全通教育：2022年半年度报告.PDF
全通教育集团（广东）股份有限公司 2022 年半年度报告全文1全通教育集团（广东）股份有限公司全通教育集团（广东）股份有限公司20222022 年半年度报告年半年度报告（公告编号：（公告编号：2022-2022-071071）20222022 年年 0808 月月全通教育集团（广东）股份有限公司 2022 年半年度报告全文2第一节第一节 重要提示、目录和释义重要提示、目录和释义公司董事会、监事会及董事、监事、高级管理人员保证半年度报告内容的真实、准确、完整，不存在虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，并承担个别和连带的法律责任。公司负责人毛剑波、主管会计工作负责人王鹿浔及会计机构负责人(会计主管人员)刘惠碧声明：保证本半年度报告中财务报告的真实、准确、完整。所有董事均已出席了审议本报告的董事会会议。本报告中如有涉及未来的计划、业绩预测等方面的内容，均不构成本公司对任何投资者及相关人士的承诺，投资者及相关人士均应对此保持足够的风险认识，并且应当理解计划、预测与承诺之间的差异。1、商誉减值的风险截至报告期末，公司商誉账面价值为 9,775.20 万元，占报告期末归属于上市公司股东的净资产的比例为 14.58%，主要系公司收购济南网融、广西慧谷、上海闻曦、河北皇典、全通继教、杭州思讯等公司带来的商誉。若在未来经营中，并购的有关子公司不能较好地实现收益，将会存在商誉减值的风险，从而对公司经营业绩产生不利影响。2、应收账款余额较高的风险截至报告期末，公司应收账款余额为 19,578.96 万元，占报告期末总资产的 18.59%。公司教育信息化项目类业务涉及从合同签订到项目验收需要经历硬件采购、软件开发与测试、硬件安装及系统集成、项目交付验收等多个环节、部分客户付款审批流程时间较长。公司该业务性质导致公司的应收账款周转速度较慢，应收账款余额较大。若未来受宏观经济环境变化导致客户违约的情况，应收账款余额较大，将使公司面临一定的坏账风险，同时可能直接影响到公司的资金周转速度和经营业绩。3、行业政策性风险全通教育集团（广东）股份有限公司 2022 年半年度报告全文3公司所属行业的发展不仅与国民教育需要相关，也受到国家宏观经济、行业政策的影响。在诸多行业政策指导下，教育信息服务行业企业迎来新的发展机遇，同时也带来了紧迫压力。若将来国家政策环境发生变化，公司部分业务开展或将受到影响。4、行业竞争加剧的风险受科学技术和国家政策影响，公司所处的教育信息服务行业正在发生演变。随着 AI、虚拟现实技术、5G、云计算等创新技术不断应用；国家密集出台的相关行业政策，为行业发展指明了新方向的同时，也为公司发展提出了新要求。未来，如果公司在激烈的行业竞争格局中，未能准确把握行业、信息技术发展趋势，迭代产品与市场的匹配程度，将会给公司的健康发展带来阻碍。5、核心人员流失的风险稳定的关键管理和技术研发团队是保持公司核心竞争力的前提,若关键人才流失,将会导致公司协调资源和解决问题的能力降低,影响公司业务流程的顺利运转,在一定程度上影响公司业务的稳定性和发展的持续性。公司计划不派发现金红利，不送红股，不以公积金转增股本。全通教育集团（广东）股份有限公司 2022 年半年度报告全文4目目录录第一节第一节 重要提示、目录和释义重要提示、目录和释义. 2第二节第二节 公司简介和主要财务指标公司简介和主要财务指标. 7第三节第三节 管理层讨论与分析管理层讨论与分析. 11第四节第四节 公司治理公司治理.26第五节第五节 环境和社会责任环境和社会责任. 28第六节第六节 重要事项重要事项.30第七节第七节 股份变动及股东情况股份变动及股东情况. 39第八节第八节 优先股相关情况优先股相关情况. 43第九节第九节 债券相关情况债券相关情况. 44第十节第十节 财务报告财务报告.45全通教育集团（广东）股份有限公司 2022 年半年度报告全文5备查文件目录备查文件目录1、载有公司法定代表人、主管会计工作的公司负责人、公司会计机构负责人（会计主管人员）签名并盖章的财务报表。2、报告期内在中国证监会指定网站上公开披露过的所有公司文件的正本及公告的原稿。3、其他有关资料。以上备查文件的备置地点：公司董事会秘书办公室全通教育集团（广东）股份有限公司 2022 年半年度报告全文6释义释义释义项指释义内容全通教育、公司、本公司指全通教育集团（广东）股份有限公司报告期指2022 年 1 月 1 日至 2022 年 6 月 30 日上年同期指2021 年 1 月 1 日至 2021 年 6 月 30 日报告期末指2022 年 6 月 30 日中国证监会指中国证券监督管理委员会深交所指深圳证券交易所会计师事务所、司农会计师事务所指广东司农会计师事务所（特殊普通合伙）全通继教指北京全通继教科技集团有限公司，曾用名有“北京继教网技术有限公司”、“北京全通继教科技有限公司”，公司全资子公司全通智汇指全通智汇（西安）教育科技有限公司，曾用名有“西安习悦信息技术有限公司”，公司全资子公司全通智爱指全通智爱教育科技（深圳）有限公司公司章程指全通教育集团（广东）股份有限公司章程基础教育指中国幼儿园、小学、初中、高中整个基础教育阶段CMMI5 级指CMMI（Capability Maturity Model Integration）即能力成熟度模型集成模型，是国际上用于评价软件企业能力成熟度的一项重要标准，是企业在开发流程化和质量管理上的国际通行标准。CMMI 模型分为 5级，覆盖 27 个过程域，其中 CMMI5 是最高级别的认证国培计划指中小学教师国家级培训计划，由教育部、财政部 2010 年全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措基础运营商指基础运营商是指三大基础电信运营商，包括中国移动通信集团公司、中国联合网络通信集团有限公司、中国电信集团公司元、万元指人民币元、人民币万元全通教育集团（广东）股份有限公司 2022 年半年度报告全文7第二节第二节 公司简介和主要财务指标公司简介和主要财务指标一、公司简介一、公司简介股票简称全通教育股票代码300359股票上市证券交易所深圳证券交易所公司的中文名称全通教育集团（广东）股份有限公司公司的中文简称（如有）全通教育公司的外文名称（如有）QTONE EDUCATION GROUP（GUANGDONG）CO.,LTD公司的外文名称缩写（如有）QTEDU公司的法定代表人毛剑波二、联系人和联系方式二、联系人和联系方式董事会秘书证券事务代表姓名赵彪杨帆联系地址中山市东区中山四路 88 号尚峰金融商务中心 5 座 18 层中山市东区中山四路 88 号尚峰金融商务中心 5 座 18 层电话0760-883685960760-88368596传真0760-883287360760-88328736电子信箱三、其他情况三、其他情况1 1、公司联系方式、公司联系方式公司注册地址，公司办公地址及其邮政编码，公司网址、电子信箱在报告期是否变化适用 不适用公司注册地址，公司办公地址及其邮政编码，公司网址、电子信箱报告期无变化，具体可参见 2021 年年报。2 2、信息披露及备置地点、信息披露及备置地点信息披露及备置地点在报告期是否变化适用 不适用公司选定的信息披露报纸的名称，登载半年度报告的中国证监会指定网站的网址，公司半年度报告备置地报告期无变化，具体可参见 2021 年年报。全通教育集团（广东）股份有限公司 2022 年半年度报告全文83 3、注册变更情况、注册变更情况注册情况在报告期是否变更情况适用 不适用公司注册情况在报告期无变化，具体可参见 2021 年年报。四、主要会计数据和财务指标四、主要会计数据和财务指标公司是否需追溯调整或重述以前年度会计数据是 否本报告期上年同期本报告期比上年同期增减营业收入（元）244,954,016.20275,679,623.20-11.15%归属于上市公司股东的净利润（元）5,350,935.647,731,284.67-30.79%归属于上市公司股东的扣除非经常性损益后的净利润（元）-9,703,044.45-1,306,746.65-642.53%经营活动产生的现金流量净额（元）-65,181,888.17-53,144,366.71-22.65%基本每股收益（元/股）0.010.010.00%稀释每股收益（元/股）0.010.010.00%加权平均净资产收益率0.70%0.98%-0.28%本报告期末上年度末本报告期末比上年度末增减总资产（元）1,053,296,439.841,279,456,461.26-17.68%归属于上市公司股东的净资产（元）670,383,146.75667,165,424.110.48%截止披露前一交易日的公司总股本：截止披露前一交易日的公司总股本（股）633,663,422.00公司报告期末至半年度报告披露日股本是否因发行新股、增发、配股、股权激励行权、回购等原因发生变化且影响所有者权益金额是 否支付的优先股股利0.00支付的永续债利息（元）0.00用最新股本计算的全面摊薄每股收益（元/股）0.0084全通教育集团（广东）股份有限公司 2022 年半年度报告全文9五、境内外会计准则下会计数据差异五、境内外会计准则下会计数据差异1 1、同时按照国际会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况、同时按照国际会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况适用 不适用公司报告期不存在按照国际会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况。2 2、同时按照境外会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况、同时按照境外会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况适用 不适用公司报告期不存在按照境外会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况。3 3、境内外会计准则下会计数据差异原因说明、境内外会计准则下会计数据差异原因说明适用 不适用六、非经常性损益项目及金额六、非经常性损益项目及金额适用 不适用单位：元项目金额说明非流动资产处置损益（包括已计提资产减值准备的冲销部分）10,880,806.32主要系股权投资处置收益计入当期损益的政府补助（与公司正常经营业务密切相关，符合国家政策规定、按照一定标准定额或定量持续享受的政府补助除外）1,914,525.70政府补助、进项税加计抵扣、增值税减免除上述各项之外的其他营业外收入和支出-1,174,067.70为处置土地而发生的围蔽费、对外捐赠等其他符合非经常性损益定义的损益项目3,453,213.00冲回前期确认的股权激励费用等结构性理财产品投资收益763,990.23理财产品投资收益减：所得税影响额535,703.43少数股东权益影响额（税后）248,784.03合计15,053,980.09其他符合非经常性损益定义的损益项目的具体情况：适用 不适用公司不存在其他符合非经常性损益定义的损益项目的具体情况。将公开发行证券的公司信息披露解释性公告第 1 号非经常性损益中列举的非经常性损益项目界定为经常性损益全通教育集团（广东）股份有限公司 2022 年半年度报告全文10项目的情况说明适用 不适用公司不存在将公开发行证券的公司信息披露解释性公告第 1 号非经常性损益中列举的非经常性损益项目界定为经常性损益的项目的情形。全通教育集团（广东）股份有限公司 2022 年半年度报告全文11第三节第三节 管理层讨论与分析管理层讨论与分析一、报告期内公司从事的主要业务一、报告期内公司从事的主要业务公司致力于教育信息化及信息服务多年，以基础教育学段家校互动服务起步，业务逐步发展至涵盖基础教育、家庭教育及教师继续教育不同领域，并通过子公司以校企合作、专业共建的方式积极探索拓展学历职业教育领域。报告期内公司主营业务未发生变化。（一）公司的主要产品及经营模式（一）公司的主要产品及经营模式家校互动升级业务家校互动升级业务是在基础运营商家校互动业务的基础上针对学校及家庭用户进行功能升级，融合了动力加智能校园、成长帮手等增值业务，为基础教育阶段家庭提供孩子在校的基础信息服务、学习提升服务和家庭教育指导。该业务采取与基础运营商合作的经营模式，依托和教育平台海量用户基础，利用自有渠道或第三方渠道商进行业务推广运营。（1）动力加智能校园动力加智能校园秉持为 K12 学校搭建智慧校园生态圈的理念，采用最新的物联网技术、大数据技术和人工智能技术，创新使用“云服务”+“移动互联网”的服务方式，充分互联学校、学生、家长和智能设备，发挥科技+教育的优势，为 K12 学校提供安全考勤、智慧消费、沟通连接、智慧校务等产品应用服务，旨在持续提升学校的信息化管理水平，改善学生的校园生活环境质量，构建学校学生家庭之间互动沟通的桥梁。（2）成长帮手成长帮手致力于为 3-18 岁孩子的家长提供家庭教育一站式服务，产品整合国内权威教育、心理、健康等婴幼儿和青少年专家倾心制作，拥有全面的家庭教育课程、公益讲座、在线微访谈等服务。成长帮手除了研发了一系列专业的家庭教育课程外，还通过移动互联、以大咖视频、音频、文字课程、专题活动等形式，为家长讲解家庭教育方法，帮助父母更深层次的了解孩子心理及生理发展规律，可以针对不同年龄段的孩子匹配相应的成长内容。此外，家长也可以在教导孩子的过程中就所遇到问题向专家进行即时咨询，教育专家将为家长提供科学、有效的适用方法和各种解答，让家长轻松伴随孩子健康快乐地成长。（3）课后共管服务平台根据教育主管部门及校园开展课后托管服务的实际需求出发，为学校课后托管需求提供一套整体解决方案课后共管服务平台。课后共管服务平台可提供在线报名、在线缴费、排选课、请假、考勤打全通教育集团（广东）股份有限公司 2022 年半年度报告全文12卡、点名、订餐、退费等全流程闭环应用，共管服务平台专注教育部门、学校、家长、校外培训机构多方协同，以高效的服务平台为多方服务，满足校内课外托管服务需求，营造健康、安全的课后服务氛围。继续教育业务继续教育业务专注于中小学教师的继续教育培训服务，为中小学教师在职继续教育培训提供系统的培训平台建设、课程内容开发和培训体系构建等服务。公司全资子公司全通继教旗下全国中小学教师继续教育网（）创建于 2002 年，为教育部首批推荐的“国培计划”网络培训服务机构，采取远程培训、面授培训及混合式培训形式面向全国中、小、幼教师及校（园）长等开展非学历培训。该业务主要采取教育行政主管部门招标购买培训服务的模式进行开展。同时，全通继教旗下子公司坚持产教融合、协同育人的思路，以校企合作、专业共建的模式与各高职本专科院校开展学历职业教育服务相关业务。教育信息化业务教育信息化业务致力于打造 To B 端的智慧教育云服务平台及教育信息化行业应用平台，分别为教育管理部门提供区域级智慧教育解决方案以及为学校提供智慧校园解决方案，同时为中国移动通信集团提供全国、省级 5G 教育新型基建平台、和教育平台、互动学生卡平台及智慧家校平台建设及运营支撑服务。公司升级打造为教育主管部门、学校老师、学生、家长提供涵盖“教、学、考、练、评、管、联”的完整产品体系，同时打造了更为全面的家庭-学校-课堂多维互动平台和服务。目前核心产品已涵盖整个教育信息化应用领域，基于 5G 与物联网技术，为教育管理部门及学校提供一站式智慧校园解决方案：包括互动学生卡、智慧幼教、智慧安全平台、教学管理平台、教育管理平台、教育资源平台、智慧家校平台、教育办公平台、学生综合素质评价平台、云阅卷评测产品、课程管理中心产品等。该业务采取教育主管部门/学校/运营商招标购买软硬件或采购软件服务的经营模式。在运营商 To B 平台和业务建设方面，公司已先后实现了中国移动和教育、中国移动互动学生卡全国平台、中国移动智慧家校全国平台建设，以及数十个全国范围内的 5G 智慧校园云平台和多个区域级 DICT 项目建设。（二）报告期内业务经营情况（二）报告期内业务经营情况公司自成立至今致力于教育信息化及信息服务领域，以 K12 学段家校互动服务起步，业务逐步发展至涵盖 K12 教育、家庭教育及教师继续教育不同领域。近年来，公司顺应行业政策变化，积极探索产品转型及升级策略，持续提升教育信息化建设及服务能力。2022 年上半年，公司实现营业收入 24,495.40 万元，较去年同比减少 11.15%；归属于母公司股东净利润 535.09 万元，较去年同比减少 30.79%。主要原因是：2022 年上半年疫情继续影响公司业务开展，其中上海作为疫情重灾区，业务开展受到严重影响，子公司上海闻曦收入同比减少 800 多万元，毛利减少 400 多万元。教育信息化项目受到客户招投标时间节点影响，存在无规律波动特点。其中教育信息化平台相关项目，过程复杂、周期较长，多数在下半年验收交付。部分教育信息化项目，也受到疫情不同全通教育集团（广东）股份有限公司 2022 年半年度报告全文13程度的影响，上述原因导致教育信息化项目收入同比减少约 2300 万元。因行业技术升级及客户需求的变化，家校互动升级业务收入同比持续下降。报告期内公司业务进展情况如下：报告期内公司业务进展情况如下：1、家校互动升级业务、家校互动升级业务近年来，在国家政策的指导下，各省各地市移动公司配合教育主管部门升级“和教育”业务，纯短信业务逐渐免费或下架，随着移动互联网即时通讯工具的发展，教师及家长对形式多样、免费便利的沟通方式的需求日益增长，校讯通传统的服务模式逐渐失去吸引力，公司基础类业务用户数及收入呈下降趋势，在传统业务发展受阻的情形下，公司积极寻求基础业务的转型方式。随着广大校园场景需求的变化及信息技术的发展，基础运营商校园业务结合教育新基建、5G 智慧校园等应用进行升级与转型，公司积极拥抱运营商校园信息化业务的整体转型升级。报告期内，公司一方面在原家校互动的基础上积极实现功能扩展，结合动力加智能校园、成长帮手等增值业务，与运营商紧密合作，结合用户实际需求，聚焦用户体验度，持续优化升级；另一方面，公司针对基础业务制定了转型与升级策略，立足于客户需求，结合新技术，提出了“和教育+智慧管理软件”的转型方案，公司将“和教育”业务与公司自主研发产品组合升级，把和校园服务包业务转型升级，经过一段时间的探索及实践，基础业务转型工作取得初步成果，不仅满足新时代下学校及家长的多种需求，助力学校实现智慧化管理，一定程度上增加了用户粘性。随着国家“双减”政策的发布与实施，校内课后托管服务成为广大校园急需开展的工作，公司结合自身的研发力量及现有的渠道服务网格，推出“易用平台+优质课程+精细运营”的综合服务方案，可高效为校园用户提供多维服务，在报告期内，公司课后托管方面的探索取得了良好的效果，目前在广东省多个地市开展，在多个省份进行试点，为校园及家庭客户提供托管及特色课程等服务。另外，随着物联技术的发展及成熟应用，公司结合基础运营商推出的“电子学生证”进一步集合家校多场景应用，通过一张电子学生证涵盖了校园场景的考勤报安、门禁服务、校园消费、智慧课堂、健康亮码等功能，也包含了家校场景的亲情通话、实时定位、电子围栏、交通出行等功能，为未来校园的发展助力。2 2、继续教育业务、继续教育业务全通继教的面授项目执行与业务的推广工作在 2022 年上半年受到了疫情的一定影响，部分中标的面授项目在上半年无法正常执行，同时，因部分地区疫情的频发，导致部分业务招标受阻延期。根据公全通教育集团（广东）股份有限公司 2022 年半年度报告全文14司制定的业务重心下移战略，各省加强了对地市及区县级业务的开拓力度，虽有疫情及政策影响，但上半年立项数量及金额较往年同期并未有明显变化，公司经营持续稳定。2022 年 4 月，义务教育阶段新课程标准正式发布，全通继教与北京师范大学、东北师范大学共同合作相关课题，目前全通继教已完成课题研究成果的课程转化工作，该系列课程以两所部属师范院校的优质专家资源为核心，结合一线的优秀师资共同打造完成，快速响应了市场培训需求，为教育部在 9 月份全面推进义务教育新课程标准应用提供助力。2022 年上半年，全通继教通过自主研发、合作研发、资源互换、资源整合等方式已完成各类教师培训课程 1000 余学时。为响应教育部数字化战略的工作要求，提升全通继教的技术服务能力，全通继教旗下产品全部进行了云服务器升级，通过云服务器的升级，构建响应更为快速，安全性能更高的服务产品集群，全力保障教师培训过程中的教师信息安全，提升平台响应速度。报告期内，公司继续深化产教融合，在已有专业升级基础上，积极探索中高职 3+2 分段培养及升学模式，同时与行业龙头企业合作，结合区域经济发展趋势，重点研发搭建学生实训、实习平台，以契合院校及行业人才培养需求。将应用型人才培养区域经济相融合，将区域化、差异化的人才培养落到实处，助力合作院校深化专业内涵建设。3 3、教育信息化项目建设及运营、教育信息化项目建设及运营教育信息化项目受到客户招投标时间节点影响，存在无规律波动特点。其中教育信息化平台相关项目，过程复杂、周期较长，多数在下半年验收交付。2022 年上半年上海作为疫情重灾区，业务开展受到严重影响，子公司上海闻曦收入同比减少 800 多万元，同时其他地区教育信息化项目，也受到疫情不同程度的影响，上述原因导致教育信息化项目收入同比减少约 2300 万元。运营商 To B 业务方面，公司在 2022 年成功续签中国移动集团政企分公司全国 DICT 一级集成库，并依托一级库建立与全国 31 省公司 DICT 合作关系，共同推进全国、区域级信息化集成、5G 智慧校园相关建设和全国运营支撑体系的建设；公司新签中移物联网公司、中移成研多个 DICT 行业库。在教育行业细分领域，如电子学生证、校园云话机、三个课堂、校园智能防疫、智慧幼教等领域实现了协同合作。报告期内，公司承建中国移动互动学生卡平台二期并与中国移动就可信身份电子学生证进行相关探索和标准联合发布；伴随教育可信身份和教育部中小学手机管控政策下发，带通话功能的互动学生业务平台在报告期内实现了全国 21 省的落地，平台用户超 100 万，成为了运营商家校互动业务升级的核心抓手。公司承建的中国移动智慧家校业务平台融合三个课堂、家校共育两大核心，在电视大屏、家庭教育、家校协同教学等服务实现了多个省份的落地。全通教育集团（广东）股份有限公司 2022 年半年度报告全文15报告期内，公司面向教育厅局、校园 To B 业务保持稳定发展，省级、校级智慧校园项目落地数十个，结合客户实际需求逐步完善智慧校园平台及应用产品，深化应用场景，促进智慧校园业务的良性循环。（三）公司所处行业情况及行业地位（三）公司所处行业情况及行业地位1 1、行业环境及现状、行业环境及现状近年来，教育行业密集出台一系列政策，推进教育改革向规范、纵深发展，为教育信息化的发展、数字化校园的建设提供了良好的外部环境。公司致力于教育信息化及信息服务多年，业务涵盖基础教育、家庭教育、教师继续教育及职业教育不同领域，相关行业政策改革及信息技术升级也影响着公司未来发展。2021 年 3 月，教育部发布关于加强新时代教育管理信息化工作的通知提出：“要深化教育改革，利用新一代信息技术提升教育管理数字化、网络化、智能化水平”；同月，多部委联合发布的加快培育新型消费实施方案中提到：教育部牵头负责“加快智能技术应用，推动各类综合性的新型教育教学模式发展。推动教育信息化发展，鼓励并支持社会力量积极参与。探索使用更多数据化、信息化、多媒体化教学工具，改造提升传统教育模式，发展开放式、泛在式、个性化在线学习，拓展多元化的教育新场景。”2021 年 7 月，中共中央办公厅、国务院办公厅发布关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以下简称“双减”政策）。公司顺应行业政策指导，积极布局课后延时服务业务和教师信息化素养培训服务业务。受新冠疫情和数字经济的影响，以及国家对教育信息化 2.0 的推进，教育信息化的需求进一步加大。以互联网为基础的科学技术革新有利于优化产品性能、拓展应用领域，也将持续赋能教育行业的长期健康发展。技术进步将提升数据资源的获取和分析运用能力，更多数据将被采集、挖掘，结合云计算、大数据与可视化技术，对业务运行状态、教与学的成效等实时的监测、事前的预警、智能的分析作用于教育信息化的效果愈发明显。人工智能技术的发展，将有利于进一步提高教研水平，帮助学校、教师、学生更好地掌握教情、学情，全面整体提高教与学的效率，提升传统教育的管理、运营效率。2 2、公司所处的行业地位、公司所处的行业地位公司在教育信息化领域深耕多年，家校互动升级业务采取与基础运营商深入合作的模式，依托“和教育”平台海量用户基础，利用自有渠道或第三方渠道商进行业务推广运营，积累了较强的渠道领先优势；同时公司在多个省为中国移动提供“和教育”平台开发运维服务，积累了丰富的技术和经验，具备较为完善的平台开发运维能力。全通教育集团（广东）股份有限公司 2022 年半年度报告全文16在家庭教育内容订阅服务领域，公司控股子公司全通智爱旗下的“成长帮手”产品具有先发优势和规模优势。成长帮手是国内较早探索家庭教育信息化内容在运营商增值业务平台商业化的产品之一，在这一细分领域具有竞争优势。在中小学教师培训行业领域，公司全资子公司全通继教旗下网站“全国中小学教师继续教育网”是教育部“国培计划”第一批网络培训资质机构的第一家网站，是国内同领域创办早、规模大、覆盖广、实力强、资源优、学员多、功能完备、绩效显著的龙头网站。在职业教育领域，全通继教集团旗下子公司已在山东省内与多所知名高校开展合作，服务在校学生逾万名。公司需遵守深圳证券交易所上市公司自律监管指引第 3 号行业信息披露中的“软件与信息技术服务业”的披露要求二、核心竞争力分析二、核心竞争力分析报告期内，公司核心竞争力未发生重大变化，未发生因核心管理团队或关键技术人员离职、设备或技术升级换代、特许经营权丧失等导致公司核心竞争力受到严重影响的情形。1、平台及客户资源优势、平台及客户资源优势公司多年来保持与基础运营商深度合作，依托“和教育”平台海量用户基础，通过内生挖潜及外部协同合作等方式不断扩大家校互动升级业务规模，该业务覆盖全国多个省份，通过服务校园直接或间接触达数千万基础教育阶段家庭用户。同时，除为“和教育”平台提供开发运维服务外，公司自主研发全课云平台为教育主管部门及学校提供智慧校园整体解决方案，具备较强的智慧教育领域平台开发综合能力。此外，公司通过教师继续教育业务，经过多年发展服务了广大的中小学教师、校长群体，积累了较强的客户资源优势。2、全渠道服务及校园入口优势、全渠道服务及校园入口优势公司在教育信息化行业深耕多年，积累了丰富的渠道资源，目前已形成覆盖校内外多场景、涵盖教育主管部门、学校、 教师、家长及学生等 B 端、C 端主体的渠道服务体系，可以有效地实现对信息化产品用户需求的准确把握和及时反馈，保障对用户服务的随时响应和本土化支撑。公司持续加大对渠道服务团队的发展与培养，不断提升渠道服务能力与效率，进一步夯实公司的服务竞争优势。3、技术研发优势、技术研发优势公司高度重视技术研发创新为业务发展带来的巨大推动力。作为高新技术企业，经过多年积累，公司及子公司已拥有多项软件著作权，公司具有高新技术企业证书和 CMMI5 级资质，建立了完善的技术管理体系，在云计算、大数据、移动互联、物联网、人脸识别技术应用领域积累了各种与教育应用场景紧全通教育集团（广东）股份有限公司 2022 年半年度报告全文17密结合的技术应用经验。通过不断完善研发体系，公司进一步增强研发创新能力，不断提高科学技术与教育应用场景的紧密结合，重塑学习与教育的过程及方式，增加用户粘性，提升公司产品的核心竞争力。三、主营业务分析三、主营业务分析参见“一、报告期内公司从事的主要业务”相关内容。主要财务数据同比变动情况单位：元本报告期上年同期同比增减变动原因营业收入244,954,016.20275,679,623.20-11.15%营业成本171,969,801.73191,103,908.15-10.01%销售费用11,960,192.6516,805,901.01-28.83%管理费用32,322,217.4842,948,902.97-24.74%财务费用2,817,067.323,394,450.33-17.01%所得税费用3,014,125.962,253,976.0733.72%利润总额增加研发投入16,380,008.1412,899,148.8326.99%经营活动产生的现金流量净额-65,181,888.17-53,144,366.71-22.65%投资活动产生的现金流量净额-1,989,286.70-21,001,805.4390.53%购建固定资产、无形资产减少筹资活动产生的现金流量净额-122,920,381.85-87,836,278.38-39.94%偿还银行借款现金及现金等价物净增加额-190,091,556.72-161,982,450.52-17.35%公司报告期利润构成或利润来源发生重大变动适用 不适用公司报告期利润构成或利润来源没有发生重大变动。占比 10%以上的产品或服务情况适用 不适用单位：元营业收入营业成本毛利率营业收入比上年同期增减营业成本比上年同期增减毛利率比上年同期增减分产品或服务家校互动升级业务51,586,097.1939,142,442.9924.12%-18.82%-5.75%-8.83%教育信息化项目建设及运营44,825,193.0145,443,486.62-1.38%-34.33%-13.73%-24.21%继续教育业务144,276,219.5086,754,925.2039.87%0.10%-10.99%7.49%公司需遵守深圳证券交易所上市公司自律监管指引第 3 号行业信息披露中的“软件与信息技术服务业”的披露要求占公司营业收入或营业利润 10%以上的行业情况适用 不适用单位：元全通教育集团（广东）股份有限公司 2022 年半年度报告全文18营业收入营业成本毛利率营业收入比上年同期增减营业成本比上年同期增减毛利率比上年同期增减分客户所处行业软件及信息服务240,687,509.70171,340,854.8128.81%-12.71%-10.62%-1.31%分产品家校互动升级业务51,586,097.1939,142,442.9924.12%-18.82%-5.75%-8.83%教育信息化项目建设及运营44,825,193.0145,443,486.62-1.38%-34.33%-13.73%-24.21%继续教育业务144,276,219.5086,754,925.2039.87%0.10%-10.99%7.49%报告期内单一销售合同金额占公司最近一个会计年度经审计营业收入 30%以上且金额超过 5000 万元的正在履行的合同情况适用 不适用主营业务成本构成单位：元成本构成本报告期上年同期同比增减金额占营业成本比重金额占营业成本比重直接成本112,915,686.4465.66%131,884,543.8669.01%-14.38%人工成本44,265,382.7325.74%40,673,860.6821.28%8.83%费用14,208,344.968.26%18,531,019.359.70%-23.33%相关数据同比发生变动 30%以上的原因说明适用 不适用四、非主营业务分析四、非主营业务分析适用 不适用单位：元金额占利润总额比例形成原因说明是否具有可持续性投资收益5,842,402.8755.83%处置子公司、联营企业投资收益和理财产品投资收益否公允价值变动损益8,699.610.08%衍生金融工具产生的公允价值变动收益否资产减值-2,955,797.24-28.25%计提无形资产减值否营业外收入190,211.901.82%非流动资产报废等否营业外支出372,309.413.56%对外捐赠、固定资产报废损失等否信用减值损失-2,816,019.48-26.91%计提应收款项坏账准备否其他收益1,861,898.5017.79%政府补助、增值税进项税加计抵减等否资产处置收益-0.100.00%固定资产处理收益否全通教育集团（广东）股份有限公司 2022 年半年度报告全文19五、资产及负债状况分析五、资产及负债状况分析1 1、资产构成重大变动情况、资产构成重大变动情况单位：元本报告期末上年末比重增减重大变动说明金额占总资产比例金额占总资产比例货币资金317,551,419.5730.15%507,684,896.6539.68%-9.53%归还银行借款应收账款195,789,552.4218.59%232,605,266.0018.18%0.41%合同资产6,240,331.540.59%8,531,730.580.67%-0.08%存货8,370,683.550.79%11,685,313.860.91%-0.12%长期股权投资33,101,607.893.14%51,785,630.294.05%-0.91%固定资产26,457,419.182.51%31,195,513.432.44%0.07%在建工程510,534.360.05%183,305.350.01%0.04%使用权资产24,179,656.612.30%26,162,741.372.04%0.26%短期借款45,018,125.004.27%145,206,020.8311.35%-7.08%归还银行借款合同负债80,517,505.187.64%140,766,167.8111.00%-3.36%本期培训项目完工结转收入租赁负债18,503,339.261.76%19,211,634.891.50%0.26%2 2、主要境外资产情况、主要境外资产情况适用 不适用3 3、以公允价值计量的资产和负债、以公允价值计量的资产和负债适用 不适用单位：元项目期初数本期公允价值变动损益计入权益的累计公允价值变动本期计提的减值本期购买金额本期出售金额其他变动期末数金融资产1.交易性金融资产（不含衍生金融资产）61,243,681.438,699.61109,770,000.0097,475,657.9273,546,723.124.其他权益工具投资26,575,962.1826,575,962.18上述合计87,819,643.618,699.61109,770,000.0097,475,657.92100,122,685.30金融负债0.000.00报告期内公司主要资产计量属性是否发生重大变化是 否全通教育集团（广东）股份有限公司 2022 年半年度报告全文204 4、截至报告期末的资产权利受限情况、截至报告期末的资产权利受限情况项目期末账面价值受限原因货币资金-其他货币资金7,930,339.73保函保证金债权投资32,393,333.33用于借款质押合计40,323,673.06-六、投资状况分析六、投资状况分析1 1、总体情况、总体情况适用 不适用报告期投资额（元）上年同期投资额（元）变动幅度300,000.006,201,187.33-95.16%2 2、报告期内获取的重大的股权投资情况、报告期内获取的重大的股权投资情况适用 不适用3 3、报告期内正在进行的重大的非股权投资情况、报告期内正在进行的重大的非股权投资情况适用 不适用4 4、以公允价值计量的金融资产、以公允价值计量的金融资产适用 不适用单位：元资产类别初始投资成本本期公允价值变动损益计入权益的累计公允价值变动报告期内购入金额报告期内售出金额累计投资收益其他变动期末金额资金来源其他87,819,643.618,699.61109,770,000.0097,475,657.92100,122,685.30自有闲置资金合计87,819,643.618,699.610.00109,770,000.0097,475,657.920.000.00100,122,685.30-5 5、募集资金使用情况、募集资金使用
