2022年一年级语文识字六导学案 .pdf

一年级语文识字六导学案课题识字六课时第一课时学习目标1认识“海、鸥”等 14 个生字。会“沙、海”等 6 个生字。2正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。3引导学生留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。重点难点1、重点在于识字、写字和学习数量词的运用。2、难点在于能在日常生活当中恰当地运用数量词。导学过程纠错（反思）一、揭题导入，初读课文1今天学习“识字 6”。有谁发现“识字 6”和前面的识字课有什么不一样?2谁能用数量词说说教室里的事物?二、揭示目标1、朗读课文，学习数量词的使用。2、认会 13 个生字，并说说你是用什么方法认会的。三、认读词语，自主识字（一）出示自学提示：1、自读课文，把要求认的生字圈出来，多读几次，尝试用自己掌握的识字方法识字。2 再读课文，看看文中写了哪些地方，描述了哪些景物?用横线画出来。（二）学生按要求自学。（三）检测交流：1、师出示生字卡片说：“谁会认生字卡片上的哪些字?能说说你是怎样记住的吗?”2、学生交流自主认识的生字3、引导学生发现容易读错的字并正音。把鼻韵母读准：滩、军、舰、帆、竿。（前鼻韵母）秧、塘、铜、领（后鼻韵母）4、分析字形结构，鼓励学生用多种方法记字。自编谜语记字：每天都有水（海）；干竹子（竿）偏旁联想记字：海、滩、溪；舰；秧、稻；塘；鸥；（想想偏旁跟字意有什么关系）熟字加偏旁记字：铜（钅+同）；领（令+页）5、师出示词语：名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 4 页 -沙滩帆船军舰竹竿鱼塘红领巾秧苗稻田海鸥小溪铜号6、老师领读，学生当小老师领读，开火车读，同桌互相测试读。7、练习巩固，用汉字。（1）连线搭配词语。一只军舰一方稻田一群石桥一把欢笑一艘海鸥一畦秧苗一道飞鸟一面队旗一片帆船一块鱼塘一竿小溪一群铜号一条沙滩一座果园一孔翠竹一片“红领巾”（2）互对词语。师生互对：老师说数量词，学生配上准确的词语。两两互对：一人说量词，一人说表示事物的词语。课题识字六课时第二课时学习目标1认识“海、鸥”等 14 个生字。会“沙、海”等 6 个生字。2正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。3引导学生留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。重点难点1、重点在于识字、写字和学习数量词的运用。2、难点在于能在日常生活当中恰当地运用数量词。导学过程纠错（反思）一、复习巩固，导入新课。二、揭示目标：1、写会文中的 6 个生字。2、能正确运用量词，并尝试用数量词表达熟悉的事物。三、指导写字。1、结合范写，观察字形。2、书空，描红，临摹。3、展示，评议，提高，评价学生学习情况。四、品读词语，想象感悟自学指导：1、借助音节，在读正确的基础上读流利。2、边读边想，感知数量词的表达方式。自学检测：1、小组分节朗读比赛，看哪组读得最流利、最整齐。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 4 页 -2、自己选喜欢的一节表演读，让大家体验喜爱之情。3、同桌互读，纠错。五、作业设计：1选择给课文第一节、第二节、第四节中的一节配上插图。2用数量词说事物，看谁说的多。3选用所说的数量词和事物说一句话。4搜集自己知道的其它数量词。板书设计识字 6 海鸥秧竿铜号军舰帆稻滩塘溪领课后反思：名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4 页 -一年级语文识字六自主学习单学习目标：1认识“海、鸥”等 14 个生字。会“沙、海”等 6 个生字。2正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。3引导学生留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。独立学习我能行（初读课文，课前预习）一、出示自学提示：1、自读课文，把要求认的生字圈出来，多读几次，尝试用自己掌握的识字方法识字。2再读课文，看看文中写了哪些地方，描述了哪些景物?用横线画出来。二、我能把词语读准确。沙滩帆船军舰竹竿 鱼塘红领巾 秧苗稻田海鸥小溪铜号三、连线搭配词语。一只军舰一方稻田一群石桥一把欢笑一艘海鸥一畦秧苗一道飞鸟一面队旗一片帆船一块鱼塘一竿小溪一群铜号一条沙滩一座果园一孔翠竹一片“红领巾”合作探究我快乐一我来当法官，正确的读音下画“”畦（qj）船（chu ng zhu ng）座（zuzhu）秧（yng yn）园（yun yu?n）艘（su su）二、照样子，先组词，再写一句话。例：画（画笔）他用画笔画画儿。海（）桥（）三、把句子补充完整，一定要用上量词。例：海面上有一群海鸥。1、我家买了。2、小华借我。3、。智勇冲关，我必胜（课后巩固）课时练 43 页 1-3 题。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -