2022年高二班主任工作计划范文合集5篇.docx

2022年关于高二班主任工作计划范文合集5篇 好的工作打算是能够协助我们提高工作实力的，在日常工作中只要我们有明确的奋斗目标，就会发觉写工作打算也不是什么难事。以下是我细心为您引荐的2022年关于高二班主任工作打算范文合集5篇，供大家参考。 2022年关于高二班主任工作打算范文合集1 一、从实际启程，制定出一套较为完整而简单操作的班规。 “无规则不成方圆”，班级管理必须要有一套较为完整而简单操作的班规。有人说：“不是已经有一套校规，还须要班规吗?”。理由很简洁：学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比拟困难，而班规可以针对本班的详细状况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且简单操作。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准那么，班主任开展工作就简单多了。因为，同学们从心里面认同了这些行为准那么，假如谁违反了这些行为准那么，那么谁就应当受到纪律指责，就要承受同学们和教师的协助教育。同时，一套严格的班纪班规能协助班主任在班集体中树立威信。当然，在制定班规的时候，必须要留意以下一些问题：(一)公允、公正、合理。(二)详细细致，可操作性强。(三)不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。(四)调动学生踊跃性，让全体学生参与班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。 总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建立良好的班集体打下了良好的根底。 二、缔造时机，造就学生的集体主义精神。 一个真正的班集体，应当有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统。“团结就是力气”，作为一个班主任必需深刻地相识到造就学生的集体主义精神的重要性。班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力气。苏联教育家马卡连柯说：“一个班集体，使每个学生都不得不参与共同的活动。这样一来，我们就教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力气。”班集体也是促进学生特性开展的一个重要因素。班集体还能造就学生的自我教育实力。 那么如何造就他们的集体主义精神? 1、了解和探究学生。开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生状况，开学后通过视察、谈话、调查探究等方式了解学生。了解学生人数，男女生比例;学生家庭状况;学生德育状况，原小学班主任对学生的德育评语;学生入学成果，各科是否平衡;学生的爱好爱好性格等。 2、确定集体的奋斗目标。目标是集体的开展方向和动力。造就班集体首先要使集体明确奋斗的目标。近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生等;中期目标，如成为优秀班集体;远期目标，如每个学生都成为全面开展的好学生。 3、有打算的开展集体活动。其实，在实际生活中是有许多时机可以增加学生的集体主义观念的，关键在于你有没有一双擅长发觉的眼睛。 三、付出爱心，用爱去做教育的后盾。 世间上，有许多种爱，其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱它们都有一个共同的特点：爱能够使人的心灵受到洗礼，使人的心灵受到熏陶，使人的灵魂得到升华。有人说，老师是太阳底下最光芒的职业，我们作为一名人民老师，历史给予我们重任，我们肩负这重任，我们都有责任做好自己的本职工作。我们要用自己的热忱，用自己真实而又感性的爱心去感染学生。苏霍姆林斯基说：“孩子们所喜爱的是那种本人就喜爱孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子们交往是一种华蜜和欢乐的人。”那么怎样才算爱惜学生，怎样去爱自己的学生?老师的爱应当表此时此刻对学生的学习、思想和身体的关怀上，协助学生克制困难，做他们的贴心人;在人格上要与学生同等相待，以诚相见;老师的爱还要表达对学生的严格要求和信任并且不能过分溺爱;对于双困生，班主任更要爱惜他们的自尊心，擅长发觉他们的优点，刚好鼓舞，使他们在老师的关心中成长。 2022年关于高二班主任工作打算范文合集2 本学期我担当高二1班的班级管理工作。大局部学生在行为习惯方面有很大的改善，但同时却发觉大局部学生没有养成良好的学习习惯。其实他们想学好、想做好，但都明显地缺乏自制、缺乏耐性、缺乏活力，自信念缺乏、自尊心不强，但逆反心强、自我意识强。其中当然也存在一些在某些方面顽固不化的“不良分子”。 这些都给班主任的工作带来了很大的困难。为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争开展自我，顺当的过完本学期生活，我依照开学初的打算绽开工作，现打算如下： 一、经过个别谈话，鼓励优生，鼓舞差生。 在利用班会课进展团体心理辅导和行为订正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应当注意经过个人谈话来解决。 经过与学生应对面的谈话，让学生有被重视或被留意的感觉经过谈话，能够更好的因人施教，让学生明白自我的优缺点，更好发挥自我的优点，弥补自我的缺点，改正自我的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自我少讲，让学生说出心理话，提出自我的想法，让后加以引导。 二、严密联系家长，作好家访工作。 学生的教育应当是学校和家庭的共同事业。与家长建立严密的联系，有利于双方全面的相识学生，做到真正的因材施教。我主要经过主动与家长电话联系，请个别家长来校帮助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互沟通学生在校在家的情景以及学生的教育问题。 三、选拔和造就一批自愿并有本领的学生参加管理班级工作打算。 造就自我的心腹同学中相处的时间多，可能有时有些情景学生比我们班主任更加了解，所以我要造就一些你信任他，他也敢说话的人，我班的许多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发觉并处理。此外，我还对学生进展抽查谈话，了解班级情景。 加强班干部、团干部的工作指导首先、给足信任、给足权利，发挥班干部工作的进取性。经过班干部会议进展专项工作指导。如班干部如何开展工作、班干部如何管理班级的纪律和学习，值日班长如何等级值日表格，指导班干部对自我的工作进展检查、总结。 四、开展多样式的主题班会，标准行为、树立学风，进展团体思想心理教育 开展有效的思想心理辅导工作，接着利用班会课强化行为标准教育，尤其是礼貌礼仪、约束学生，努力促成学生构成标准意识，实行学生自我管理。在实际操作上成立了标准的学分考核小组，十位值日班长管理制度，对全班同学的行为进展监视评价。 五、重抓学习，提高学习效率和成果 我班某些学生对学习无爱好，学习进取性不高，主动性差，留意力散，但我一向主见以学养德，把学生的留意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。所以在学习上，我采纳了以下的措施： 1、要求学生上课必需要动手，记笔记，并进展定期检查和不定期的抽查。 2、加强早读制度。由课代表进展早读情景登记。 3、实行严格的作业收交制度。 4、强调考试复习、抓会考。在期中考、期末考、会考前强化学生复习，成立学习监视小组并支配进展全班检查。组织好学生在考试期间进展复习。 5、在班里建立成果荣耀榜、制造学习竞争气氛，建立学习优秀和学习提高嘉奖制度。表彰成果优秀，成果提高显著的学生，树立三个思想安康、成果优秀的学生为班级楷模。 六、经过团体活动教育学生，造就学生的团体荣誉感和进取争取的意识，以及受挫后的平和心态。 时间总是会走，我也明白自我的本领还不是很强，所以更不能放松对学生的要求，因为一切目的就是为了将来学生的高考，只要学习能够取得胜利，那么也算是对得起我这么些年的努力。 这些仅有我才能够意识到，许多学生还是混混沌沌的，不明白提高，等到高考失败后就明白后果了，我会努力的进展思想政治工作打算教育的。 2022年关于高二班主任工作打算范文合集3 本学期我带高二2班班主任，本班是一个平凡文科班，是一个重新组合的班级。重新整合意味着重新起先。经文理分班以后，学生学习的方向根本明确，针对全体同学而言，高二完毕时的学业水平考试是第一关，这一关有一局部同学存在问题;高三完毕时的高考是其次关，至于这一关，有的学生走文化课，还有一半以上的学生走艺体类。而当前学校每年高考的状况是，走文化课本科的很少，绝大局部都是艺体生，这就是这个学校的高考现状。除此外，如何教会学生学会做人、学会学习、安康成长也是一个重要的内容! 因此，梳理下自己的带班思路，明确个打算，特陈列如下。 1.放手、引导，让学生实现自主管理。 我的班级管理目标就是学生自己管理，假设这一点实现不了，我的班主任工作就是失败的。所以从开学第一天，我就起先放手。班级会存在这样那样的问题，但班主任不用干脆去管，而是引导学生干部去管。班主任去管理是没有问题，但你走了怎么办? 这个工作，我主要做的是： (1)不干脆管理班级，特殊是卫生、纪律、作业等常规工作; (2)踊跃造就班干部队伍，班干部可以民选，由班长组团; (3)促进班干部探究班级的问题并提出解决措施; (4)打造班干部团队，分工协作、造就团队精神; (5)通过班会、课堂之外的活动教育和造就学生; (6)班主任的语言干净利索、不拖泥带水、不反复强调，做事应坚决、睿智、到位。班级好比一艘大船，班长是船长、班干部团队是leader、全体同学是船员，而班主任那么是灯塔或gps，负责定位导航，重在思想、文化教育，主抓学习、成长。 2.班级规章制度的维护者，造就学生底线、规则意识。 必需要给学生自由，不能看住学生，这样学生累、教师也累，还未必出成果。要关怀学生，不是关住学生。学生没有问题是不行能的，但学校和社会都自己的规章制度即规则，做人有做人的规则、做事有做事的规则，规则是底线，不破坏这个底线便是自由的。 这个工作，我主要做的是： (1)学习学校的规章制度; (2)制定班级的相关规章制度，依法治班; (3)班干部依据班级的状况，制定相关有针对性的制度，由学生自己的执行，利于学生的自主管理，班主任赐予协作。但这只是从人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班风、学风以及班级文化建立。 3.建立良好的班级文化，让学生在文化熏陶下成长。 学生的潜力是很大的，必需发挥学生的主观能动性，构建班级文化，让学生行动起来，实现自我教育、相互教育，相互传递正能量。在良好的集体气氛下，不好也被带好了，这样的情形下，班风、学风不行能差到哪里去，学习、成长都是安康、欢乐的。这样学生爱班级、爱教师，互爱互助，越来越好。 这个工作，我主要做的是： (1)建立图书角，读书的学生多了，自然事情就少了，正道直行，上好佳; (2)班级花坛，多养些花草，学生疼惜，能找到家的感觉; (3)优秀作业评比、学习经历共享也可以相互传递; (4)开好班会，班会可以不那么死板，班主任的班会可以制作微课，每次一个主题，也可以探讨，总之要学有所获;另外学生干部组织班会也可以，立个主题或反应班级状况，既可以熬炼学生，也可以促进学生成长。 (5)依据实际状况，开展课外活动，用活动来教育和造就学生;(6)班级正确舆论的塑造等等。 4.关注学生成长、关怀学生的学习、生活。 由于开篇已经分析过的学业水平测试和高考的状况，高二的第一学期须要做如下一些事情： (1)学困生，也许是后15名，从此时此刻起先主抓学业水平测试，催促其谨慎学习; (2)艺体类，按学美术、音乐、播音编导、体育等进展分类，要踊跃鼓舞，留意抓成果，促进其扎实学习并不断提高学习效率; (3)中间生，要拉一拉看看能不能挖掘下潜力，实现突破。 (4)做人的教育，纪律教育; (5)心理辅导工作; (6)在学生的学习习惯、努力程度、学习效率上下功夫，协助学生学业提升。 5.班主任的学习 班级管理的各种书籍和杂志可以多看看，多写写。也多向其他教师多学习，请教。 工作过程中，关键是理顺各种关系。运用恰当的方法、方式，关爱学生，变更学生。既要严格要求，又要爱惜学生。工作过程中，虚心听取家长的看法和建议，不断学习理论学问，多做有益的尝试、创新，盼望把工作做好，实现学生安康、可持续开展和成长。 2022年关于高二班主任工作打算范文合集4 本期接着担当高二4班班主任工作。班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成果是否能够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。怎样才能当好班主任呢?我认为抓好德育工作是关键，下面谈谈本学期的做法: 一、抓好学生的思想工作 (1)针对个别学生进展耐性的谈话，直到行之有效。 (2)多多了解关怀学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。 (3)利用空余时间进展家访，刚好与家长沟通状况，统一思想。 (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的踊跃性，鼓舞他们再上一个台阶。 二、抓好常规工作: (1)落实学生德育量化考核制度，踊跃开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。 (2)适当调整班干部组织，每半个月举办一次班干部会议并做好记录。鼓舞班干部踊跃主动并缔造性地处理班内事务，造就工作实力。 (3)加强对学生的心理安康教育，优化学生的心理状态。 (4)鼓舞学生踊跃参与志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增加他们的社会责任心和为人民效劳意识。 三、加强学风建立: 1、经常与各门学科的任课老师进展沟通，了解学生状况，做好协调工作。 2、做好后进生转化工作。 3、加强对学生综合实力的造就，踊跃造就学生的缔造精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等。 4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。 四、活动支配: 9月:利用班会时间，把署假生活转换到课堂上来，对学生进展日常行为标准教育，刚好总结，扬长避短。 10月:踊跃开展“向雷锋同志学习”的活动，通过学雷锋活动，形成人人关怀集体、关怀他人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和平安教育工作，提高班级整风光貌。 11月:对期中考试进展分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓舞，对成果不志向的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习爱好。此外，对学生进展集体主义教育，踊跃参与校内艺术节活动，为班级争光添彩。 12月:对整个班级的学习状况进展针对性总结，做好期末考试发动和完毕工作。班级实行德育量化考核评优嘉奖制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作谨慎的同学要赐予嘉奖表扬，为其他同学起到带头作用。 总之，我会踊跃学习，不断探究，着重班级的德育，踊跃协调各科教学，全面提高学生素养。 2022年关于高二班主任工作打算范文合集5 高二班是一个充溢活力、充溢盼望的集体。为了给班级营造一个好的学习气氛，激发学生的学习爱好，向优秀班级体迈进，暂拟定如下打算： 一、重建班干队伍，班级管理常规化 首先，学期起始，重建班干队伍，提高班干的效劳意识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学参加到管理班级、效劳班级这一队伍中来，增加主子公意识，相识到个人在群体中所起的作用，同时熬炼学生的管理组织实力，从而带动其他同学共同建立班集体。 班干由自荐和选举两种形式产生，对候选人员要有更严格的要求：学习成果可能不是很好，但必需在进步，纪律、卫生以及其他集体活动要带头参与，力所能及，作表率。 其次，班级管理常规化，如制定值日制度、自我管理制度等，强调中学生日常行为标准，提高道德意识和文化意识，平常有意识的对学生进展常规教育，定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬。通过开展一系列的活动，来促进提高。 二、激发学生学习热忱，提高班级整体水平 学习是要有热忱的，要有持之以恒、锲而不舍的精神的，要打长久战，而不能三分热，七分凉。高二班同学，从整体上来说，都是好学的，但有些同学在学时没有方向感，信念缺乏。依据类似状况，做出如下准备： 首先，引导同学找寻自己的精神支柱。所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘。学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学”，铲除“要我学”的不良心理，因此要经常关注学生心理，多找学生谈心。 于是，我确定采纳个别谈心、集体探讨的形式，探讨现实和将来，树立学生的自信念，对将来充溢盼望，力求进取。 其次，踊跃开展有意的班集体活动，课内课外相得益彰。 如开主题班会、演讲竞赛、辩论赛等等，激发学生的生命热忱。黑板报是学生发挥自由特性、施展才华的小天地。黑板报的内容不刻意的作要求，让学生自己设计，自由发挥，将艺术和内容很好的结合起来，尽现特性和才华。 学期末进展班级黑板报评比活动，以两组为一个单位，由学生作评委，在评比中激发学生的学习爱好。 再次，与各科任课老师协作，随时了解班级学生动态，学习状况。 三、提优补差，互学互进 对于老师来讲，每一位学生都是得意的，都有闪光点。因此，协助学生提高成果，是老师义不容辞的责任。这里“优”与“差”，是相对而言的。对学习实力相对较强、自觉性较高的同学，要求他们以更高的标准来要求自己，要具备多方面的才能，幸免安于现状。 当然，这要因人而论，不能不切实际，一味拔高，反而适得其反。而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学，那么要赐予更多的鼓舞、协助，多与他们交心，共同探讨，找出存在的问题，如是信念缺乏，努力不够，还是存在心理障碍，做学生的良师益友。 四、敬重学生的看法，共同探讨班级存在的问题 班级是每一位同学的班级，每一位同学都有责任合力把班级建立好。因此在处理问题的时候，我多多听取学生的看法，和学生一起探讨，争取完满的解决问题。 比方，如何更好的催促同学谨慎完成劳动任务，如何为班级缔造一个和谐的学习生活环境，我坚信身处其中的同学必须有更好的见解，然后大家共同协商。 让学生感觉到自己是班级的主子，自己的一言一行对四周人都是有必须影响的，从而逐步有意识的自主管理，造就学生的自觉性。 班级，它是一个由学子组成的集体，是学生成才的园地，因此我们在建立班集体的过程中，要以学生为主体，给他们更多自由、自我化的空间。当然，学生这个群体又有着它的特别性，如他们是未成年人，我们要更理性的管理班级，为学生的成长缔造更好的环境。