二年级数学认识路线教案.doc

二年级数学认识道路教案教学内容：九年义务教育课程标准实验教科书数学北师大版第四册第三单元第二节：认识道路。知识与技能目的：1、在识别方向的根底上，认识简单的道路图，能根据道路图说出从出发地到目的地行走的方向、间隔 和经过的地方。2、借助认识道路活动，进一步开展学生的空间观念，锻炼学生语言表达才能，理论才能。过程与方法目的：感受到合作交流的重要，培养学生合作意识与习惯。情感态度与价值观：使学生体会到生活中处处有数学。体验学习的乐趣，增强学习数学的信心。重点：会看简单的道路图，会运用方位词语描绘行走道路。难点：能根据道路图说出出发地到目的地行走的方向经过的地方。教学过程：一、创设情境、激趣导入。笑笑一家特别喜欢旅游，他们听说抚顺的山美、水美、人更美，就决定开车到抚顺来旅行，可是他们没来过，不知道车往哪开，谁能帮着想想方法？有了道路图，还要认识道路图才能不迷路，所以认识道路很重要，这节课我们就来学习“认识道路”。到了抚顺，笑笑住在十道街的叔叔家里，她想到去劳动公园去玩，应该做几路公交车？二、小组合作、探究新知。一从十道街到新华大街的行驶道路1从十道街出发向行驶站到三道街，再向行驶站到西一路，再向行驶站到百货大楼，再向行驶站到友谊宾馆，再向行驶站到劳动公园。1、瞧，这里是一张1路车从十道街到新华大街一段的公交道路图。仔细看图，你能按照1路公交车的道路说一说，我们乘车从十道街按照什么方向，怎么走到劳动公园？请你当小司机，手握方向盘自己说一说。2、小组讨论，在小组里说说自己的想法。3、学生汇报，课件演示。二从劳动公园到十道街的行驶道路1、笑笑游完劳动公园要回到十道街又该怎么走呢？同桌互相说一说。2从劳动公园出发向行驶站到友谊宾馆，再向行驶站到百货大楼，再向行驶站到西一路，再向行驶站到三道街，再向行驶站到十道街。2、把结果记录在练习卡上。3、学生汇报，课件演示。4、对照答案订正错误。三看道路图答复下列问题1小明从三道街出发坐了4站，他是在哪站下车的？说说他的行车道路。2小红坐了3站在百货大楼下车，她可能是在哪站上车的？她又是怎样走的呢？让我们来验证一下，课件演示。3你想从哪儿到哪儿去？在小组内交流你的行车道路。3你还能提出什么数学问题？在小组内交流。小结：我们在乘车的时候，首先要理解车的行驶方向，然后根据需要，正确的选择乘几路公交车和下车地点。三、自主参与、拓展练习。1、这是笑笑的小表妹小红上学和放学的回家的道路图。说出小红上学和放学的回家的道路，同桌互相说一说，再填在书上。学生汇报，课件演示。订正错误。2、笑笑为了感谢同学们为他指路，请你们到“海上乐园“去玩耍，但是我们要先弄清它的内部道路图，防止迷路。我想这一定难不倒大家的。出示”海上乐园“彩图提问：a海底世界，海上乐园，居民区，果树林分别在中心公园的什么方向？b居民区的居民怎么走可以到山洞？四、应用知识解决实际问题。笑笑游完抚顺要回北京，途中她想到龙潭大峡谷玩耍，这是龙潭大峡谷的道路图，她应该怎样走？五、总结评价。本节课你有哪些收获？设计一张从家到学校的导游道路第 4 页 共 4 页