（名人漫画）教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程彭秀兰（名人漫画）课程标准名人漫画具有独特性，夸张，幽默的表现手法。教学内容 分析WPS课件，岭南美术出版社。教学目标1学会漫画形象设计的步聚与夸张，幽默的手法。2领悟中国漫画的丰富的人文精神。3选择多种创作手法，在造型上大胆创新表现自我风格。学习目标夸张，幽默创新的手法表现自我风格学情分析名人漫画夸张，幽默造型独特。重点、难点名人漫画设计的步聚，夸张，幽默的特点个性的捕捉。教与学的媒 体选择Wps幻映课件课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导学式，分析讨论法，观察体验法，练习法。2小组合作与自主学习的活动方式。3采用情境激趣，观察感受，设计实践互相欣赏。成 龙的鼻子夸张，潘长江的嘴巴，下额的夸张，给人的感觉幽默教学活动详情教学活动1: *活动目标 解决问题 技术资源 常规资源 活动概述 教与学的策略反应评价学会漫画设计步聚与夸张，幽默的手法。漫画的形象特征的夸张幽默。让学生自由创作，思维敏捷，大胆，夸张，简易易学。WP S名人漫画收集名人漫画图像比照以不同的名人漫画图像夸张，幽默的造型特征引导学生个性表现自 主开展，传递自己的思想感情通过学习，学生能创作出简易的漫画形象。教学活动2： *活动目标 解决问题 技术资源 常规资源收集喜欢的名人漫画图像，欣赏自由评论。设计练习用最短的时间，迅速构思一个名人漫画形象。名人图像比照。夸张，幽默。活动概述 教与学的策略互相观摩作品，评价精彩之处。名人漫画的构思手法与夸张，幽默的表现特征。反应评价学生能创作出简易的漫画艺术形象特征。评价量规其它参考书教学参考，和知音漫画。