的文字，完成下面小题。（18分）喜剧演员哈格雷夫（节选）欧亨利第二天下午约摸三点钟光景，哈格雷夫敲了塔尔博特书房的门。少校打开门，哈格雷夫 走了进来，两手捧满当天的日报，竟没有注意到少校的脸色不同寻常。“我昨天夜里大大地成功了，”他兴高采烈地说，“你看邮报这样说：“'他对往 南昔少校的理解和表现，通过他的滑稽的夸张、古怪的外套、离奇的词语、被虫蛀了的对家 族的自豪感以及可爱的单纯，成为当前舞台上对这个角色的最出色的描绘。'”“对于一个夜场首次登台的演员来说，你觉得他说得怎样？ ”“昨天我有幸目睹你的非常出色的表演，先生。”少校的声音出奇地冷淡。哈格雷夫不免仓皇失措。“你去看了？我不知道你曾经我不知道你会上戏院。哦，我是说，塔尔博特少校，” 他垣白地说，“真对不起。我承认我确实从你那儿得到许多启发，帮助我出色地演好角 色”“哈格雷夫先生，”少校说，他还一直站着，“你对我施加了无法原谅的侮辱。你讥讽 了我本人，完全辜负了我对你的信任，践踏了我的诚意。我认为假如你还有一点起码的认识， 知道一个绅士的尊严是什么，或者应有的尊严是什么，先生，我请你离开这个房间。”那位演员好像觉得有点莫名其妙，似乎也没有完全明白这位老绅士的话。“塔尔博特少校，我希望你会理解我。你要知道我做梦也没有想到要侮辱你。在我的这 行职业中，各色各样的生活都属于我，我汲取我所需要的以及我能做到的，然后在舞台的灯 光中交还给观众。好吧，如果你愿意，这件事我们就此为止。我来看你是为了别的事。我们 交朋友已经好几个月了，我知道你手头很紧，我愿意借给你二百元或者更多些”