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-教学经验介绍-第 5 页教学经验介绍激发兴趣，启迪心智黑龙江省哈尔滨市方正县第三中学张岚芳桃接杏，杏接梨的春天，如期而至。都说“一年之计在于春”，不知不觉，我也在这个春天的路上寻到了几支芬芳的花朵，今日与大家一起品读分享。随着时代的发展及社会种种因素的制约，教师的职责不仅仅局限于“传道，授业，解惑”。如今的学生，厌学、被动学习的数不胜数，那么如何激发学生学习的积极性，启迪心智，就成了教师重点研究的课题，教学中，我是这样做的：一、激发学生学习的兴趣爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。杨胜利老师说过：“浓厚的兴趣超过一百种教学方法。因此，无论是备课还是授课，我都能会不失时机的，尽量激发学生学习的积极性，变被动学习为主动学习。1、 充分备课。虽然不能经常用多媒体教学，但是备课时，我经常从网上下载与课堂教学有关的课文朗读或者是歌曲，调节课堂气氛，引起学生的注意。例如：提到屈原，我就给学生讲端午节的的四种说法；讲海燕或雷电颂这样的文章，我就下载课文朗读，锻炼学生读课文时把握语感和情感；讲苏轼的水调歌头就下载歌曲，让学生在唱中背诵这首词。课堂效果都非常好。2、 授课的随机应变性强。（例:柳暗花明又一村）（案例照片）3、课后坚持写反思每次授课完毕后都有或多或少的想法，只是懒于动笔，时间长了也就搁置了。自从要求写教学随笔之后，每每写到某一个问题的时候，好似汩汩流淌的泉水，一蹴而就。每次我写完都要读给田老师听，她风趣的说：“语文老师就是厉害，出手成篇，都能写反思集了！”我笑着回答：“只是我手写我心而已，其实教学中，需要我们细细品味的地方很多，就像是一杯茶，越品越浓！”二、作业批改勤且精1、鼓励学生交作业。语文学科作文作业是学生最不愿意交的作业之一。我就这样鼓励学生：我把每项作业比作是他们描绘自己人生画卷的每一 笔，只要用心去写，用情去画，他们的人生画卷一定会绚烂多彩。一次，魏xx同学用纸交了一篇作文，我不但没有批评他，反而在他寥寥数语的作业纸上打了一个“优”并写下这样一句话：这个“优”是奖励你交作业的，既然你能交作业说明你希望自己的人生绚烂多彩，那么希望你下次多填上几笔，会更美丽”。随后再交作文的时候，他都尽量多写。（照片）2、作业批改作文难写更难批，学生的作文质量参差不齐，于是我就把作文划分等级来批。例如：对于学习较差的同学的作文，我主要找精彩的词汇；程度稍好一些的，我找精彩的语段；再好一些的我找写作技法好的。每次作文讲评时，大多数学生都或多或少的受到表扬，增强了学生们写作的自信心，慢慢的他们就不害怕写作文了。（照片）3、随处即是课堂（上班路上的作文教学：照片）三、启迪心智陶行知说：“教育没有情爱，就如无水之池。真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能到达心灵的深处。教学中，我不断的抓住契机，启迪学生的心智。1、课文背诵这学期的文言文几乎每篇都要求背诵，而且篇幅较长，于是我就分段落来背诵，课上没有时间就利用课下或者自习时间。我们班有一名同学，平时不怎么学习，以至于学生们都会忽略她的存在。一次午自习我提问背课文，半天没人到前边来找我，突然她从最后一排走出来，到我面前就背（当时背诵的是岳阳楼记前两段），而且全篇背完不超过两分钟。很快就回去了，这时全班同学都用惊讶的眼光目送她，又看看我，我只说了一句话“有志者，事竟成”。结果晚上放学前几乎都背下来了。以后再背课文，只要我提起她，其他同学就没有不赶紧背的。2、默写每次默写的时候，总是有些学生想抄袭。于是我这样说道：“抄袭，就如同用刀在你的脸上划一道疤痕，虽然是无形的，但是这道疤痕会始终伴随着你，让你变丑陋，抬不起头来。因此，想做一个美丽的人就拒绝疤痕吧！”听我这么说，大家都停止了抄袭。月考监考，看见抄袭，我也不忘记提示：“你的做法虽然能让你在这次考试中多得几分，考试在你人生的答卷上却是零分！你可以继续抄，只要你不在乎你的人生。”这时，一个男生将答题卡交上来，换了一张新的去写。我心想：有一个受感动的我就不白说啊！四、老二哲学每次面对满墙的奖状时，我都自豪的说：“红旗飘飘，奖状多多”。这都是我们师生共同努力的结果，是集体奋斗的结晶。但是同学们还是有一点遗憾；那就是都离不开“第二”。初一时，团体操比赛得了第二，孩子们都不服气，今年一股劲得了第一。可是每次考试，就是第三，这学期开学得了第二，学生们又是叹息：“怎么还是二啊？我笑着说：“2有什么不好？这个2得来可是不容易啊！其实只要努力了，第二也不错，比3强啊！但是如果你觉得没有尽力那就真2了！如果不想2，就争第一。一切皆有可能！”然后做了个名人牙膏的姿势。同学们哈哈大笑。五、小结教书与育人密不可分，他们就像孪生姐妹。教学的路上，一路走来，却也桃李满枝，杏花满眼，梨花满天。只愿我们精心的培育，看到的是硕果累累。信手摘下一朵丁香花，嗅着它苦涩中略带甜的花香，我在不断寻觅那与众不同的花瓣，许下诺言.物以类聚，人以群分。三观，才是人和人之间最大的障碍！三观不合的人，所说的话难有交集，更谈不上碰出火花，寒暄片刻尚可，相处时间稍长，便如鸡同鸭讲，彼此都觉得索然无味，甚至有可能互相伤害。有一则寓言说，青蛙和老鼠成了好友，想时时刻刻都在一起。于是，它们把脚绑在了一起。刚开始，它们在地面上行走正常，还能吃到谷子。当它们来到池塘边时，青蛙一下就跳进了水里，把老鼠也拖下了水。青蛙在水里玩得高兴，而可怜的老鼠不会游泳，淹死了。最后，老鼠的尸体浮上水面，它的脚仍然和青蛙绑在一起。一只老鹰发现了老鼠，便冲向水面，抓起老鼠，而青蛙也跟着被提出水面，成了老鹰的美食。三观不同的人密切来往，就像寓言中的青蛙和老鼠，只会给双方带来伤害。摸不透的心就算了，不必费力去揣摩；看不清的人就远躲，不必劳神去猜测。人生短暂，精力有限。我们应该将所有倾注于所爱的人、相处愉快的人。对于那些志不同道不合的朋友，我们大可以选择悄悄离开。毕竟，谁的生活里也不会缺了一个人就不行。所谓打交道，交在其次，重要的是有相同的道，也就是三观要合。二、大路朝天，各走一边人与人之间互相理解并不容易，观念差异大的人则更难。贪婪的人怎么也无法理解有些人视钱财如浮云，势利的人怎么也不会相信有些人对待别人可以做到一视同仁。人都容易以自己内心所想的为标准，以此来分析和判断他人。如果有人的言行跟自己内心的标准不一致，则认为他人是装腔作势，虚伪透顶，这实在是自以为是！在这个世界上，总有一些人是看你不顺眼的。没关系，你走你的阳关道，我过我的独木桥，相安无事便好。朋友，没有必要强求，意气相投就真心相处，看不惯的就拂袖而去，大路朝天，各走一边。不必把太多人，请进生命里。若他们走进不了你内心，就只会把你的生活搅扰得一地鸡毛。生活无需过多陪衬，三观不和的朋友多了，越热闹反而越让人感到冷清。三、圈子不同，不必强融人是群居动物，怎么可能离开群居而独自生存？这是圈子存在的必要性。对我们平常百姓来说，处世方式相近，三观较为一致的，自然就在同一个圈子，相互帮助，同进同退。如果我们一路同行，那便风雨同舟；如果我们只是彼此的过客，那便淡淡一笑，无需多言。以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。朋友不在多，而在是否能同道，是否能知心。同道则能共行，知心则能互信。当然，志同道合指的并不是完全一样，而是求同存异，互相包容。人生就像一列行驶的列车，中途陆陆续续有人上车，也有人下车。