《小小玩具护送队》幼儿园小班体育教案.doc

小小玩具护送队幼儿园小班体育教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可防止地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是WTT帮大家整理的小小玩具护送队幼儿园小班体育教案，欢送大家分享。小小玩具护送队幼儿园小班体育教案1【活动目的】1、通过华盖山的自然资，让幼儿在“护送”玩具去医院的游戏活动中进展走、跑、跳、钻等动作练习。2、培养幼儿不怕困难、英勇的精神，知道爱惜玩具。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵敏。4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。【活动准备】小动物头饰狗熊一个，小兔、小鹿、小猫各一个。箭头指示牌三块。【活动过程】一、交待任务，鼓励幼儿积极参加游戏活动。师：小朋友们，我们手中的玩具都受了伤，让我们一起护送我们的玩具去医院好吗？让我们成立一支“小小玩具护送队”，护送我们的玩具。可是，在护送玩具的途中，我们会碰到许多的困难，要过独木桥、走弯曲的山路、还要跳下石阶、钻过山洞，其间，我们或许还会碰到可怕的狗熊，你们一定要紧紧的跟在我的后面，听教师的口令知道吗？二、护送玩具去“医院”。1、过独木桥。师：你们看，我们的前面有一座小桥挡住了我们的去路，我们怎样才能保护好我们的玩具过这座桥呢？请个别幼儿示范。提醒幼儿别掉到“水里”。开场游戏。为表现好的幼儿欢呼。2、走弯曲的山路。师：前面出现了一条弯曲的山路，过这条路的时候可能会出现大狗熊，大狗熊可喜欢我们手里的玩具啦，碰到它我们该怎样保护好我们的玩具？把玩具藏到哪里？引导幼儿将玩具藏到自己的身上大狗熊也会伤害我们小朋友怎么办？看到大狗熊出现，原地不动就可以。开场游戏。为表现好的幼儿欢呼。3、跳台阶。师：我们轻轻的跳下台阶，这样狗熊就听不到我们的脚步声了。那怎么才能保护好我们的玩具轻轻的跳呢？请个别幼儿示范引导幼儿双脚并拢跳。游戏开场。为表现好的幼儿欢呼。游戏完毕小息片刻。4、过山洞石凳。师：你们瞧，前面有三个山洞，都是谁的家呀？这个山洞这么小我们怎样过这个山洞？山洞上面还有箭头标志，引导幼儿看着箭头的方向钻。可是我们手里拿着玩具，这样钻过去会弄脏的，怎么办呢？请个别幼儿示范。游戏开场。引导幼儿先钻小猫的山洞，再钻小鹿的山洞，再钻小兔的山洞。提醒幼儿保护好自己的玩具。为表现好的幼儿欢呼。5、走小沟山沟。师：我们在大路上一定会被狗熊发现的，走那里过呢？引导幼儿走山沟。请个别幼儿示范。开场游戏，提醒幼儿注意平安，保护好玩具。三、休息整理放松活动。师：小朋友们，我们把玩具放在框框里送到山下的玩具医院去。一路上我们走过了小桥，弯曲的山路，钻过了山洞，还碰到了大狗熊，遇到了那么多的困难，总算把玩具平安的带下山，为我们的成功鼓掌。我们如今来放松一下拍拍手和腿。教学反思：本次活动紧紧围绕“护送玩具去医院”这样的主题展开，让幼儿在“护送”的途中，进展走、跑、跳、钻等动作练习。其间，还制造游戏情景，时时处处提醒幼儿要保护好自己的玩具。通过本次活动，幼儿进步了爱惜玩具、保护玩具的意识，同时也激发了幼儿与玩具作好朋友的情感。活动在一个又一个的的游戏连接中展开。我利用华盖山的天然资，设计了让幼儿护送玩具过独木桥、走弯曲的山路、跳下石阶、钻山洞等等的.游戏环节，在游戏中，不仅仅要克制各种困难，还要经受“大狗熊”抢走玩具的惊险。让我始料不及的是孩子们的知识面非常的广，想出了许多非常好的方法为了保护好自己的玩具不被狗熊抢走，有的孩子们说要把玩具藏到口袋里，有的说藏到袖子里，有的说把玩具变小，藏到嘴巴里，还有地说藏到怀里和帽子里同时在这些个游戏环节中，孩子们也知道了碰到大狗熊不仅要保护好玩具也要保护好自己，习得了不动“装死”的本领。整个活动过程非常明晰明了，游戏环节一环扣一环，如能在活动中把活动气氛再活泼一点，更好地利用好环境和准备好的物质材料，本次活动就会发挥更好的效果。小小玩具护送队幼儿园小班体育教案2一、活动目的1.学习儿歌，体会儿歌短小精练、词汇丰富的特点。2.在理解儿歌内容的根底上，学习按照儿歌的重复构造结合已有的经历续编儿歌的后半局部，并在集体面前大胆发言。3.培养幼儿爱动脑筋的习惯，培养幼儿的想像力和创造才能。二、活动准备 布置“圆圆”的家，里面有各种圆形的物体。儿歌范文、投影仪、画纸、彩笔。三、活动过程(一)以玩游戏的形式，帮助幼儿积累丰富的经历。邀请幼儿到“圆圆”家玩，让幼儿自由选择各种活动，体会圆的特点和用处。可以看有关圆形物体的图书和图片，和同伴玩球，玩车轮，玩其他圆形玩具。(二)集体讲述，交流玩法和经历。“圆圆”请小朋友说说，刚刚玩了什么，它是什么样子的，怎样玩的，“圆圆”家里有些什么东西，这些东西有些什么特点。(三)欣赏儿歌，谈谈自己的体会。指导语：“儿歌里说了几样圆的东西?他们是什么?圆的车轮怎样动?儿歌里用了哪些动词来形容它的动作?我们还可以用什么动词形容车轮的动作。”通过提问帮助幼儿分析p ，理解儿歌里新运用的动词，进一步认识儿歌的构造特点。(四)学习朗读儿歌，加深对儿歌的理解与记忆。(五)续编儿歌，扩展想像力，开展创造力。1.请幼儿把所看、所想到的有关圆形的物体画出来。指导语：“还有什么物体是圆的，儿歌没有提到的?我们把它画下来，编成一首儿歌，看谁想得多，编得好!”2.请幼儿根据自己观察得来的经历和画好的作品味试续编儿歌的后半段。鼓励幼儿用形象、生动、贴切的动词来描绘这些图形的物体，掌握儿歌的句式特点，要讲清楚：圆的什么，它能怎样动起来。教师可以利用一些小物体做仿编的示范。3.结合幼儿的生活经历，大胆创编。鼓励幼儿不把目光局限在室内或“圆圆”的家，根据自己以往的经历大胆想像，创编出与众不同的独特的诗句。(六)完毕 让幼儿把自己续编的局部大声地在集体面前朗读出来，让每个幼儿都有发言的时机。教师把幼儿的朗读录下来，最后放出来让幼儿完好地欣赏一遍，激发幼儿的兴趣和增强自信心。四、各领域浸透科学：教幼儿认识圆柱体和球体，理解圆形物体的用处。艺术：用圆形的色纸拼贴各种物体，发挥幼儿的想像力及创造性思维。语言：进展动词归类，看看在这首儿歌里我们用了哪些动词，还可以怎样运用。听故事圆圆和方方，理解圆形和方形的作用，懂得骄傲、居功是不可取的。安康：开展“我和圆圆做朋友”的主题活动，鼓励幼儿利用各种圆形的体育器械创造各种玩法。五、生活中浸透 在乎时注意引导幼儿观察和区分圆形、球体、圆柱体、半圆形、椭圆形，并学习归类，增长知识，积累经历。六、环境中浸透 在室内墙面提供各种圆形纸片，供幼儿拼贴图画和续编儿歌。七、家庭中浸透 要求家长和孩子一起观察周围的事物，继续创编儿歌。八、活动评价第 7 页 共 7 页