小学数学人教版五年级上册第二单元《位置》复习课件.ppt

位 置,RJ 五年级上册,(1)苹果的位置为(2，3)，则梨的位置可以表示为( )，西瓜的位置记为( )。,猜猜梨和西瓜在哪？,4，4,5，1,(2)用数对表示位置时，先表示( )，再表示()。,列,行,位置,用数对表示具体情境中物体的位置,用数对可以表示方格图上的物体的位置。表示位置时,先写列数,再写行数,中间用逗号隔开。,描述物体的位置时,一般用两个数据描述,即第几列和第几行。 用数对表示物体的位置时,先数出物体所在的列数,再数出物体所在的行数,把两个数据写在括号里,用逗号隔开,如(列数,行数)。,列,行,位置,在方格纸上用数对确定物体的位置,0既是列的起点，也是行的起点,竖排叫做列。,横排叫做行。,1、行和列,王艳在第3列，第4行。,王艳在第几列，第几行？,王艳同学的位置用数对表示是( ，)。,赵雪同学的位置用数对表示是( ，)。,2、用数对表示物体位置,（2，3）,（4，2）,（5，5）,（6，1）,1.用数对表示具体情境中物体的位置,2.用数对表示物体位置.,三 七,(1)用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。,麦冬在(4，5)的位置。,当归在(3，3)的位置。,五味子在(10，6)的位置。,(10，6),(3，3),(4，5),(2)三七在(8，6)的位置，请你在图中标出。,(1)用数对表示物体的位置，要先确定( )，再确定( ) ，表示为( ) 。 (2)在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是( )，( )，然后在列数与行数相交处描点。,列数,行数,第几列,第几行,列数，行数,小试牛刀,五年级(5)班的同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是(8，6)，请问他们班有多少人参加了队列表演？,8648(人) 答：有48人参加了队列表演。,小试牛刀,3、在方格纸上用数对表示物体位置,1,4,2,3,6,5,8,7,9,10,0既是列的起点，也是行的起点。,一、在图上标出下面场馆的位置。 飞禽馆（1,1） 猩猩馆（0,3） 狮虎山（4,3）,(0，3),(4，3),(1，1),小试牛刀,二、(1)照样子写出图中字母的位置。 A( 5 ， 8 ) B( ， ) C( ， ) D( ， )。,2,5,5,2,8,5,(2)描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。 A(5，9) B(2，1) C(9，6) D(1，6) E(8，1),B,C,D,E,是五角星。,小兵张嘎潜伏到敌人据点侦查情况如下图：,(1)用数对描述下面位置： 司令部( ， ) 弹药库( ， ) 宿舍( ， ) 牢房( ， ) 张嘎( ， ),4 4,12 2,9 10,1 3,8 1,小兵张嘎潜伏到敌人据点侦查情况如下图：,(2)在图中标出下列各点的位置.食堂(8，6)用标出，粮仓(9,6)用A标出，岗哨(5，0)用标出，敌军司令斋藤(2，4)用 标出.,A,(3)如果图中每格的距离代表50m，斋藤到司令部需向( )走( )m，张嘎要到牢房救特派员刘燕同志，需先向( )走( )m，再向( )走( )m.,东,100,西,350,北,100,