2022年新媒体文案创作与传播教学大纲 .pdf

新媒体文案创作与传播教学大纲（素质选修课/专业基础课）一、课程信息课程名称：新媒体文案创作与传播课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必须计划学时：32计划学分：2先修课程：无选用教材：新媒体文案创作与传播，叶小鱼编著，2017 年人民邮电出版社出版教材；适用专业：全校公选课，本丛书适合作为经济学、管理学、新闻传播学相关专业，如工商管理、市场营销、经济贸易、电子商务、广告学等新媒体营销课程的教材。课程负责人：二、课程简介新媒体文案是针对大学生开展新媒体营销与运营，系统介绍新媒体文案需要贮备的理论知识和实践能力。通过开展新媒体文案教育教学，使学生掌握新媒体文案创作与传播的基础知识和基本理论，熟悉新媒体文案的创作的基本流程和基本方法，了解传播的规律和新媒体对文案的相关要求，激发学生创意，提高学生的创新能力及对新媒体的敏感度，促进学生就业。三、课程教学要求（一）知识要求1、了解新媒体及新媒体文案的概念及特点2、了解新媒体文案的岗位要求及职业能力素养3、了解新媒体创作的步骤及要求4、掌握新媒体文案的开头、正文内容的写作技能5、掌握新媒体爆款文案的标题、内容框架及关键词布局6、掌握销售文案的创作框架和销售文案的写作技能7、掌握新媒体环境下的传播方法及关键人物和环境对传播的影响8、掌握品牌文案如节假日情怀文案、热点营销文案及新品发布倒计时文案的写作9、了解社交媒体的特点、人群行为习惯及相关信息发布注意事项10、掌握新媒体活动策划方案的撰写及活动执行表和常见问答（二）能力要求通过本课的教学，学生应该能够应对新媒体文案相关工作，并能够针对遇到的问题做出一定的应对措施，具备分析问题和解决问题的能力，能有效的开展新媒体文案相关活动。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 4 页 -（三）素质要求通过本课程的教学，学生有意识的关注新媒体相关动态，激发对文案营销等探索意识，培养学生的探索及创新精神。四、课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型一新 媒体 文案认知新媒体及新媒体文案的概念新媒体文案的特点新媒体文案的类型哪些文案属于新媒体文案，哪些不是？2 理论讲授2+线上学习 1 二新媒体文案岗位要求和职业能力素养新媒体文案的岗位要求新媒体文案的职业能力素养要应聘新媒体文案相关岗位要做哪些准备？2 同上三新 媒体 文案 创作 思路新媒体文案写作的四个步骤目标人群及竞争对手的分析方法和基本模型文案创意思考的两个方法以及有逻辑的文案表达文案创意思考的方法除了思考文案的写作方向还能 用 在 哪 些 地方？4 同上四新 媒体 文案 写作 技巧新媒体文案中标题、广告主题如何吸引注意新媒体文案内容如何产生代入感新媒体文案如何让人产生信任感如何判断标题容易吸引注意？内容有代入感？有信任感？4 同上五新 媒体 爆款 文案 的打造新媒体爆款文案标题的设计新媒体爆款文案的内容架构新媒体文案关键词布局方法如何判断什么情况下用什么内容架构？3 同上六新 媒体 销售 文案 写作销售文案的特点了解如何创造合理的需求缺口及销售环境懂的运用销售文案创作框架撰写销售文案如何判断一个文案是销售文案？3 同上七新 媒体 对文 案传 播的新要求新媒体环境下，传播渠道的变化及受众的变化3 个信息更好被传播的方法：符号化、社交币、附着力了解关键人物及环境对传播的影响怎样的内容更容易被传播？5 同上名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 4 页 -八新 媒体 品牌 文案 写作品牌文案的三个特点节假日情怀文案、热点借势营销文案以及新品发布倒计时文案的写法一个基本的品牌文案创作框架热点借势文案在怎样的情况下药跟进，怎样的情况下不要跟进？4 同上九不 同媒 介的 特征 及发布形式社交媒体的特点及人群行为习惯特点微博、微信、QQ 空间的基本广告方式在社交媒体中发布信息的注意事项根据不同的宣 传 内 容 和 活动，如何选择适合的媒体及发布时段？2 十新 媒体 活动 策划 方案 撰写 及自我检验新媒体活动策划方案框架新媒体活动执行表及常见问答活动策划方案检验表3 五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1 期末成绩期末考试大作业50 百分制，60 分为及格3 平时成绩在线学习10 次20 要完成在线习题4 课堂交流1 次20 优、良、中、及格、不及格6 平时表现出勤情况10 2 次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议（一）学习方法建议1.对相关的拓展阅读进行阅读及思考；2.关注新媒体平台的变化及功能改进；3.关注相关企业的新媒体运营及发布的内容（二）学生课外阅读参考资料定位金字塔原理超级符号就是超级创意七、课程改革与建设通过策划完整的一场活动及具体的文案执行更容易看出学生的学习情况，也适合新媒体文案的学习特点，也使成绩评定更为客观，更能反映学生对课程的综合学习理解效果及应用水平。平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4 页 -末总评的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。制订人签字：教研室主任签字：院部负责人签字：修订时间：年月日名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -