五年级音乐下册《编花篮》教案(4页).docx

-五年级音乐下册编花篮教案-第 4 页五年级音乐下册编花篮教案情感目标：能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲编花篮，用歌声表达对美好生活的追求与向往；能力目标：聆听不同版本的编花篮，在欣赏过程中即兴参与音乐活动，进一步感受河南民歌的风格和特点，从而对河南民歌产生兴趣。知识目标：在演唱编花篮的过程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解民歌创作的基本特点；教学重、难点：运用听唱、识谱等多种形式学唱河南民歌编花篮，准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。教学准备：多媒体、手风琴教学方法听音跟唱法、练习法、自学与引导相结合、合作式、对比法教学过程：一、激趣导入教帅放安徽民歌凤阳花鼓，学生欣赏。教师：这首歌曲的名字是什么?它属于什么类型的歌曲?2学生自由演唱民歌如：湖北民歌：山路十八弯陕北民歌：南泥湾东北民歌：回娘家二、学习编花篮初听歌曲，初步感受河南民歌的地方特色。教师：你认为哪一句最有特点?2学唱歌曲中最具地方特色的乐句3再次聆听范唱，跟唱前两小节和最后两小节，并介绍伴奏乐器三弦（民族弹拨乐器）。4理解歌词录音范唱歌曲。歌曲表现了什么内容?描写了一群农村姑娘为上山采摘美丽的牡丹花而巧手编织的情景。表达出姑娘们带着花篮上南山，采摘到鲜美娇艳的牡丹花的喜悦心情。师生配合，用接龙的形式朗读歌词。了解歌词押韵和运用衬词的特点。5进一步学唱歌曲旋律引导学生用La演唱歌曲旋律。再次聆听，默唱歌词。学习演唱歌词。教唱难点乐句，强调附点和下滑音。正确、完整地演唱歌曲。引导学生准确表现出前倚音、下滑音、难点乐句以及甩腔的演唱方法和技巧。观赏牡丹花图片，激发学生的演唱热情。完整地、富有感情地演唱歌曲。三、拓展部分创新表现歌曲采用不同演唱形式演唱歌曲。用不同的形式为歌曲伴奏。2欣赏舞蹈编花篮四、小结