优秀数学教研组工作总结 小学数学教研组工作总结.doc

优秀数学教研组工作总结 小学数学教研组工作总结小学数学教研组工作总结篇一小学数学教研组工作总结紧张而又繁忙的一学期工作就要完毕了，这学期我们小学数学教研组注入了新颖血液。虽然本学期新老师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太熟悉，但小学数学组的每位老师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组工作总结如下：一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学方案利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进展，使我们的教育目的更加明确。透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地进步课堂的效率。在学习过程中，透过第一阶段教学检测，全体数学老师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进展了分析p 和讨论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学方案。二、做好教学常规，全面进步教学质量1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和理论潜力的培养。2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学程度都有所进步。本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步进步。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。4、课后辅导、做好培优补差工作采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进展个别辅导，对学生有开展潜力的进展培优。三、用心开展教研活动本学期学校继续开展了由全体数学老师参与课堂大赛活动，大赛完毕后教务处姜主任耐心和我们一齐评课是我们受益匪浅。经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位老师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部互相商讨，互相学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和程度的提升。四、用心参加教研活动状况每次市级、区级的教研活动，本组老师用心参加和开展教研活动，我们数学组老师用心屡次走出去听课和学习经历。听课后能老师间反应听课的感受，做到取长补短，改善教学手段，进步课堂教学效率，建立科学，有效的课堂形式和教学形式。五、存在问题及今后工作我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，让学生乐意学、喜欢学数学。在研究中求开展，开展有效性目的性强的教研工作，让理论对实际工作的帮助更为有效。不断加强教学理论，立足教材，丰富方法，进步课堂教学质量，从根本上进步教学成绩。教学常规中要认真修改作业，及时做好二次修改的工作。总之，在本学期我们数学组进展了实在有效的工作，获得了必须的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有很多缺乏之处，在下一学期我们要进一步加强对老师教学技能的培养。小学数学教研组工作总结篇二 小学数学教研组工作总结光阴荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将完毕。本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织老师用心地开展了各项教育教研活动。在继续推进“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。本学期的主要工作如下:一、坚持学习，促进老师素质的提升随着教育理念的不断更新和开展，我们深深认识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深化开展.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实老师。其次是学校本着以老师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织老师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学老师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析p ;组织小学骨干老师去小榄观摩课程教学;组织老师去朗晴小学观摩说课比赛;组织了三、五年级全体数学老师参加镇教研组举办的教研活动等等。二、理论方面1、重视校本教研活动。期初组织优秀教上示范课：为加强课堂教学的交流和进步青年老师的教学潜力，组织新入职老师上汇报课汇报课;11月初请专家来我校指导教学;12月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又个性组织老师们每人一节公开课，人人参与听课、评课，并提出推荐和意见，进展整合;12月中旬，“刘闯杯”初赛课，并推选出5名数学老师参赛;12月23日组织“刘闯杯”复赛。2、加强群众备课。群众备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参与、精心准备，在认真解读教材、吃透教材的根底上结合本年级组实际状况进展群众备课。透过群众研讨分工主备主备人说课群众评议并整合个人加减教后反思的过程;最终让老师写出具有自己教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定资料、定时间、定中心发言人”，群众备课主要以年级组为单位，由组长负责。透过此项活动，实现老师教育教学程度的共同进步。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，进步课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，促进了老师工作的用心性。4、进一步标准学生作业，力求进步作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到修改准确，反应纠错及时，适当批有鼓励性评语，持续作业本整洁，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。实在减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。三、存在的缺乏和需要进一步加强和进步的几点。1、由于本人潜力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，进步自己的教研程度。2、教学程度有待进步，个性是老师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升老师数学专业素养。3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，进步优秀率。总之，本学期我们各位数学老师都是课堂教学的理论者。为了建立有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是老师之间、学生之间交往互动，共同开展的过程。教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目的，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事，力争把工作做得更好!四年级数学教研组工作总结光阴荏苒，转眼一学期的教学工作又近尾声。回忆这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，因为我们四年级数学教研组2位老师，以学校教学、教研工作意见为指导，以扎实开展课堂教学达标晋级活动为契机，用心开展课堂教学的有效性研究。透过一学期的学习、研讨，团结协作，构成了一个极具凝聚力的团体。老师们对工作用心主动、兢兢业业，以饱满的热情，以全勤的工作量，圆满地完成了教学任务。现将一学期的工作状况做一简单汇报。一、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵本学期采取教研组研究和个人自学相结合。每次教研活动都安排必须的时间来学习新课程标准和教育教学相关理论，如新课程怎样教、新课程下的学生观、如何在数学教学中表达新理念、关注学生的情感与态度，促进学生的可持续开展、开放教学，激活思维、学会选取，促进开展、为了学生终生开展的教学策略等等。老师的观念有了一些变化，但教学理念的实在转变，根本理念的根本确立不是一朝一夕就能解决的。于是我们努力在课余时间多看一些贴合当前教改新形式的文章及先进的教学经历介绍，从中汲取丰富的养料，并进展内化，坚持写教育教学体会，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。二、做好常规工作，进步教学效率。学期初，我们组老师认真学习了教诲处工作方案，明确了工作方向和重点，根据班级的实际状况制定了实在可行的教学方案。为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了群众学习教材，讨论研究重点、难点，并由一人负责主讲，进展群众分节备课，每位老师在这个根底上，根据自己班级学生的特点、老师自己的教学风格再进展修改，在教学上表达出自己的个性.让每位老师上好每一堂课。同时我们教研组人员重视学生对数学的认识过程，使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜想等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学学习中获得成功的快乐，锻炼克制困难的意志，树立自信心;重视学生在解决问题的过程中开展探究与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与别人合作，学习数学的表达和交流。作业修改及时认真，都能对学生的订正进展及时复批。每位老师当天的知识当天搞清。针对本学期的计算是重点，教学中还个性重视数学潜力和良好计算习惯的培养，更注重学生创新思维的培养。三、进步教研活动质量，促进老师专业成长。1、以校本教研为依托，用心开展教研活动。本学期以“课例研究”为平台，用心开展课堂教学达标晋级活动。根据学校老师课堂教学达标晋级活动方案，3月份深化学习了区、校老师课堂教学达标晋级活动方案和施行细那么。组织老师课堂教学达标晋级申报。4月份开展学科的立标、学标工作。确定了立标课的类型和课题小数加减法的简算、整数运算定律推广到小数、数学广角。练习课：植树问题练习课、图形的拼组。复习课：运算定律与简便计算的整理复习。5月份每位老师结合所任班级的详细状况和自己的教学特色，确立立标课的教法和学法，设计出教案，并都制作了相应的多媒体课件。人人开场在组内上教学研讨立标课。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的根底上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手理论、自主探究、合作交流的学习气氛，能让学生在观察、实验、猜想、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。课后及针对新授课、练习课、复习课的成功与失败进展交流，到达经历共享、共同进步的目的。本学期我们经常随时进展课后反思，考试后单元总结反思，交流自己的观点，客观地去分析p 失败的地方。总之，以校本教研为依托，用心开展教研活动，是我们进步教育教学潜力和教研活动的主阵地，只有扎扎实实地搞好校本教研，才能不断地进步我们的育人潜力。2、深化课题研究，优化课堂教学将科研课题研究与校本教研相结合，以科研推动教研，以教研促进教学。首先用心开展有效的备课研究。本学期我们教研组制定以年级组为单位的群众备课方案，努力探究“研教参议教材备教案上实课评教案”的群众备课形式。透过群众备课这一形式，加强了老师间的合作交流。其次、发挥校本研究作用，共同讨论课堂教学有效研究。我组研究的课题是“数学课堂有效教学的策略”，全组人员针对学生的薄弱环节，经常群众备课，共同研讨教案，把课题研究浸透到学科教学中。在教学中，我们能根据学生实际状况，坚持贯彻启发式教学的原那么，坚持以学生为主体，以潜力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和理论潜力。如在教学应用题时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习气氛，设计情趣横生的生活数学，使学生学的搞笑，学的简单。在教学数学广角时，让学生充分动脑、动手、动口，让学生亲自体验知识的构成过程，便于学生理解知识，掌握知识。3、进展学习型教研组建立，提升老师业务程度。以校本教研为依托，有效扎实的开展“组本教研”。坚持每次教研活动做到“四定一有”，即：定时间、定地点、定主题、定中心发言人、研讨有记录。本学期继续开展了走进国内教育家陶行之，国外教育家苏霍姆林斯基的活动。将教育家的思想内化为自己的教学行为。教研组内提倡合作教研、群众备课，采撷个人之所长，同时，提倡问题讨论，开展个性，教案根本资料统一编印但又有个人批注，统一教学目的，统一教学进度，并且要求每位老师结合平时的听课，自己的上课及时总结反思，写好教学后记。并在每次周二下午的教研学习中交流。另外每位老师还结合自身的研究成果写好专业论文。5、开展信息技术和数学学科教学整合的研讨活动，在教学中加强信息技术和学科整合的力度，不求热闹，而在于切实在实激发学生学习兴趣，打破教学难点，进步课堂效率。每位老师充分利用网上资和利用课余时间制作多媒体课件，并上传到校园的效劳器上，大家资共享。6.缺乏之处与改善措施，由于本人潜力有限，在教研组工作方面，我虽进展了一些探究，但仍有许多缺乏，主要表此刻：(1)、老师独立学习后，教研组没有组织好老师之间学习收获的交流，不然就能使更多的老师得到进步。今后应注意信息和收获的共享。(2)、业务学习的开展上，由于各方面工作任务紧，加上本人这块工作经历上的缺乏，业务学习没能经常性开展，时效不够。这一点也要在下学期进展改善。我们四年级数学教研组虽然人数不多，但是一个团结温馨的团体，我们充分利用每周星期二下午进展学习与研讨，讨论教材问题、教学中的问题、学生问题等等，大家在教研中畅所欲言，互相帮助，解决问题。我们组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。小学数学教研组工作总结篇三 小学数学教研组工作总结本学期在学校领导的精心安排下，我校教研组组织老师用心地开展了各项教研活动。加强老师校本培训和校本教研活动，全面进步老师专业素质。注重课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、加强师资队伍建立，建立学习型、创新型的的老师队伍1、实在加强老师师德建立。用心组织老师学习师德师风学习资料，不断进步老师的思想素质，增强群众意识，更好的效劳教学。2、继续开展了义务教育小学数学课程标准的学习活动，更加深化的领会课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。3、创设老师间互相关爱、互相帮助、互相商讨、交流的学习型校园文化。主要以讨论有效的模块备课为主题组织老师进展模块备课的研讨活动及进展群众听评课活动，使教研活动活泼在校园中二、立足校本，扎实开展教研活动1、重视校本教研活动。学校本着以老师为主体，校本研究为载体，培训为依托，用心探究教学新形式。我们组织老师学习别人先进的教学方法和手段之后，我们集中评价、分析p 讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学开展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探究，合作交流的潜力培养。要擅长创设情境，激发学生学习的情趣。2、用心开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经历交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。每次活动都突出了以下三定：“定资料、定时间、定中心发言人”。使活动有序有效的进展。3、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于16节，透过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。三、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理1、认真落实模块备课制度。本学期我们将继续实行模块备课，认真落实模块备课制度，实在进步备课质量。老师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联络，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据学生实际状况和自己的教学风格进展个性化的修改，写出个性化的二次备课。课后及时写好教学反思。尤其抓好稳固练习课和整理与复习的教学设计。强调老师不仅仅备出书中仅有的资料，而且要创造性的运用好教材，练习的资料要有密度、坡度、层次，合适好中差三种学生的不同学习需要。每月教诲处检查教案、作业一次，教研组进展抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要请教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的资料要有针对性，便于弥补今后课堂教学的缺乏。2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，进步课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课活动。课后检查教案，点评交流制度。学期完毕对本组老师的课堂教学状况进展科学的量化打分，促进了老师工作的用心性和竞争力。3、进一步标准学生作业，力求进步作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到修改准确，反应纠错及时，适当批有鼓励性评语，持续作业本整洁，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。实在减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业状况进展量化4、本学期老师做到了认真备课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，个性加强了对后进生的辅导。5、组织进展了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文或反思，编一份好的试题，制作一份好课件。今后，我们更要进一步加强多媒体教学的培训学习，使老师更好地共享优质资资料，优化教学。四、今后工作设想1、用心参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上建立民主平等的教学气氛，给予学生的创新潜力和想象的拓展空间，使学生用心主动的去学习。2、进一步深钻教材，确定教学目的，找准重、难点，进步课堂教学效率。3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，进步优秀率。4、继续加强老师队伍建立，以适应时代的要求5、以群众备课为方向，探究有效的备课机制6、以听评课为平台，在交流中促进老师成长回忆一学期来的工作，我们收获很多，模块备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着许多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待进步，如何进步学生整体数学知识程度仍然是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。小学数学教研组工作总结篇四小学数学教研组工作总结光阴匆匆，岁月无情，转眼间，一个学期又将过去了。本学期来，认真执行马街镇中心学校及松毛明德小学教务处教育教学工作要求，转变思想，用心探究，改革教学。同时在马街镇中心学校及松毛明德小学教务处的正确领导下，我校数学教研组用心推进根底教育课程改革的实验工作，加强老师校本培训，全面进步老师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。先进的新理念要走进课堂，老师是关键。老师是新课程的执行者，来理论新课程，施行新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，加强老师新理念的学习，促进老师主角、课程意识、潜力构造更高的提升。1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而老师是施行新课程的根本主体。因此，我们实在认真组织老师开展了校本培训工作，每单周进展一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。把专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，用心学习新课程，从而不断转变老师的理念。着重以施行根底教育新课程师资培训为主要资料，先后学习了数学课程标准、小学数学教学法等有关著述，不断进步认识，深化和开展，用心投入教学理论当中，表达课改的新理念；同时，每位老师都认真做好记录，及时反应小结，交流心得感受，从而不断促进老师专业素质的开展。2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的潜力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以根底教育课程改革为核心，实在抓好教材研究分析p 工作，对各年级的教材认真进展了分析p 。同时还组织任课老师也对教材进展全面分析p 、交流。大家畅所欲言，用心讨论学习，对教材进展了选取、加工。这样，促进了老师间互相商讨、学习、共同开展，进步了教学潜力，从而团结一致，同心协力，构成了教育的合力。3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以老师为主体，校本研究为载体，培训为依托，用心探究教学新形式。组织开展了教学案例分析p 工作，着重分析p 成功之举和败笔之处，鼓励老师认真做好教学反思，每月一次及时总结、交流。按照认知规律，理论认识再理论再认识，逐步反思理论中的得失，不断地总结经历、不断提升自我。对于优秀的反思，探究出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，我们组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析p 讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学开展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探究，合作交流的潜力培养。要擅长创设情境，激发学生学习的情趣。二、用心推进课程改革，全面进步教学质量。课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正表达“三维目的”。因此，我们非常重视课堂教学的研究，不断施行新课程改革。1、组织老师进展了对前期新课程实验阶段的总结，着重谈做法，讲经历，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进展评析，认真分析p ，找原因，找差距，定措施，并和老师进展学术讲话，真心交流、协商、学习，共同进步促进。同时，建立了老老师和年青老师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所进步。2、认真开展课堂教学大联评活动。老师教学中可以表达课改的新理念，建立自己的教学形式。首先，老师人人登台，人人参与，每位老师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评选出优质课。其次，对评选出的优质课再进展公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，建立新课程教学形式，促进本校数学教学程度的进步。3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分表达课改的新思想，以人为本，培养学生合作交流，自主探究，参与教学的潜力。学校领导非常重视，亲自组织进展校本培训，研讨，采取了定目的、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台等方法。三、认真开展好各项活动。1、组织进展了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价，及时小结反应。这样加强了老师之间学术对话、交流、学习，不断进步老师业务文化素质。3、组织进展了期末复习方案以及经历交流活动。六月中旬我们进展了复习方案交流，各位老师都能结合实际，制订出实在可行的方案，同时提出了非常好的复习措施。这样使老师之间互相学习，借鉴，进步。之后，我们又组织了复习经历交流，让有经历的老老师谈出自己好的做法，这样为年青老师带给了学习的时机，更加促进老师间的学习，进步教育教学质量，进步自身的业务素质。对于统考年级，学校领导非常重视，用心为其出谋划策，出外购置复习资料，创造一切便利的条件，共同进步学校的教学质量。综上所述，在本学期中，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，用心施行课程改革。但在工件中也存在着缺乏。应对新课程，我们任重道远；应对新挑战，我们要迎难而上；应对新机遇，我们要全面更新自身的知识构造、潜力构造，用开展的目光审视将来，在开展中不断地开展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程施行中有所作为。小学数学教研组工作总结篇五小学数学教研组工作总结一学期来，我们数学教研组的全体老师以整体推进素质教育为目的，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深化开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。现就以下几方面总结如下：一、教学常规工作管理从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组用心响应学校的号召，明确树立群众质量意识，信息资共享，认真落实了群众备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至终都能认真执行。二、教研组建立根据学校的工作方案，结合本组的特点，经过全组老师的热烈讨论，制定了工作目的和详细方案，有定期的教研活动制度、备课制度、互相听课制度、教研组活动记录。组内教研气氛浓重，各老师听课都在15节以上，年轻老师都用心参加各种进修、培训活动。全组老师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。三、教科研活动1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，用心开展群众备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改善推荐。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。这样组内老师之间互相取长补短、互相学习，真正做到优质资共享。2、本期我们数学组与银田学校数学组进展了校际交流活动。由王芳、张玉民、彭映梅执教的三堂课表达了我们数学组的群众智慧，得到了各级高度评价。3、课题组成员以课题带动全组成员进展“小学生数学学习中两极分化的成因及对策”研究，全组成员在课题研究中都得以进步业务潜力以及教学程度。四、工作实绩1、王芳执教的粉刷围墙集全组之智慧，在“我是主席小同学”的主题竞赛活动中获得一等奖。2、成岚宇老师在湖南省数学老师风采演讲中获得二等奖。3、蒋而乐老师在说课比赛中获得韶山市一等奖、湘潭市二等奖。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期透过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的进步，让每一位学生都获得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到将来的工作中，以务实的态度、务实的作风换取更好的成绩。第 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