2022年初中地理教师的教学工作总结4篇.docx

2022年初中地理教师的教学工作总结4篇 做为一名初中的地理老师，你在教学的这段期间必须都不少的收获，那么是时候都来写一篇教学工作总结了。下面是我为大家整理的2022年初中地理老师的教学工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。 2022年初中地理老师的教学工作总结1 地理教研组为适应新课程改革的须要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了必须的成果： 一、 工作打算和目的明确 ： 以提高学生的学习地理爱好和学业成果、造就学生良好的道德情操为目标，严格按打算办事，在学期之初，本组制订了具体的教学教研打算。争取做到各成员在工作中有章可循。一学期完毕，我们园满地完成了各项教育教学任务，取得了良好的效果。 二、加强高考探究和会考探究，提高学生的应考实力 本学期在教研活动中，加强对大纲和教材的探究，谨慎分析高考和新教材模块试题的趋向，我们第一次教研活动就是分析今年的高考试题，让没有上过高三的老师了解高考试题的特点，体会高考题的趋势，鼓励他们学习专业学问的欲望。 加强对学生地理学科实力的造就和训练，包括判读、填绘和分析实力的造就，在教学中充分运用地理图象和图表分析综合地理事象。加强思维实力的造就训练。包括分析比拟、判定推理实力等。指导学生多留意视察生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。 本组教师之间相互学习蔚然成风，五个年级的教师跨年段听课，坚持集体备课制度，每次都有记录。每次都有一个教研中心题目，每次做到解决一个问题，使每个成员都有所启发和提高。尤其是针对七、八年级新教材学习的特点，为了提高教学水平，我们确定了一个教改课题“一课一练”，将教学细化，课堂教学效果比拟明显。各备课组周周均开展了备课组活动，教研员根本上三个备课组(七、八年级;高一、二;高三备课组)的活动都参加，干脆深化到备课组。 三、注意课堂教学，注意落实的实效性 协作学校的新一轮的教育教学改革，地理组全部的教师谨慎地学习理论学问，为课堂教学实施作好依据，结合实际教学详细敏捷处理教学过程中可能出现的一系列问题。我们在教研活动中强调，分层导学诱思教学方案很适合我们学校的学生学习，应当大力推动教育教学的改革，尽快地把我们学校的地理教学提上一个台阶，为促进学校教育教学添砖加瓦。 要求每一位教师抓住每一节课，让学生将学问在课堂上落实，提倡课堂前5分钟用于检测落实上节课所学学问，采纳多样的方法，如默写、设问、练习检测等，觉得效果较好。强调老师备课时必需明确，本节课我要让学生驾驭什么?通过什么途径让全体学生都参加?当堂反应。下课后进展自我反思，是否完本钱节教学目标，哪些地方特别胜利，还存在哪些问题?老师要在不断反思过程中提高自己教育教学水平。 四、 注意理论联系实际 ： 学生学习学问最终目的是为了应用于实践，应用于社会。地理科学的管用性很强。将来人才的高标准对地理教学提出了很高的要求。我们在教学中根本上做到了理论联系实际，用理论指导实践，从实践中协助学生得出真知，使他们成为祖国将来有用的建立者。如：中学一年级在讲“水循环”这一内容后，组织探讨了“云霄县峰头水库”工程，使学生明确了：人类作用于地表径流，变更水的时间分布，必需要遵照客观规律办事。又如：学习自然带的分布规律后提出让学生选择云霄立人学校的绿化是植树还是种草?植树是植何种树比拟适合?可以从生活经历、刚刚学习的地理学问入手加以发散性的思索。造就学生理论联系实际。从而也提高了学生学习地理学问的爱好。高三年级方教师在讲授影响农业区位因素时，很好地引导学生对云霄当地农业开展的影响因素的思索，极大地激发学生学习地理学问的欲望，为今后家乡的建立供应了理论根底学问。 五、缺乏之处和今后开展方向 。 由于地理组人员少，每一个年段根本上是单打独斗，明显战斗力不强，新教材渗透着敏捷的教学理念，不管是新老师还是老老师都面临着新旧教材的接轨问题，所以我们要不断提高自己的教学水平，抓住一切学习的时机为自己充电，争取在最短的时间内完成新旧教材的理念转换。尽快地适应学校的教育教学改革，为中考高考效劳。 我们决心接着深化改革，围绕学校工作大局，效劳于“学生”这个中心，狠抓老师个人素养的提高，为把云霄立人学校建立成云霄乃至漳州出名的名校作出我们应有的奉献。教学工作是中心，教研工作是起推动作用的。今后，我们要让教研这朵红花越开越艳，使地理教研组成为立人的一道奇葩 六、 体会和建议 ： 新的世纪有新的呼唤，中国正在大踏步地走向世界，造就高素养人才的重担就落在了我们的肩上。教育的体制、理念和形式确定会随之作一些调整，我们要努力适应新的要求，改革我们的教学方法，变革我们的教育观念。以下是我们的一些体会： 1、加强地理探究性学习的探讨和开展，给学生以思想“翱翔”的空间，使之成为将来世界的英勇探究者。 2、每一个教师要加强自己的各方面学习和实力的提高，成为“高素养人才”的引路人。 3、新老师的造就问题必须要提到日程上来，尽快让年轻教师快速成长起来，要为他们供应成长的时机，要敢于压担子。伴随着学校的教育教学改革的要求，努力探究自已的教育教学工作，形成独特的个人教学风格，使自已成为云霄立人学校的名师。 我组对将来充溢信念，将倍加珍惜时机和迎接挑战，勇立于时代竞争的浪尖，披荆斩棘，奋勇前进。 2022年初中地理老师的教学工作总结2 时间过的真快，转瞬本学期又要完毕了。回忆本学期的工作，有得也有失。在担当地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、谨慎备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，并谨慎搜集每节课的可件和课外学问，保存在电脑中。我在教学工作中留意学生实力的造就，把传受学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的开展和造就。 二、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为其年级上册地里，理解的.内容多，学问的空间概念强，依据初一学生的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，增加课堂教学的直观性，提高学生学习的踊跃性和对学问的理解力，提高教学效果。 四、踊跃谨慎参与集体备课活动。在每两周定期参与集体备课，探究探讨课程教法、学法，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征求其他教师的看法，学习他们的方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良工作。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，特殊是在复习阶段，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。 2022年初中地理老师的教学工作总结3 时间匆忙而过，回忆一学期来的工作，除了谨慎备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作外，还要参与各种主题教育培训，各级教研活动和接着教育。闲暇之时，还要习惯性的作好自我充电，不仅广泛涉猎地理学科学问，而且谨慎探究现阶段新课改教育思潮。 下面简述一下本人一年来的详细工作： 1、紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。上好课是提高教学质量的有效途径。为了上好课，我谨慎做好下面的一系列工作： 课前打算：综合考虑，谨慎备课。 谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。为此,我除了读好老师用书之外，经常上网搜寻有关地理方面的学问，包括课例，反思，经历，课件，试题和纯学问材料等等。 了解学生原有的学问根底，依据他们的爱好、须要、方法、习惯等行为的指向，制定相关的教学策略，预设想适应的教学过程，创设学生可能须要的探讨活动，使学生能踊跃的，自主的参加到学习活动中来。另外还要估计到学生在学习新学问时可能会有遇到哪些困难，老师应及早的采纳哪些相应的预防措施。 考虑教法，如何激发学生的学习踊跃性和热忱，怎样使学生理解和驾驭本学科学问。让全部的学生都动起来。并且把这种好的学习习惯延长到课外学生的学习生活中，这是我经常在备课中思索的问题。因为我很清晰，学生仅凭几堂课和几本课本是学不好地理的，地理是纵横万里的一门学科，尤其有一些地理学问是随着时代的改变而发生改变的 ，所以如何造就学生良好的地理学问阅读习惯，明显与老师高效，灵动，睿智的教学方法有关，只有有好教法的好老师才能造就起学生这种习惯。 课堂教学：见机行事，激情演绎。 老师 一切的学习与打算都是为了课堂教学，课堂教学是师生最重要的对话平台，在课堂上老师要擅长关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，要激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学地理的爱好，课堂上讲练结合，布置好好玩的家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮他们整整衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 2022年初中地理老师的教学工作总结4 一学年来、在学校教务处的领导下、我依据学校教学、教研工作打算提出的根本要求谨慎制订学教学、教研工作打算并踊跃开展教学、教研活动。执行学校以人为本、依法治校的办学理念。教学工作的指导思想：“依据课标、活用教材、落实双基、开展智力、造就实力。”发扬学校教学工作“严、实、勤、活”的特点。遵照新课标、新教材的教育和教学根本要求、在抓好传统常规教学的同时、借助现代教育信息技术、踊跃参加现代教育科研试验、深化课堂教学改革、造就学生的自主学习、创新思维和实践实力、推动新课程改革、努力提高教学质量和教育科研水平。详细工作如下： 一、加强新课程、新课标的学习和探究 开学伊始、学科组针对新老师多的状况、组织老师开展新课程、新课标的学习和探究、明确新课程改革的方向与重点。详细表此时此刻新课标的要求、教学目标的分解、课程体系和教学内容的更新、教材表述方式的转变、探究性学习的开展等五大方面。通过学习、使老师们的教育教学观、课程观、评价观得到转变、更好地更新地理学科学问、建立多元化的学问构造、努力使自己成为具有新型教学理念和学问构造的创新型老师。 二、推动新课程改革、适应新形势的要求 学科组在组织老师开展新课程、新课标、新教材的学习和探究根底上、及早制订教学打算和教学进度、以适应新形势的要求。 学科组根本上是每两周一次活动、以老带新、新老互动。备课组活动侧重谨慎钻研教材、遵照学校教学常规的要求；老师遵照学校的要求标准地写好教案、训练有针对性。