2022年《弘扬与培育民族精神》说课稿 .pdf
弘扬与培育民族精神说课稿一、说教材的地位：弘扬与培育民族精神是九年级思品第五课第二框，本框是对第一框内容的延伸和深化；同时，感悟伟大的民族精神，做中华民族精神的弘扬者、培育者和建设者，有利于学生肩负起振兴中华的重任，为第三单元“融入社会，承担使命”起到了铺垫作用。二、说学情分析九年级学生基本上是15、16 岁，正处于青春期，思维较活跃，有一定的分析问题和解决问题的能力，对学习过程有积极主动参与的欲望；他们通过语文、历史等学科的学习，对中华民族精神已有了一些感性、零碎的认知，这为本课学习打下了一定的知识基础。但是学生对民族精神缺少理性、全面、系统的认识，加上农村学生的知识面较窄，信息相对闭塞，对于收集材料，筛选信息、整理信息的能力较弱。所以，在教学中要注意方法上的循序渐进和教学方案的可操作性。三、教学目标1知识目标懂得民族精神的重要性。体会中华民族精神的深刻内涵和伟大作用。理解民族精神在新时代条件下的继承弘扬、丰富发展。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 6 页 -2能力目标具有感受民族精神力量、以实际行动弘扬民族精神的能力3情感态度与价值观目标：以实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。四、教学重难点：1、教学重点：中华民族精神的丰富内涵中华民族精神的重要作用2、教学难点：怎样结合时代特征弘扬和培育民族精神。五、设计思路：本节课内容理论性较强，如果只由教师讲解会显得很枯燥，因此本节课的设计思路是从时政新闻出发，以学生活动为主体，以教师为主导，以分析时政热点以完成教学任务为主线，引导学生进行思考、讨论，最后得出基本的结论，达到理解和应用的目的。六、教学过程名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 6 页 -（一）时政热点钓鱼岛事件导入新课20XX年 9 月 7 日,一艘中国渔船在钓鱼岛海域同日本海上保安厅巡逻船发生相撞。我国被撞渔船“闽晋渔5179 号”遭到日方扣押。船长詹其雄及14 名船员被日方逮捕,中华儿女群起抗议（二）讲授新课第二框弘扬与培育民族精神（板书）【环节一】：民族精神，我感知（内涵）列举五千年发展中,“中国脊梁”以及他们身上流淌着什么品质和气节?注：1.学生列举并感知,师生共同归纳完成P69表格;2.根据师生共同归纳完成P69表格后,能否概括出中华民族的民族精神？中华民族民族精神的核心是什么？内容名言历史典故热点事例团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息爱国主义名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 6 页 -一、中华民族精神的内涵p69 爱国主义(核心),团结统一,爱好和平.勤劳勇敢,自强不息(过渡)不同时期，民族精神有着不同表现，尤其是在共产党的领导下，民族精神不断与时俱进，开拓创新【环节二】：民族精神，我感悟（体现）老师展示不同时期的图片,学生根据图片展示,归纳那时期民族精神体现的以及实质注：采用启发式、讲授法，边展示边启发,不同时期，民族精神的具体材料。二:民族精神在不同时期的表现:（1）新民主主义革命时期：井冈山精神,长征精神,延安精神（2）新中国成立后：大庆精神,两弹一星精神,抗洪精神奥运精神,抗震救灾精神,载人航天精神,世博志愿者精神(过渡)正是伟大的民族精神,让中华民族在五千年发展中，虽历经无数考验，面临巨大的灾难自然灾害外敌入侵，但中华民族在大难面前从未退缩过、屈服过，而是知难而进，在挫折中奋进，故弘扬和培育民族精神的原因是名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 6 页 -【环节三】民族精神，我领悟（地位、作用、意义）注：先请同学们独立阅读课本P68-69，然后参与讨论并归纳:弘扬和培育民族精神的原因是什么?三、为什么要弘扬和培育民族精神？1.民族精神是民族文化的精髓(p68)。民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂(p71)。2.伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的力量之源。(中华民族精神的作用p69)3.为实现中华民族的伟大复兴的崇高使命,我们每一个中华儿女都有责任,有义务弘扬和培育民族精神(P71)【环节四】民族精神，我传承时政点击钓鱼岛事件(续):船长詹其雄在被拘留期间表现非凡注：1.分析为什么说詹其雄船长是“英雄好汉”？他的力量源自于哪里？2.学生畅谈如何弘扬和培育民族精神？（可从内容、形式、对文明成果态度等）四、我们有责任、有义务弘扬和培育民族精神:名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 6 页 -1.培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容【自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等】2.青少年是国家和民族的希望和未来.共同谱写民族精神的新篇章。时政点击危机又起:青年一代，任重道远(日本对钓鱼岛的实际控制可谓不惜代价、不计成本。两天多的时间里，渔政201、203 两条船一共在钓鱼岛周围遭到了8 艘日本海上保安厅巡逻舰的跟踪、挤挡。)【环节五】课堂小结我们要弘扬与培育民族精神，须过三关：第一关感知民族精神，了解民族精神的内涵、体现；第二关领悟民族精神，深入理解它的作用；第三关传承民族精神。第三关是我们学习本框的目的。最后让我们一起努力，要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，谱写民族精神的新篇章。教学反思以上教学环节，巧用多媒体资源营造了“情意融融”的课堂氛围，在学生、教师、文本的对话中，落实了“三维目标”，彰显了学生个性，达到了“以情感人、以情励行”的教学效果。凸显了“有效教学”的理念。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 6 页 -
