中学英语—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思（国培微能力认证优秀作业） (140).docx

微课设计方案作者信息姓名单位名称微课信息微课名称When I grow up -Sports Heroes选题意图本单元学习了科比成为体育明星的成长过程，通过对主人公小时候的描述，成 长过程中的艰难以及成功的过程，让孩子们体会个人成长的重要时刻和体会。朱婷是第一位被写进外国书籍的亚洲体育面你明星，很具有代表意义。而且他 的成长过程也值得孩子们学习。内容出处冀教版六年级下册第一单元适用对象英语六年级学生教学目标1. Knowledge objectsa. Enable the Ss to understand the story with pictures and context.b. The students can describe the story.2. Ability objectsa. Enable the Ss to recite the story with the key words or pictures .b. Develop the Ss' skills of listening, speaking, reading and writing.3. Moral objectsa. Arouse and strengthen the students/ interest in learning.b. Enable students to grasp the key points of a story while reading.c. Encourage students to have positive attitude in their life, and love sports .教学用途课前预习0课中讲解或活动 口课后辅导其他制作方式（可多选）0拍摄 口录屏口演示文稿口动画 其他微课设计过程及设计意图教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）Step 1:1. Greetings.Hello, boys and girls.2. Review the sixth lesson in this unit with pictures and play a game.设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）轻松问候进入英语课堂。通过故事人物的回顾，回忆有关人物故事描 述的方法，以便于情境导入，快速切入主题。 借助图片可以更好的让学生在真实语境中 感受故事的发展。Step 2:Read and answer: Who is she?1. Introduce the picture book of When Igrow up-sports heroes2. Use pictures to know about the ZhuTing. Q: Say something about her.Q: What did she think about herself?Q: What changes her life ?Q:What happened to her in special sports school ?Q:Can you guess things happened to her.Q:What did she do?Q: What do you think about her ?通过视频和图片的结合使用，帮助学生了解 绘本信息。学生可以根据所示内容推测故事 情节。老师与学生讨论绘本的过程中，预测故事的 发展，评价人物的行为和态度，思考故事中 的因果逻辑关系，为阅读理解打好铺垫。通过回答问题，让学生抓住绘本关键信息，构建事件的发展顺序，帮助学生了解朱婷职业发展。通过绘本的学习，让学生知道虽然疫情下的 我们不能在户外感受春天的温暖，但是要养 成爱运动的好习惯，做德智体美劳全面发展 的少先队员，帮助学生树立正确的人生观、 价值观。了解热爱运动的更多理由Step 3Watch the video and read the story again.Step 4促进对文本的整体输出促进对文本的整体输出Introduce the ZhuTing.Homework.设计亮点：（请从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，不超过300字。） 提炼课上的重点难点内容，以及教学案编写中通过教学发现的问题，为学生的自主学习提供指导。1本课教学方法丰富，在不同环节分别应用到了任务型教学法、交际法、情景教学法、演示法等。2本文选取了朱婷在奥运会上带领球队达到成功的一刻和运动带来的好处，两个视频分别帮助孩子们理解了寄托全国 人民对排球重回巅峰的期望和获得冠军那激动人心的一刻。对于促进孩子们理解文本和表达的欲望有很强的推动力。 第二个视频从运动本身能带来的好处出发，帮助孩子们加强对运动的理解和向往。3本次课程选取了西沃白板5来制作，充分发挥了白板的优势，人性化的操作给与了孩子们视觉上的吸引。