2022年电流电路集体备课教案 .pdf

连站中学集体备课稿纸主备人：时间地点召集人课题电流总复习课时课时总（）课时任课教师一、教学目标：1、知识与技能目标：会读、会画简单的电路图。能连接简单的串联和并联电路2、过程与方法目标：通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别二、复习的重点和难点重点：知道串联、并联电路的区别难点：会画简单的串、并联电路及连实物图三、教学过程：一：电路1、组成：用电器：定义：用电来工作的设备。工作时：将电能其他形式的能。开关：控制电路的通断。导线：输送电能2、三种电路：通路：接通的电路。开路：断开的电路。短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。研讨分类电源定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。作用：在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷。以持续对外供电化学电池干电池蓄电池充电时，电能 化学能供电时，化学 能 电能光电池发电机机械 能 电能光能 电能名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 9 页 -3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。4、连接方式：串联并联定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来特征电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。电路中的电流路径至少中的元件独立工作，互开关作用控制整个电路干路中的开关控制整个开关控制该支路。电路图实例装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、各路5、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极各用电器电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联二、基础练习1、甲图中的两个灯泡是_(选填“串联”或“并联”)，用乙图中的水流可以类比该电路中的_(选填“电压”、“电流”或“电阻”)2、纺织厂里有一道工序叫做“梳棉”，只有将杂乱无章的棉絮梳理成顺直的棉絮条后，才可用于纺线。梳棉车间必须保持一定的潮湿程度，以防止因而造成的不便和危害。6、常情况下，下列物体属于导体的是A塑料尺B铅笔芯C玻璃棒D橡胶棒教学反思名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 9 页 -课题：电路和电流第课时总第课时课型：总复习执行时间：年月日一、教学目标：1、知识与技能目标：1、知道电流是有强弱的。2、知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安。3、知道电流表的使用方法。4、能正确读出在电流表的示数。2、过程与方法目标：二、复习的重点和难点重点：正确使用电流表，并能准确读数。难点：指导学生正确连接电路，正确使用电流表三、教学过程：一、复习内容及过程1、电流（一）、电流的三种效应。1、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。2、电流的磁效应，如电铃等。3、电流的化学效应，如电解、电镀等。（二）、电流的概念：电流等于 1s 内通过导体横截面积的电荷量。说明：电流只与电荷量、通电时间有关，与导线的粗细，即横截面积的大小无关。（三）、物理意义：电流表示 电流的大小或强弱。（四）、计算电流的公式：I=Q/t 其中 I 表示电流，单位是：A；Q表示：电荷量，单位是：C；t 表示时间，单位是：s （五）、单位：1、国际单位：A 2、常用单位：mA、A 3、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000 A（六）、测量：1、仪器：电流表，符号：2、方法：读数时应做到“三看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值、看清每小格电流值 使用时规则：电流表要 串联在电路中；电流从电流表的批 注名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 9 页 -正接线柱 流入，负接线柱 流出，否则 指针反偏。被测电流不要超过 电流表的最大测量值。危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。选择量程：实验室用电流表有两个量程，00.6A 和 03A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在 0.6A3A可 测量，若被测电流小于 0.6A 则 换用小的量程，若被测电流大于 3A则换用更大量程的电流表。绝对不允许 不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。二、典型例题1、（2006年北京市）图 11所示电流表的示数是 _A。2、日常的生活经验告诉我们，家中的电灯、插座、彩色电视机、电冰箱等电气设备之间的连接方法是A一定是串联 B电灯与插座应该串联，彩电与电冰箱应该并联C 一定是并联D 可以串联，也可以是并联；4、（2006年福州市）图 6所示电路中，当开关S闭合后，要使电阻 R1、R2串联，甲、乙应该接入的是A 甲 接 电 压 表，乙 接 电 流 表B甲接电流表，乙接电压表C 甲、乙都接电压表D甲、乙都接电流表三：课后练习：名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 9 页 -教学反思：课题：电路和电流第 课时总第课时课型：总复习执行时间：年月日一、教学目标：1、知识与技能目标：究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能2、过程与方法目标：科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法二、复习的重点和难点重点：连接串联、并联电路，作出电路图难点：能用电流表测出各点的电流三、教学过程：一、复习过程串、并联电路中，电压、电流特点：1、电流特点：串联电路的电流关系：表述串联电路中各处的电流都相等公式：I I1=I2=I3=并联电路的电流关系：表述：并联电路中干路中的电流等于各个支路电流之和。公式：I I1+I2+I3+2、电压特点串联电路的电压关系：表述：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。公式：UU1+U2+U3+研讨名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 9 页 -并联电路的电压关系：表述：并联电路各支路两端的电压相等。公式：U U1=U2=U3=串联电池组的电压等于：每节电池的电压之和。公式：UU1+U2+U3+并联电池组的电压等于：每节电池的电压。公式：UU1=U2=U3=二、典型例题1、在图 所示的电路中，电源两端的电压为 6V并保持不变，R1、R2为两个相同阻值的电阻，开关S1闭合后，下列说法中正确的是A开关S2断开时，R1两端的电压为 3V B开关S2断开时，R1两端的电压为 6V C开关S2闭合时，R1两端的电压为 3V D开关S2闭合时，R2两端的电压为 6V 4、如图所示两电流表所用量程不明，当电路闭合后，电流表A1的示数如图甲所示，A2的示数如图乙所示，则流过电阻R1的电流为 _A。2、如图所示，当S 闭合时，电压表V1的示数为 3V，电压表V2的示数为 4V，电流表 A 的示数为1A，现将 R1和 R2对调位置，则下列说法不正确的是（）A电流表 A 示数的仍为 1A B电压表 V1的示数可能变，V2的示数一定不变C通过三个电阻 R1、R2、R3的电流之和仍为1A D若R2R3，则电源电压 U=5V 3、如图所示电路，开关 S始终闭合，要使小灯泡 L1、L2串联，必须闭合开关 _，要使 L1、L2并联，必须闭合开关_，若闭合开关 _则将造成电路短路。三；练习：名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 9 页 -教学反思：课题：电路和电流（家庭电路）第 课时总第课时课型：总复习执行时间：年月日一、教学目标：1、知识与技能目标：了解家庭电路的组成，了解安全用电常识2、过程与方法目标：观察家庭和教室的实际电路，能简单描述家庭电路的主要特征。二、复习的重点和难点重点：知道家庭电路的组成难点：能分析家庭电路的各组成部分三、教学过程：一、复习过程（一）、家庭电路：1、家庭电路的组成部分：低压供电线、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。3、家庭电路的各部分的作用：低压供电线：给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。测电笔：用途：用来辨别火线和零线 电能表：用途：测量用户消耗的电能（电功）的仪表。研讨名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 9 页 -2 铭牌：所标的电压U 是：额定电压所标的电流 I 是：允许通过的最大电流UI 是：电能表后 能接用电器的最大功率，如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值，电能表的计数会不准确 甚至烧坏 闸刀（空气开关）：作用：控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备。保险盒：材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成 插座：作用：连接家用电器，给可移动家用电器供电。用电器（电灯）、开关：（二）、家庭电路电流过大的原因：1、原因：发生短路、用电器总功率过大。2、家庭电路保险丝烧断的原因：发生短路、用电器功率过大、选择了额定电流过小的保险丝（三）、安全用电：1、触电事故：定义：一定强度的电流通过人体所引起的伤害危险性：与电流的大小、通电时间的长短等因素有关。安全电压：不高于 36V，动力电路电压 380V，家庭电路电压 220V 2、触电形式：家庭电路（低压触电）单线触电双线触电高压触电高压电弧触电跨步电压触电 3、安全用电原则：不接触 低压带电体不靠近 高压带电体二、堂上练习1小亮在开着空调的书房里复习功课，妈妈在厨房忙着做晚饭，当她把电饭煲的插头插入插座时，家里的空气开关就“跳闸”了，原因可能是电饭煲插头内部发生了，导致电路中过大，引起“跳闸”名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 8 页，共 9 页 -三;课后练习：教学反思：名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 9 页，共 9 页 -