教学设计 韵律操.docx

本课我将通过说教材、学情分析、教法应用、教学流程以及课后小 结等五个方面进行我的说课。一、说教材.教学内容：韵律操辅助教材：健美操1 .教材分析：本课教学内容是全日制九年义务教育小学体育 与健康教学大纲要求学习内容。韵律操动作简单、节奏轻快，在 难易程度上也较容易把握，并且学生对韵律操或舞蹈有较为浓厚的 兴趣。通过本节课的学习，发展学生的灵敏、协调、韵律感和节奏 感等能力。同时形成学生团结友爱、互帮互助等优良品质。2 .指导思想：依据新课标要求，以促进学生身心全面发展为目 标，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生终生体育意识，增进学 生健康，增强学生体质。3 .教学目标认知目标：了解韵律操的学习意义及价值。技能目标：使80%90%的学生学会并完成一段韵律操。情感目标：使学生在快乐中学习，培养体育兴趣。4 .教学重难点重点：全身协调、动作连贯二、难点：韵律感和节奏感三、学情分析本节课的教学对象是水平二阶段小学三年级学生。这个阶段的 学生处于生长发育期，因此运动负荷不宜过大，以增进学生健康的同时发展学生技能为最宜。并且这个阶段的学生具有 较强的模仿能力的对新事物的好奇心，因此教学中应根据学生心理 发展特点进行教学，调动学生积极性，激发学生的学习兴趣。四、教法应用教学方法的应用主要目的是为了营造一个良好的、适宜的学习 氛围，充分发挥学生的主体地位和教师的主导地位。促进学生对教 学内容的学习及能力的发展。本节课主要使用了以下几种教学方法 1）讲解法2）示范法3）分解教学法4）比赛法五、教学流程本课依据人体生理机能活动能力变化的规律、心理变化规律以 及教学任务的安排等相结合进行教学。本课分为开始部分、基本部 分和结束部分等三个部分进行授课。1 .开始部分.课堂常规2 .热身活动1）慢跑（慢跑的过程中加入动物模仿练习）2）健美操的简单基本步练习（一）基本部分这一部分是一节课的主体部分，是解决教学重难点的关键，是 发挥学生主体教师主导，从而达到教育目的的主要部分。本节课的 基本部分安排如下：1）完整不范2）分解教学3）完整练习4）分组练习及谈论5）分组比赛（将第一名取名为“舞蹈小天才”）（二）结束部分1）放松：在轻松、舒缓的音乐中进行简单的舞蹈动作练习。2）小结：分析本课优缺点，表扬、鼓励部分学生。3）宣布下课，师生再见。六、课后小结.练习密度：35%40%1 .平均心率心率120次/分钟通过本节课的学习，培养学生对韵律操及舞蹈的兴趣，鼓励学 生平时积极参加体育锻炼。