任市初级中学帮扶贫困生活动计划(10页).doc

-任市初级中学帮扶贫困生活动计划-第 9 页任市初级中学帮扶困难学生活动计划一、指导思想为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，弘扬中华民族扶贫济困的美德，结合县文教局“师德师风建设年”活动的实施意见，践行师德建设“六个一”活动，现决定在教职工中开展对贫困生、学困生“结对子、送温暖”帮扶活动，为贫困生、学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。坚持以人为本，把解决思想问题与解决实际问题相结合，千方百计为贫困家庭学生办实事、办好事，不让任何一位贫困家庭学生因贫困而辍学。通过全体教职工的大力支持和贫困生、学困生自己的努力，促进其健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。二、组织机构及工作职责（1）成立贫困学生帮扶管理领导小组 组 长：徐崇检 副组长：郝晓波 罗 伟 成 员：唐 君 彭作文 姚 峰 肖启学 邓章华 张和平冯代伦 周德奎 秦 杰 秦光轩 陈 刚 谢续迪 各班主任（2）由罗伟兼任帮扶管理中心办公室主任。（3）工作职责1、统筹安排全校学生的资助工作；2、制定资助的原则和标准，负责资助专项基金的管理和使用；3、负责有关学生资助工作文件的起草，材料的上报以及档案资料的收集、整理和保管；4、具体负责解答资助学生工作中的相关政策，并就相关问题向学校提出意见和建议。三、帮扶对象及条件1、帮扶对象：限于在籍的全日制学生，遵纪守法，品行优良，诚实谦逊，好学上进者。2、父母双亡、家庭成员无力支付求学费用者。 3家庭主要成员长期患病、丧失劳动能力、且医疗费用支出巨大，致使家庭经济严重入不敷出者。 4民政局颁发了贫困证或者低保证者。5家庭突遭毁灭性天灾人祸，短期内不能恢复生产生活者。6、其他情况导致家庭经济困难者。四、帮扶方式1、由全体教职工与贫困生、学困生结对帮扶，每人扶助一名贫困生或者学困生。扶助工作应保持持续性、稳定性；2、具体活动由政教处组织进行，学校教职工自愿扶助，扶助名单由政教处和年级组统一安排；3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高；4、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡广大教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上；五、帮扶内容1、思想上解惑鉴于贫困生与学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。许多贫困生和学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。2、生活上资助贫困生和学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。3、学习上帮助提高一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。六、帮扶工作程序和要求（一）第一阶段：建立帮扶对子1、确定帮扶对象。活动领导小组协同年级组各班联合推荐贫困生、学困生名单，对照帮扶条件认真审核无误后，上报政教处；政教处向全体教职工公布帮扶对象名单，帮扶责任人根据自身情况确定帮扶对象。2、申报。帮扶对象确定后，帮扶责任人向政教处申报，领导小组将为其建立帮扶档案。3、结对子。领导小组将采取适当的形式，让帮扶责任人与帮扶对象见面，在“帮扶”对接单上签字，结成帮扶对子。（二）第二阶段：开展活动。具体工作要求：1、深入了解情况。通过谈心或深入到结对子的贫困生家中走访，摸清贫困生目前的家庭、学习及生活情况，了解其目前最需要解决的困难和问题。2、制定帮扶计划。帮扶责任人根据每个帮扶对象的不同情况，制定出切实可行的帮扶计划和措施并落到实处。必要时要邀请领导小组成员参加帮扶过程，留下影像资料。3、填写帮扶工作记录。帮扶责任人要认真填写帮扶工作记录，对所做的每一次具体帮扶事项、效果和帮扶心得进行认真记载，将来归入学校“帮扶”档案。4、“帮扶”工作在每个阶段和步骤都要有实质性的进展，要落到实处，收到实效，使每个帮扶对象在学习和生活状况及精神面貌上都有所改善。（三）第三阶段：帮扶效果总结和意见反馈。1、在帮扶过程中主动听取帮扶对象对本人及学校的意见和建议，不断加强和改进工作。2、帮扶责任人在活动过程中的经验、帮扶效果、出现的问题和困难要及时反馈到领导小组。3、领导小组要认真总结开展帮扶实践活动的经验，不断丰富活动内容和形式，并逐步建立健全帮扶的长效机制，推进帮扶贫困生、学困生活动不断走向深入。七、帮扶管理 1、帮扶经费的发放做到账目清楚，并接受上级领导部门的监督和评估，提高透明度。 2、受帮扶学生应合理使用帮扶款，勤俭节约，杜绝浪费。否则，停止帮扶，收回资助金。 3、各班级要做好对受帮扶学生的诚信教育。任市初级中学政教处2009.5.30表一： 任市初级中学帮扶贫困生、学困生活动 “帮扶”对接单 年 月 日帮扶对象信息姓名性别出生年月民族籍贯困难原因班级班主任姓名家长姓名班主任电话家庭住址联系方式家庭情况需要解决的困难责任人信息姓名性别政治面貌帮扶宣言职务家庭住址联系方式领导小组意见帮扶责任人签名帮扶对象签名家长签名备注：此表一式三份，帮扶责任人、帮扶对象、领导小组各一份。（困难原因栏填贫困或学困）表二： 任市初级中学帮扶贫困生、学困生活动工作记录帮扶对象姓名班 级联系电话帮扶责任人姓名帮扶时间帮扶方案及其措施和效果学生家长对方案落实情况的意见学校对方案落实情况的意见 帮扶责任人对帮扶工作心得表三： 任市初级中学帮扶贫困生、学困生活动姓 名性别班 级家庭住址家长姓名贫困原因结对教师姓名登记汇总表