22.我们奇妙的世界(课程设计).docx

22.我们奇妙的世界教学目标：1 .认识藏、呈等11个生字，学写寸、呈、幻等13个生字。指导写好 蜡、烛、幼等左右结构的字，幻书写时注意“幺”和'丝”的区别。2 .能读准字音，有感情地朗读课文，通过朗读表达出世界的奇妙。3 . 了解课文从哪几个方面写出了世界的奇妙。4 .初步学习整合信息，学习怎样介绍奇妙的世界。教学重点：理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想 感情。教学难点：感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。教学时数：2课时教学过程：第一课时一、图片导入，引起兴趣。1 .课件播放地球，蔚蓝的天空、各种形状的云彩，日出日落，四季的森 林等图片，观看图片后，大家用词语来形容你看到的世界吧。同学们自由说出自己的引起答案。世界是多彩的，世界是神奇的，世 界上有各种颜色，各种形状，有无数的宝藏和财富。2 .今天让我们一起走进奇妙的世界，看看奇妙的世界有哪些吸引你的 美丽。【设计意图：运用色彩丰富的视频让学生对世界有直观认识，唤起学 生的情感体验，调动学生情绪。】二、初读课文，学习生字。1 .请你打开课本，结合注音，借助课后生字表，读准字音，读通课文, 难读的地方多读几遍。2 .默读课文，圈画出不理解的词语，并思考作者从那两方面写出了世 界的奇妙？预设：学生答案会包括天空、清晨、云彩、水洼、雨后、黑夜、地球、 夏日、秋天、冬天等。把学生的答案引导分析总结，得出是从“天空” “地球”两方面写了世界的奇妙。【设计意图：学生已经有了初步概括课文的能力，但大部分孩子对于 课文所描述的事物的从属关系不太明确，在孩子们找出所有的有趣奇 妙的事物后引导学生总结出来天空和地球两方面。:三、复习生字，指导写字。4 .课件出示生字，自由练读。5 .生字组词，巩固识字。6 .指导书写“烛”。提示火字旁做偏旁最后一笔捺变为点，书写时左 窄右宽；提示“幻、蜡、诱、润、模”都是左右结构的字，左窄右宽。“剑”书写时左宽右窄。指导书写“乘”要注意笔顺。