第6课 西方的文官制度课后小练--统编版高中历史选择性必修1.docx

第6课 西方的文官制度1.欧美资本主义制度建立之初，掌握着官员任免权的主要是( )A.国家元首B.工业资产阶级C.文官委员会D.少数人或集团2.西方的文官制度是随着资本主义政治、经济不断发展而逐步建立和发展的。对此说法合理的是( )A.“恩赐官爵制”是其产生的根源B.“政党分肥制”直接导致了该制度的产生C.教育程度的提高是其产生的重要诱因D.该制度的建立消除了政治纷争3.撒切尔曾说：“英国文官制度的绝对专业化，使得政府能够在最低的差错和最高的效率的情况下运转自如。这个制度足以让采用不同制度的其他国家羡慕不已。”据此可推知，文官制度( )A.容易滋生官僚习气B.提高了国家治理能力C.触碰了资本主义基本制度D.借鉴了中国的科举制4.政治中立是英国文官制度的基本特点之一，其含义主要是文官保持在( )A.政党之间中B.统治阶级和被统治阶级之间中立C.国王和议会之间中立D.贵族与平民之间中立519世纪中叶以前，英国的官员任免制度实行的是“政党分肥制”，上台的执政党会大批更换政府的工作人员。后来英国采用了新型的文官常任制度，通过严格的考试录用文官，一旦录用，其任职终身化不受党派更替的影响。文官制度的确立()A容易导致政府官员腐败 B提高了政府的工作效率C体现了英国政治的保守性 D降低了英国民主化程度6英国自1870年建立文官制度以来，考核以工作能力与表现为标准，考核结果作为奖励和晋升的依据。进入20世纪60年代以后，英国官员考核制度更贴近于专业化管理和专业化分工的需要，逐渐废除了“通才”的考核标准。这一变化表明()A科学技术的迅猛发展 B国家干预力度的加强C工业革命的率先进行 D议会制度的不断完善71853年英国议会组织专门委员会，对政府官制和人事制度进行调查，提出麦克莱报告。主张考选标准应注意通才，即一般的教育程度及适应能力；职员任用必须经过公开竞争考试。考核及格后接受训练两年，按成绩分派工作。据此分析，这个报告()A对英国文官制度产生了极大影响B标志着英国文官制度的产生C导致了民众对政府的不满D促使英国出现书面考试制度8有人认为西方国家的文官制度是：“老板经常变化，干具体活的人基本不变！”这体现了文官制度的特点是()A文官职务常任原则 B考核公平公正原则C可以终身任职原则 D人人生而平等原则91883年美国国会通过的彭德尔顿法对文官制度进行了改革，规定“文官常任，不与执政党共进退”。这一规定的实际意义在于()A使政府体制相对稳定B打破了两党轮流执政定制C正式确立了文官制度D扩大了政府文职官员权力10西方各国几乎都用立法的形式把考试的内容、方式、条件、机构等方面固定下来，形成制度。这体现的西方文官制度的特点是()A官纪严明，待遇优厚 B政治中立，职务常任C严格考核，晋升唯功 D公开考试，择优录用11.阅读材料,回答问题。材料1829年,杰克逊入主白宫后,开始实行“分赃制”。其特点是:甲党上台后,立即斥退大批政府官员,而让在竞选中有功的本党成员填补这些空位。乙党上台后,亦如法炮制。这些官员在任职期间,贪赃枉法,营私舞弊,无所不为。为了纠正这些弊端,美国于1883年颁布了美国文官法,即彭德尔顿法。主要内容是:成立由3人组成的美国文官委员会负责制定文官管理细则,主管文官考试和录用、保障文官权益等;通过公开考试择优录用文官,文官考核和工资以实绩为依据,公布待补文官职位缺额;经考试录用的文官实行常任制,由法律保障其职位,不得任意撤换;受到惩罚的文官,有权提出申诉等;文官不得提供政治捐款。摘编自吴于廑、齐世荣主编世界史·近代史编(1)根据材料,指出美国文官法与“分赃制”在官员选用上的主要区别。(2)根据材料并结合所学知识,简析美国文官法的作用。1.D据所学可知，欧美资本主义制度建立之初，掌握着官员任免权的主要是少数人或集团，D项正确。据所学可知，君主立宪之下的英国国王是元首，处于统而不治的地位，A错误此时工业革命尚未发生，故B错误；文官委员会也是西方代议制发展过程建立的，故C错误。2.C教育程度的提高使人们要求参与政府工作的愿望日益强烈，因此教育程度的提高是其产生的重要诱因，C项正确。经济基础决定上层建筑，“恩赐官爵制是其产生的根源”的表述错误，A项错误；“政党分肥制”降低了行政效率，刺激了文官制度的产生，而非直接导致其产生，B项错误；D项说法过于绝对化，排除D项。3.B据材料可知，题干主旨描述了英国的文官制度具有很强的优越性，提高了治理国家的能力，B正确；容易滋生官僚习气和触碰了资本主义基本制度是西方文官制度的局限性，A、C项不符合材料主旨，排除；西方文官制度借鉴了中国的科举制，但是其优越性是自身不断发展完善的结果，与科举制没有直接的关系，排除D。4.A结合所学知识可知，英国建立近代文官制度是为了克服政党轮换造成的周期性动荡，其政治中立的含义是要求文官在资产阶级政党之间严格保持中立，A项正确。英国文官制度的本质资产阶级统治工具，不可能在统治阶级和被统治阶级之间保持中立，排除B项；英国国王是虚君，文官不需要在国王和议会之间保持中立，排除C项；贵族与平民并非近代以来英国社会的主要政治关系，排除D项。5.B根据题干“英国通过严格的考试录用文官，一旦录用，其任职终身化不受党派更替的影响”可知，文官制度的确立改变了过去政党间斗争的局面，更加注重文官的能力而非其所属的党派，有助于提高政府的工作效率，故选B项。6.A英国对人才培养标准的变化反映了时代的发展变化。20世纪60年代恰好是科学技术的新发展时期，需要更专业化的人才，故A项正确；国家干预的政策符合这一时期，但与材料内容不符，故B项错误；工业革命与题干时间不符，故C项错误；议会制度属于政治制度范畴，与材料内容无关，故D项错误。7.A英国文官制度最终确立于1870年，B项明显与这一时间不符，排除；1854年克里米亚战争因后勤供应问题伤亡惨重，使人们对政府官员的管理能力产生不满，C项错误；材料并未说明这是英国首次使用试卷考试，D项错误；麦克莱报告有利于选拔真正有治国能力的人才，使选拔制度更加趋于公平、公正，因此推动了英国文官制度产生，故选A项。8.A根据材料“老板经常变化，干具体活的人基本不变”可知，文官不受党派影响，长期任职，即文官职务常任原则，A项正确；材料没有反映考核公平公正原则、终身任职原则、人人生而平等原则，故B、C、D三项均排除。9.A材料中的规定避免了由于执政党的变动而影响政府正常工作的情况，故A项正确；文官制度的改革没有改变两党轮流执政的定制，故B项错误；从“对文官制度进行了改革”可知，在此之前已经确立了文官制度，故C项错误；材料没有体现政府官员权力的变化，故D项错误。10.D由题干可知，西方国家把考试的各方面以法律的形式进行规范，所以D项正确；A、B、C三项与题干无关，皆排除。11.(1)区别:美国文官法公开考试,择优录取;按能力和实绩予以升降奖惩;相对的职业保障;政治中立,不与执政党共进退。“分赃制”任人唯亲,对象主要是本党成员。(2)作用:适应了工业化社会的需要;打破垄断,扩大了统治基础;增进社会公平、公正,有利于人才脱颖而出;提高官员素质,减少腐败;保持政府工作的连续性、稳定性。学科网（北京）股份有限公司