中学学校教科室工作计划模板.doc

中学学校教科室工作方案模板中学学校教科室工作方案模板【篇一】为促进学校教育教学改革的不断深化，成为进步教育质量有效手段，成为老师专业开展的有效途径，教科室将在上级部门的正确领导下，坚持以人为本，充分发挥“研究、指导、效劳”的三大职能，使全校教科研工作上台阶。为此，特制定工作方案如下：一、指导思想以“开展为目的、改革为动力、管理为重点、进步质量为根本”，坚持把教科研作为提升我校教育程度的推进器，立足当前课程改革的新要求，使教科研与确立科学的教学和管理理念结合，与进步教育质量和注重人的开展结合，努力发挥好教育科研的先导性、根底性和全局性，大力推行教育行动研究，积极营造海军中学教育科研开展的新优势。二、主要工作1.加强理论学习，进步理论学习实效教育科研的开展离不开教育理论的学习，为打造书香型校园，构建学习型组织，提升老师的理论素养，我们将抓好老师的读书学习活动，以各教研组为龙头，狠抓老师的理论学习，引导老师树立理论的观点，开展的观点，帮助广阔老师不断更新教育理念。(1)采集信息，推荐书目教科室将采集课改形势下的前沿理念、课改经历和教改信息，编辑成建议阅读书目，供老师自学时选读，同时鼓励老师根据自己的工作实际再阅读相关书籍。积极向老师推荐优秀的教育教学理论刊物和书籍，如_教育、_教育、中国老师报等，并鼓励广阔老师积极订阅学科类杂志与报刊，加强自我学习与充电。(2)定期交流，表彰先进为推动青年老师读书活动的开展，进步学习效果，教科室将定期交流学习经历和体会，举行老师读书学习笔记展示，评选读书学习活动先进个人，鼓励先进，鞭策后进，实在进步读书学习活动的实效。(3)搭建平台，充分展示在广阔老师读书学习的根底上，我室将组织优秀教育活动评比和读书学习论文评比，促使老师把理论学习与科研理论结合起来，把对理论学习的感悟、体验应用于教育教学理论中，不断产生新的认识新的考虑，不断进步新的研究程度，做一个与时俱进的老师，做一个科研型的老师。2.加强科研培训，壮大科研队伍(1)抓好教科研骨干队伍建立重点抓好学校教研组长、备课组长、各课题组负责人三支队伍，充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作用。通过外出参观等形式分层分类培训，逐步扩大教科研骨干队伍。开展好泰州市海军中学“名师工作室”活动，促进老师专业成长。本学期，要认真落实_市_中学老师成长规划，同时，结合市、区级学科带头人、骨干老师、教坛新秀评选的有关要求，促进老师在专家引领、自我行动的根底上，自我设计，正确定位，量身定制出自己的成长规划。催促每个成员分解目的，进展个人成长阶段规划，通过对其每一阶段的目的任务的完成情况进展阶段检查，从而促进每个成员的成长。对间隔 各级学科带头人、骨干老师、教坛新秀评选条件最接近的老师进展重点扶持，给予更多的表现时机和获得所需荣誉的时机，真正做到让精英老师精上加精，优上加优，催生局部在全区、全市乃至更广范围内有一定影响的名优老师，建好校“名师工作室”。(2)校本培训，夯实根底根据区教育局教研室的有关要求，认真组织校本培训。由分管校长负责教科室详细操作，活动形式可以多样，如知识讲座、专题会议、学术沙龙、心得体会等，使广阔老师人人参与教育科研，个个出科研成果。通过以上多种形式的培训，激发全校老师的教科研热情，营造浓重的教科研气氛，壮大教科研队伍，从而将全校的教科研工作推到一个崭新的平台。(3)组织多元活动，广出研究成果结合教诲处，发动全体老师定期对学科教学进展深化反思与经历总结，并撰写成文，教科室对所撰论文将择优汇编成集。积极发动老师给“海陵文教网”和各学科教育教学研究报刊杂志投稿，按备课组为单位落实相应的任务。认真组织老师参加各类论文竞赛，如省、市、区老师专业成长论文评比等活动。对各组上交各类论文情况定期通报，并组织“论文高产”老师分学科定期做论文写作指导讲座。总之，通过标准管理和典范示范相结合的方式来激发老师的写作热情，同时对各备课组的论文上交率和获奖率计入教科研绩效考核。要求老师尽可能多写与“海军文化”相关的论文，对能表达“海军文化”的论文成果在绩效考核时加权重考核，为涵育我校“海军文化”特色添砖加瓦。3.开展课题研究，提升科研程度深化开展课题研究，以课题研究为打破口，实在解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深开展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进展日常的教育教学工作。本学期，我们继续突出多元智能理论引导下“走班”教学的理论研究龙头课题，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，实验老师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展研究。教科室将在校长室领导下，协同各科室努力完善机制，促使全校老师人人参与课题研究。每一位老师都要有目的进展一项实验或有针对性地研究一个问题，通过问题较深层次的探究，掌握科学的研究方法，促进教育观念的转变，教育程度和研究才能的不断进步，实现由经历型向科研型的转变。本学期，教科室将沿袭过去的成功做法，定期对各级课题进展阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。各教研组加强“三环节”教学中的小课题的有效研究，促进学校教学程度的平衡开展。课题研究的根本要求为：课题组集中活动每学期不少于五次，内容包括理论学习、实验课研讨、阶段研究讨论等;每个课题组要确保不少于3节课题研究课。各位实验老师要开展好课题相关的理论活动，确保在理论中研究，在研究中理论，并撰写阶段性研究报告或课题论文;各课题组必需要撰写假设干教育叙事或案例，课题论文、案例应该是对这些理论活动的记录、反思、概括。4.开发课程基地建立，彰显科研特色上学期在校长室的领导下，我们积极申报江苏省中小学课程基地建立校，通过市级、省级两次现场辩论，经省、市两级专家公正评审，我校申报的海军文化样本课程建立在201_年江苏省中小学课程基地建立工程(初中组)最终申报成功。本学期，以省薄弱初中质量提升工程为抓手，进一步丰富海军文化内涵，积极开展海军文化校本课程建立，稳步提升育人质量和锻造学校品牌特色，学校将聘请专家坐镇指导，集聚学校的精英深化研究，将学校的办学理念和人才培养特色用课程基地的方式呈现出来。5.加强青年老师队伍建立，继续促进老师专业化成长本着“年轻老师进步大，骨干老师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍进步的原那么，对我校任课老师进展分层培养。继续大力开展“专家引领下的经历老师与青年老师学习共同体”课堂教学研究活动，引导广阔老师在学习中理论、在理论中反思、在反思中进步。本学期，我们将着力构建校本交流平台，强势推进校本研究，打造老师专业成长之路。深化开展“青蓝工程”活动，关注青年老师成长。结对拜师的师徒除教研组、备课组组织的听课外，每周互听不少于2次。开展根本功练兵活动。经过几年的培训，我校老师的根本功程度有了很大进步。本学期将结合市区青年老师根本功比赛，开展老师根本功大练兵活动，包括各学科根本功比赛以及命题比赛、说课比赛等，不断进步老师的整体素质。6.进一步完善教科研机制教科研是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化，就必须在理论中逐步探究，积累经历，不断调整，充实内容，进一步完善教科研机制。(1)各项活动统筹安排，统一协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺利。(2)建立考核与奖惩制度，以调动老师的积极性。要将校本学习及课题研究纳入老师常规业务检查和考核。(3)做好各种教科研档案的整理归档工作。【篇二】一、指导思想这学期，我科室将在区教科室和校长室的领导下，立足学校的开展，继续走“教、学、研、训”一体化开展之路，“以科研促质量，以质量求生存;以科研促改革，以改革求开展”为教科研整体格局，以推进_区书法特色共同体建立为重点，彰显学校办学特色，提升学校办学品位，厚实学校文化底蕴。二、工作措施(一)深化校本研培，提升专业素养1.增强培训实效。按照上级要求，及时组织老师参加各级各类培训、学习和听课活动。每位参训老师做到全程参与、认真学习，及时撰写培训新闻、培训心得上交教科室并上传校园网，真正让老师们学有所得。2.抓实专业阅读。所有市区级骨干老师及40周岁以下的青年老师继续共读教育教学专著，自读报刊杂志，理解前沿教育思想，撰写读书笔记、心得体会，不断提升专业素养。每周杏坛小语，青年老师“微演讲”与骨干老师“微讲座”交替进展。学期末开展骨干老师读书沙龙交流活动，结合专业阅读和教学理论谈谈自己的核心素养教学观。3.进步论文质量。继续举行校级“_杯”论文大赛，进展复制比检测，复制比30%以内为合格。合格的论文学校进展评奖，一等奖获得者将优先参加各级各类论文竞赛。论文获奖层次较高者，学校将为其订阅一份一年期的教学杂志，以此鼓励老师们多阅读，多反思，多写作，走科研型开展之路。4.出版_文集。学期末出版新一期校刊_文集，本年度省、市、区级一等奖论文将优先录用。为老师充分展示、交流科研成果提供平台，进一步进步老师写作热情，不断提升科研程度。5.加强微课培训。各教研组精选一些优秀微课供老师们观看、学习，电教组进一步加强微课制作的培训，进一步进步老师制作微课的质量。(二)注重课题研究，提升研究质态1.教研科研共开展。课题研究与教研活动严密结合。走“教研活动科研化，科研工作常态化”教科研一体化开展之路。进一步进步教研活动实效，提升科研程度，丰富教科研成果。2.课题研究标准化。继续推行科研例会制度(每学期两大会、每月一小会)和课题月报制度。要求做到：期初定方案，期末见总结，过程有月报，研讨做记录，论文常发表。各项过程性资料及时上传至校园网。教科室跟踪检查，加强反应。使各项课题研究更扎实有效，更标准精致。3.开题结题及时化。本学期，我室将催促和指导相关主持人做好2项省教育学会教学研究课题和2项市级规划课题的开题工作，以及4项区级课题的结题工作，确保顺利开题或结题。(三)潜心书法建立，彰显特色魅力1.进步写字教学质量。继续开设校本课程，积极开展书法教研活动，安排优秀老师上书法指导示范课，分学段观摩、研讨，不断进步书法指导老师的教学程度。教科室人员每周每人抽查一次写字课，发现有无人上课或挪用者，微信群里进展公布并做好记录，学期末按“教育教学常规考核细那么”“奖励性绩效工资写字考核细那么”执行。本学期还将不定期抽查学生练字作业，政治学习时间大屏公布练字情况，让老师们自我寻找差距，更加注重精心指导。多措并举，努力进步写字教学质量。2.进步师生书法程度。继续进展老师书法专项培训，从书法常识到书写技巧，从集体指导到自主练习，进一步进步老师书法程度。继续抓好书法指导老师每周练字，注重督查和反应。将举行“大桥小学第二届书法节”活动，开展师生现场书法展、师生优秀作业展、专家讲学等活动，进一步进步老师的练字热情，进步师生书法程度。3.精心布置校园文化。继续征集师生优秀书法作品，精心装裱布置学校的连廊、楼道文化，让校园弥漫浓郁墨香，更加赏心悦目，更具文化内涵，彰显书法名校的特色文化。4.推进书法共同体建立。以_区小学书法特色共同体建立开展方案为指导，继续加强校际交流与交融，开展深度合作，统筹推进联盟校的学校管理、队伍建立、教育教学、文化特色等方面工作，加快书法共同体建立步伐，实现合作共赢。每两月一次例会，商讨问题，分享经历，互相学习、借鉴，促进共同进步。开展“蓝青”工程，重视专家引领，促进老师素质整体提升。开展每周老师三字练习、每月一节校内写字研讨课、每两月一次校际活动、每学期一次学生作业展等，形成齐抓共建场面，让特色之路走得更远!5.制定进步班考核细那么。精心制定3-6年级书法进步班考核细那么，进一步明确进步班老师工作职责，制定各年级的教学目的、详细要求、考核标准、相应待遇等等，进一步调动进步班老师的工作积极性，培养出更多出色的“小书法家”，让学校的书法特色更显活力，更具水准，更有影响力!第 11 页 共 11 页