新人教版七上整式的加减：第5课时：整式的加减(2)(3页).doc

-新人教版七上整式的加减：第5课时：整式的加减(2)-第 3 页第5课时 整式的加减(2)学案班级 姓名 【学习目标】1理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则。2经历概念的形成过程和法则的探究过程，培养观察、归纳、概括能力，发展应用意识。3渗透分类和类比的思想方法。4在独立思考的基础上，积极参与讨论，敢于发表自己的观点，从交流中获益。【学习重点】正确合并同类项。【学习难点】找出同类项并正确的合并。【学习过程】一、创设情景1、回忆什么是同类项？2、为了搞好班会活动，李明和张强去购买一些水笔和软面抄作为奖品。他们首先购买了15本软面抄和20支水笔，经过预算，发现这么多奖品不够用，然后他们又去购买了6本软面抄和5支水笔。问：他们两次共买了多少本软面抄和多少支水笔？若设软面抄的单价为每本x元，水笔的单价为每支y元，则这次活动他们支出的总金额是多少元？二、探究新知1合并同类项的定义：_叫做合并同类项。合并同类项的法则是： ， 。三、典型例题例1：找出多项式3x2y4xy235x2y2xy25种的同类项，并合并同类项。例2：下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。(1) 2x23x2=5x4； (2) 3x2y=5xy； (3) 7x23x2=4； (4) 9a2b9ba2=0。例3：合并下列多项式中的同类项： 2a2b3a2b0.5a2b； a3a2bab2a2bab2b3； 5(xy)32(xy)42(xy)3(yx)4。例4：求多项式3x24x2x2xx23x1的值，其中x=3。试一试：把x3直接代入例4这个多项式，可以求出它的值吗？与上面的解法比较一下，哪个解法更简便？四、课堂练习：课本p66：1，2，3。五、课堂小结：要牢记法则，熟练正确的合并同类项，以防止2x23x2=5x4的错误。从实际问题中类比概括得出合并同类项法则，并能运用法则，正确的合并同类项。六、课堂作业七、课后反思：