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三篇学校音乐老师工作计划范文 教师您用那奉献自己浇灌，花园里鲜花更加艳丽，因为困惑，才有了指路的方向，那么关于相关的工作打算该怎么写呢，下面是我为大家整理的学校音乐教师工作打算范文三篇，供大家参考。 学校音乐教师工作打算1 新的学期又起先了。本学期我担当的是二、六年级的教学。我将作如下的支配： 一、发声训练 主要是运用与高段的学生为主。造就练声的爱好；歌颂姿态要；发声要自然，用中等音量或轻声歌颂；按老师的手势，整齐地歌颂；用的口形，唱好a、e、i、o、u。 二、视唱、学问、练耳 1、读谱学问：知道音有凹凸；知道音有长短；知道音有强弱。 2、视唱：能用听唱法模唱歌曲。 3、练耳：听辩音的凹凸不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸；同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，时值音的长短。听辩并说明音的强弱差异。 三、观赏 造就学生观赏音乐的爱好和的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、悦耳，产生开心的感觉。体会旋律、节奏、速度、音区、音色等手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热情、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 四、教学分析 在低年级的音乐教学中，学生次正式的接触音乐的学习。在本学期在教学中应当留意几点的实施： 1、愉悦性。 在教学过程中，是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使能兴趣盎然，地投入感受音乐、理解音乐、音乐音乐的活动中去。 2、艺术性。 在教学中要艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而审美教育和品德教育。 本学期在上课我要留意音高概念、学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意学生自编动作、节奏甚至歌词，开展学生身体的实力和自编实力。为今后学习打下坚实根底。 3、教学质量措施。 1备课，前备、复备工作，备课时留意与新课标。 2因材施教，同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够开展。 3设计好每堂课的导入，学生的学习爱好。 4课堂设计多样，充溢学问性、趣味性、性、挑战性表演性。最大限度的调动学生的性。并使最大限度地学到学问，技能。并留意在课堂上的，造就学生的团结协作实力及创新实力。 5和学科沟通，学科整合。响应新课标要求。 6多看多听的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。为能使学生上好课的。 祖国的下一代的孩子们，祖国的将来和盼望都在肩上，教育好，教育好为祖国的将来做了，要想能够持续的开展和强大就把教育，那样的民族才有盼望！才有将来！ 学校音乐教师工作打算2 一、学生状况分析及对策 经过一学期的学习，从上期期末成果来看，两个班的英语成果很不志向。七年级1班、2班60分以上分别都是3人;在两个班里优生只有一个。两极分化还是比拟明显。一些学生学习目的明确，看法端正，驾驭了英语学习的一些根本方法，能够专心主动谨慎地学习，学习成果较好。但还有大局部学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的爱好，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一局部学生没有驾驭记忆单词的方法，连根本的单词听写也但是关，导致看不懂，听不懂，学不懂。针对种种问题，在本期的英语教学中，老师一方面应加强根底学问的讲解和根本技能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等根底学问和听、说、读、写等根本技能，为进一步学习英语打下坚实的根底;另一方面，又要采纳多种措施，留意造就学生对英语的爱好;让学生驾驭记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，造就良好的学习习惯和自主探究，合作探究潜质。充分调动学生的学习专心性和主动性。教学上采纳任务型教学，运用敏捷多变的方法，实现学生语言运用潜质的迁移和拓展。还要留意造就良好的师生关联，敬重明白学生，与学生一齐共享学习中的苦与乐。使每一位学生都能 在学习中取得很大成果，有所进步。 二、教材分析 Goforit七年级下册共12个单元，再加上两个复习单元。全书采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言构造，构成了一套按部就班的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能工程与语法构造，须要驾驭的根本词汇，并分为A、B两局部。A局部是根本的语言资料，B局部是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck局部，供学生自我检测本单元所学的语言学问之用。它采纳“语言的输入学生的消化汲取学生的语言输出”为主线编排的。透过确定LanguageGoal采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，表达了以学生为主体的思想。 三、教学目的 造就学生对英语的学习爱好，构成有效的学习策略，有效提高学习效率，开展双基潜质，造就听、说、读、写的潜质，使学生初步获得运用英语的潜质，到达语言运用潜质的迁移和拓展。 四、教学措施和方法 措施：1。造就学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提高学习效率;2。发挥学生主体和老师主导作用：3。用良好的师生关联，协调课堂气氛，造就学生开口说英语的志气和信念;4。引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;5。鼓舞学生自主探究，合用探究，共同提高。6。加强听力训练。 方法：任务型教学：老师提出指令，学生标准操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。 五、教改准备 用新课标理念，结合新课标精神，进展课堂改革，实行教与学的互动。采纳任务型语言教学模式，发奋用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。 六、课外活动 开展英语书写竞赛，单词记忆竞赛，进展英语课外阅读活动。 七、教学打算支配。 八、自我提高打算 新课程的改革给新世纪的老师提出了更高的要求，说究竟就是人的改革，作为一名年轻的中学教育工作者，要适应改革、开展的须要，唯有不断开展自己才能胜任中学教育。 1、新世纪老师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的潜质，向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件运用，无疑能够起到事半功倍的效果。我会谨慎学习微机课件制作，练习能依据授课资料快速作出高质量的课件，为课堂教学效劳。 2、遵照新课标和新教材的理念，专心进展课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关联，提高教学质量。重视对学生潜质的造就，不断提高学生的综合素养。注意学科教学中渗透的思想教育，做到既教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且胜利地成长。 3、对每节课进展谨慎反思，写下教学后记，不断总结教训 训，积累经历，写出高质量的教学论文，争取多发表文章。勤于实践，不断自我反思。 4、平常教学在备课上下工夫，探究自己的教学模式，对自己的探究课题进展探究总结，搜集材料，写出论文。 5、专心参与文科组的各项活动。 6、虚心向有经历、有特长的老师学习，吸取新思想、新做法。 7、经常听各教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学水平。 我将按部就班，塌实勤奋，不断提高自身素养，担当起新世纪里老师新的主角-渊博的学问和安康的品质，做学生的导师和促进者，将自己锤炼成一名优秀的教育工作者。 我将按部就班，塌实勤奋，不断提高自身素养，担当起新世纪里老师新的主角-渊博的学问和安康的品质，做学生的导师和促进者，将自己锤炼成一名优秀的教育工作者。 学校音乐教师工作打算3 一、学生状况分析 本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了必须的音乐根底学问。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有必须的竖笛吹奏实力。能够自觉的倾听音乐。整体素养不错，但有一局部学生学习习惯有待订正。 二、教材分析 本册教材是新的人音版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与缔造，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿与始终。 教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。本册教材共有8个单元，每个单元支配了2首歌曲进展表演，另外2首作为倾听曲。内容围绕主题绽开，如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。如苹果丰收，赶圩归来啊哩哩为表演内容，丰收锣鼓，欢乐的农夫为2首不同风格的乐曲，让学生充分感受“农家乐”。 教材中的乐理学问，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的相识和运用那么要求渗透于教学之中，让学生领悟和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求老师在每节课中都能渗透和训练。 三、教学目标 一表现 能充溢自信的独立背唱24首歌曲。 能与其他同学一起合作表演合唱曲目。 能自编动作，与其他同学一起合作排演歌曲。 二根本乐理学问 能相识6/8拍并了解强弱规律。 相识“#”倚音，波音等音乐标记。 了解变拍子的含义。 能视唱所学歌曲的旋律。 三倾听 能踊跃的倾听教材中的乐歌曲，并随着音乐的心情进展情感的表达。 能用语言，线条，图片描绘听到的音乐。 了解中外闻名音乐家的生平，如舒曼，格里格。 四、教学措施 1、注意学习过程的评价，把学生的学习爱好、看法、参加程度纳入考察范围。 2、谨慎备课，不断探究新的教学方法。 3、公允对待每一个学生，多鼓舞，少指责。 4、鼓舞学生课外学习音乐。 5、利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。