九年级班务工作总结通用范文8篇.docx

关于九年级班务工作总结通用范文8篇 工作总结应当怎么写。一段时间的工作已经完毕了,又到了我们写工作总结的时候了。一个胜利的人势必是个擅长总结的人。以下是我细心为您引荐的关于九年级班务工作总结通用范文8篇，供大家参考。 关于九年级班务工作总结通用范文1 本学期由于学校领导的信任，我担当九年级的班主任工作。通过一个学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个毕业班的班主任确实不简单。在此我对本学期的班主任工作进展一下总结： 本学期的班务工作中，我始终坚持以志向信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、平安教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为根本内容来开展班主任工作。 一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为标准，造就良好的学习习惯 在工作中，我始终抓住一条管理主线班级常规的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深化了解每一位学生的根本状况，驾驭学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为标准方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，协助学生全面了解学校的各顶规章制度，并依据中学生日常行为标准，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为标准，同时把好日常行为标准的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，造就了劳动意识，增加了效劳意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。 二、谨慎按时完成学校布置的各项任务 从一起先我就非常重视：勤与学生沟通，勤做学生工作、留意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，能刚好处理，平常也经常向有经历的教师讨教经历和方法。我从一起先就非常留意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进展思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一起先就严格要求学生，并留意通过活动增加班级凝合力。例如，我踊跃组织学生参与“班级杯”篮球竞赛，在取得第一名的成果下，加强了班里学生的集体荣誉感，增加了班级凝合力，使班风渐渐形成。 三、重视班干部队伍的建立和管理 造就他们的综合实力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。 班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我刚好对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作那么，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会议，指导他们工作方法：言行举止不能不可一世，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作渐渐好转。 针对班上思想较突出的几个顽皮学生，我从一起先就亲密留意他们的思想、行为改变，出现问题(如上网现象)刚好找到他们，耐性地对他们做开导工作，而且还非常留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了必须成效。同时，我非常留意自己素养的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下，取得必须的进步。 总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，实力也得到了加强。但是，由于本人经历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的开展，盼望在下学期接着努力，搞好教学，抓好班级，争取在中考中获得好的成果。 关于九年级班务工作总结通用范文2 班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关怀呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生胜利的花朵，在这里对我本学期的工作做一些总结： 一、造就学生踊跃安康的心理 在平常的教育教学中，我坚持以鼓舞为主。鼓舞会使学生的心态更加踊跃，更加开放。鼓舞的方式多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在教师的鼓舞下，更倾向于作踊跃的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。教师对学生的鼓舞以及对学生通过努力后取得成果的确定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任协助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以踊跃的心态迈出坚决的步伐。班主任不但协助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会鼓励自己，随时调整自己。 二、变更形象，让教育形式贴近学生 原先总认为班主任在学生面前应当板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯粹。此时此刻看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工作。学生也会更乐意承受班主任善意的指责教育，从而减免“口服心不服”的现象。 原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费心，语重心长，而学生却麻木不仁，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法。动之以情，晓之以理，以同等民主谈心的方式和学生开诚布公，与学生互动共鸣。却恰恰起到“事半功倍”的效果。 三、抓好学生日常行为标准，刚好发觉解决问题 每到初三，很多学生起先在思想上出现较大的改变。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们时时自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的相识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞教师等行为。让学生“换位”思索，并踊跃教育引导。让学生在反省中受教育，造就自己良好的行为习惯。尤其针对初三学生的思想困难偏激，心情多变的特点，班主任要刚好发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题。同时班主任应多视察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。 四、抓好后进生转化工作 1、争取家长协作发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的将来形成强大的教育合力，在实际工作中采纳家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持协作。 2、对差生分层次分类别教育。对待特别的学生提出特别的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移爱好，变“无所事事”为“有所事事”。 3、敬重后进生鼓励后进生。敬重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热忱，增加他们信念，比方有的后进生劳动很踊跃，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束标准了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。 关于九年级班务工作总结通用范文3 作为一名班主任，工作中既充溢快乐，但又有难言的苦衷。做一名班主任不难，难的是要做一名尽职并且优秀的班主任，却非简单。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生往往也打上了班主任的烙印。进入了初三的孩子他们的身心相对于班主任的要求更多。下面详细总结一下本学期的工作： 一、敬重学生，一视同仁 敬重学生，说起来简单，做起来很难。敬重学生，须要教师更大的志气和更宽广的内心，要能眼睛里揉进沙子。许多教师都在说：“要赢得教师的敬重，就须要学生先敬重教师。”我认为敬重不分先后，不分高低。身居高位更要体恤民情，体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和学生亲近。我敬重你，你敬重我，而不是你先敬重我，我再敬重你。教师是学生人生的导师，假如教师都把自己摆在高人一筹的位置上，学生能有同等的意识吗?教师对学生的敬重最主要表达在教师的言行上。学生作为未成年人，须要得到教师的观赏、赞美、敬重，即使他有错，也值得敬重，因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德，教师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。 二、多鼓舞，少指责 给学生成长的空间和成才的时机，对学生的评价要多几把尺子，平常更要多鼓舞，少指责。教师往往都把分数作为衡量学生的唯一标准，对学生的评价上“一刀切”。从人的智力的几个层次来看，学习的实力虽然重要，其他各方面的实力一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时忽视了太多学习以外的东西。所以我在教育学生时，尽量发觉他们的优点，发觉他们的闪光点，并竭力推助之，改良之。唯有如此，才能真正的实现“人人都得到开展”。 三、常规管理时时抓，养成良好习惯 腿勤、口勤、手勤，以身作那么，有条有理。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的开展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，造就学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。 四、弘扬正气，遏止不良苗头 班主任要教会学生做人。在班级管理中，要求每一位学生谨慎参照自己的行为习惯，反思自己，提升自我的人格魅力，学会堂堂正正做人，踏踏实实做事。并利用学校的各项活动，对学生进展政治思想教育。针对我们学生根底差、底子薄的状况，首先端正自己的看法，不放弃每一位学生，只要他们有一点进步就表扬鼓舞他们，增加学生的学习信念、志气和坚韧不拔的毅力。这学期我随时同学生谈心，刚好找出缺点，使学生加以改正，本班学生没有因班主任的工作失误而流失。 五、不放弃一个学生、重视后进生的转化工作 要想提高班级成果，必需重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他之所以不想学习成为后进生，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教育都有很大的关系。在学校因为他的成果不好会受到同学的白眼，在家里家长关怀的方式也成了问题，原来是关怀他的，在他看来却是厌烦。所以在这方面要与家长沟通，让家长变更教育的方式，教师也要变更教育的方式。 六、绷紧平安弦，加强对学生平安的教育 每次周会甚至每一天都会要求学生留意平安，这个学期最主要是从上放学平安，用电平安，试验平安，交通工具平安这四个方面教育。 七、察颜观色，重视强化学生心理安康的教育 初三学生面对繁重的学业负担，升学的压力，往往简单导致心里失衡。作为一个与学生接触最为亲密的师长，学校德育工作最干脆的担当者，应当将心理安康教育引入班级管理，利用班主任工作优势和学科优势，有效地把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的安康成长。我们在从事班主任期间也深刻体会到很多学生在行为表现中的种种异样，如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品德问题，而往往是由心理问题引起的，因此，将班主任工作与心理安康教育相结合，显得尤为重要。 八、加强家校联系，取得家长的协作与支持 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，或是平常放学时与多位家进步行沟通。 以上是我这学期在班主任工作中的一点做法，当然我做得还不够，有待于进一步提高。坚信在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 关于九年级班务工作总结通用范文4 一个学期很快完毕了，在领导和各位教师的关怀和协助下，顺当走过了一学期。此时此刻就把一学期的工作状况总结一下。 一、我所做的主要工作 九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点： 1、敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，成认的须要，情感的须要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性开展，为孩子的成长缔造一个开心的心理运动空间。 2、善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，踊跃引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。对于后进生，不蔑视他们，我发动学习好的同学协助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。 二、主要收获和体会 我觉得当班主任应当做到以下几点： 1、把真情送给学生 真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细表达在实际行动上，同等对待每一位学生，不管是成果好的还是成果差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种华蜜的感觉充盈心头。 2、发觉选拔班干部 由于全部的学生都经验了一个学年的不平衡开展，我确定对原有的班委会进展重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好挚友，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有缺乏。比拟好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由老师权衡。 为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内引荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展排列，前12位的同学始得中选，这样可以最大限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又比拟志向。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进展分工，优化班委组合。 3、教育造就班干部 班主任对班干部，不能只是运用，还应当进展教育和造就。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订打算及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、存在的问题 班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还须要向各位教师请教。 以上是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充溢。面对学生，我可以说一句：你们的教师面对过去，我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。 关于九年级班务工作总结通用范文5 本学期我接着担当九年级(1)班的化学教学及班主任工作。因为面临着毕业，面临着中招考试，学生和老师所担当的压力都特别大，在这一学期中，我依据学校工作打算，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面开展，努力使全体同学在初中的这最终一个学期内学有所成，学有所获，走向胜利，完成党和人民所交给的重任。为此，我着重从以下几个方面开展工作： 一、抓好学生的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳重，学风踏实。 本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，把他们还沉溺在过年气氛中的心拉回来，刚好稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大概的打算。在随后的几个月里，我都刚好留意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成果都有了较大幅度的提高。学生们对前途有信念，学习有干劲。 二、加强志向主义教育和自我教育。 今年九年级学生面临的大的考试有几次月考和元月月考。以激发学生为实现志向而努力的斗志。同时在纪律上严格要求，以学生开展为本，造就学生谨慎负责的看法和情感以及把事情做好的行为和实力，加强对学生的自我教育，加强公民道德教育。以此为中心，制订主题班会内容。在学生中评比踊跃分子，树立身边的典型和学习的典范，传播先进事迹。相识自我存在的价值、相识自强的意义、相识此时此刻的自我。 三、抓好学生的行为标准教育，纪律教育。 我们对班级的每一个同学都严格要求，不搞特别化。抓好行为标准，从对小事负责做起;让他们牢记不会做小事的人，也做不了大事。造就学生情愿做小事，学会做小事。在实践中增加责任感。以中学生行为标准要求每位学生，加强道德标准传播教育，从小事做起、从自我教育做起，依据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。重点是行为标准养成教育，令行制止，纪律严明，创设良好班风、学风。加强根底道德教育。根底道德教育是教会学生做人的根本准那么，是行为标准教育的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，坚持搞好班会活动，提高自我评价的自觉性和实力。开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物，树班风、创学风、有志向、会创新，做一个遵纪遵守法律的好公民。 四、留意各学科的均衡开展。 以学生为主体，以学生开展为本，以学生创新实力为方向，以学生能更多地升入高一级学校为目标，协调各学科老师间的关系，刚好了解学生在不同学科上的学习状况，促进学生全面开展。 五、加强纪律、卫生等各项检查活动，努力争创文明班集体。 爱惜公共财物，造就良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫，严禁乱扔纸屑杂物。踊跃参与学校各项活动，造就集体主义观念。刚好做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。谨慎做好青春期教育和心理安康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主要加强询问、指导、订正工作。 作为班主任，我加强了与学生家长的联络工作。对学生状况，班主任刚好家访或与监护人联系，刚好沟通，共同做好学生教育工作。 关于九年级班务工作总结通用范文6 回忆这一学期的班务工作，有成果，也有失误，有经历，也有教训。为了积累经历，吸取教训，以便今后更好的开展班务工作，现就本学期的工作总结如下。 一、加强思想品德教育，建立文明勤奋好学的班风。 1、深化了解和探究学生。班主任对学生进展思想品德教育，是以了解和探究学生为前提的，是建立在对本班学生深刻了解和真诚爱惜的根底上的。开学初，我通过视察、谈话等方式对局部学生的学习状况、思想品德、爱好爱好、才能特长、性格特征、家庭状况等方面进展了解，经过去粗取细，去掉一些外表现象，抓住一些本质的、实质的东西，把握主学生的思想脉搏和行动倾向，为有的放矢、因势利导的进展思想品德教育工作奠定了根底。 2、加强集体主义教育。学生缺乏集体主义观念，为了变更这种现状，我先是在班里提出了共同的奋斗目标，并制定出有效措施，鼓舞全班学生努力去实现奋斗目标。然后开展各种集体活动，然学生感觉到集体的存在，主动关系班集体，去为集体的利益奋斗。 3、加强纪律教育。纪律是学习的保障，一个班纪律的好坏，干脆影响班里的学习成果。开学初，我组织学生学习中学生守那么和中学生日常行为标准，同时还制定了班级公约，要 求学生不迟到、不旷课、有事要请假，自习课不影响他人，上操要做到快、静、齐等，自己那么紧跟班级，让学生变被动遵循为主动遵循。 4、对学生进展爱惜公物的教育。走进新的学校，一切都是新的。有些同学新奇，什么都想摸摸看看，也有些同学想把学校的东西带回自己家。面对如此现状，我不失时机的对学生进展爱惜公物的教育。让学生知道学校的每一件物品都来之不易，要求学生对待公共财产要像爱惜自己家里的东西一样，通过召开爱惜公物的主题班会，收到了良好的效果。 5、加强思想品德教育 学生自制实力较差，这就要求教师进展耐性的教育。我首先要求学生讲平凡话，运用礼貌用语，自己那么以身作那么，给学生做个典范。在九月，我在班内重点开展“做一个讲文明、懂礼貌、守纪律、勤学习的好孩子”的活动。在这个月，比一比谁的文明礼貌语言说得多、说的好，谁的脏话多、粗话多、打人多，谁的纪律遵守的好。比一比谁能做到三个一样，即校内校外表现一个样，教师在和教师不在一个样，语言行为一个样。并刚好进展小结，发动学生找差距，补措施，使班纪班风的要求落到实处，并能持之以恒。 二、加强平安教育。 平安工作是学校工作的重要组成局部，对学生的平安教育，我一刻也没有放松。本学期，我通过召开“平安第一”、“平安 伴我在校内”等主题班会，给学生讲平安学问，讲不留意平安的危害，要求学生放学要组织好路队，上学要结伴而行，不能在路上追逐打闹。生火以后，又给学生讲取暖要留意的问题。为了让学生把“平安”二字牢记心中，我班黑板报、手抄报都涉及到了这方面的学问，并经常让学生自己说说哪些该做，哪些不该做，应当怎样做，这些措施都收到了良好的效果。 三、加强卫生管理。 卫生管理是班级工作不行缺少的一局部，因此要经常对学生进展卫生常识教育。要求学生做到勤洗手、勤洗脚、勤洗衣服、勤洗头。力争做到室内无废纸、无果皮，老师能够在较好的环境内工作，学生能够在较好的环境内学习。每周坚持一次大扫除，每天坚持三洒一扫，每周对个人卫生检查一次，并刚好小结。同时教育学生谨慎保持环境卫生，对做得好的学生赐予鼓舞。 当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有经历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未起先。在新的学期里，我将吸取过去的经历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。 关于九年级班务工作总结通用范文7 这个学期对于刚刚毕业的初中生而言是最关键的一个学期。在我与本班各位科任老师一起共同努力下，我班在行为标准上、学习成果上、卫生习惯上等等各个方面都取得了更加令人满足的成果。分析过去，展望将来，对过去的一个学期作如下总结。 首先我班留意了从学生道德品质的养成起先着手。 “教育必需育人”是教育最根本的思想。我们知道此时此刻初三的学生的年龄一般是15岁左右，他们正处于由少年时期向青春发育时期开展的重要时期，这个时期正是他们道德品质形成的关键时期，因此如何让初三的新生形成良好的道德品质成为了本学期我班最主要的目标之一。为了实现这一目标，在本学期我接着对他们从心理上进展教育,因为他们是即将毕业的学生了,此时,让他们知道,无论从哪个方面,都要给其他同学做出表率作用,尤其是低年级的学生；他们可能性会出现不好的苗头：少局部学生会由此做出极端行为，如打架、闹事、不学习等。我就针对这种因素，提前做好预防工作，消除他们心中的这种不良的想法。 其次，接着留意了学习习惯的养成。 对于一个学生而言，没有好的学习习惯必须不会有好的'学习成果，因此，为了让学生更好的学好文化学问，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标，在本学期我仍借助学校制定的学生课间行为标准和中学生日常 行为标准，让学生用这两个标准来标准来约束自己的行为,从日常小事做起，事事严格要求。学生学习习惯的好坏往往表达在一些小事，因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一。例如考风考纪的教育；上学时间的限定；升旗时学生站立的姿态和穿戴；特殊是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查，因此每次学校检查各班的个人卫生是我班的状况都是特别 好，受到学校的赞扬；每个星期五的大扫除根本上是专人专职，并有特地人员检查，使我班的清洁卫生始终保持得比拟好。正是因为如此，在本学期中我班屡次获得“星级班”。 第三，留意了学生学习成果的提高。 学生学习成果的好坏干脆影响着学生的学习爱好和学生自信念，影响着学生学习习惯的养成，也是家长关怀和社会关注的热点问题。因此提高学生的学习成果是作为一个班主任的任务之一，也是学校和社会交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面进展了工作： 屡次联系各位科任教师，和他们在一起协商提高学生成果的方法，在一起探究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的详细状况支配学生的学习； 屡次联系家长了解学生在家的学习状况。学校的教育离不开家长的协作，学校的教育须要家长的支持与理解。经常与家长沟通，沟通学生最近的学习成果，与家长一起共同做好学生的思想工作，这正是当班主任的一贯作风。我的行为大大地感动了家长，也得到了家长 的高度赞扬，同时也为我们很多教学行为得到家长的理解与支持营造了良好的气氛。在本学期中，我共接待学生家长多人次，家访三次以上。 利用学校的网络设施对学生进展学习方法的教育，特地利用班会时间让学生沟通学习心得，让学生在沟通中学会如何更好地学习。学生心得的沟通和示范既让学生到了好的学习方法，同时让学生沟通了个人感情，这为本班在本学期形成良好的学习气氛和学生之间团结和谐、友好相处做好了打算； 在学生中组织 “一帮一”活动。在班上组织一批学习成果好、乐于助人的学生与成果比拟生的学生交朋结友，让他们定期地了解他们的学习状况以便更好地协助他们。 做一个德育高尚的班主任，做学生知心人。老师的行动无疑是学生日常生活中典范，因此作为老师的我应当从自己做起，时时刻刻留意自己的一举一行，留意自己的言行举止,用高标准、严要求来要求自己。时时刻刻关怀学习成果较差的学生，不蔑视他们，敬重他们的人格。对于学习上有困难的学生要主动关怀他们，协助他们克制学习上的障碍，协助他们树立学习上的自信念,让每一个学生感受到教师的关爱,从而引起学生的共鸣，激发学生的学习爱好。踊跃倾听学生的心声，解答学生学习上和生活上的各种疑难问题,真正成为学生的知心人。“一分耕耘，一分收获”，辛勤的汗水势必会浇灌出漂亮的花朵。正是因为我们做出了如此多努力。我班每次考试优秀率始终处于年级的前列，在几次月考中我班再次获得比拟志向的学习成果。四人次被保送。 第四,协作学校搞好“中考备考”工作。 为了让学生更好地迎接中考，对学生从心理上，学习方法上学习习惯上做出了相应工作。三次月考的打算工作、毕业生的综合素养评价工作、体育中考及信息技术中考工作、做好保送生的相应工作、中考体检工作、毕业生数学考法指导工作、中考送考工作等。 这半年以来，我班虽然学生标准上、学习成果上、学生卫生习惯上都取得了更加令人满足的成果，但我必须会再接再厉，为造就祖国的接班人做好打算而努力。 关于九年级班务工作总结通用范文8 随着中考的完毕，一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年中，劳碌而充溢，惊慌而兴奋，疲倦又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和老师所担当的压力都特别大，看着自己三年的学生，平安欢乐地走出校内，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。 在这一学期中，我遵照学校工作打算，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面开展，努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有所获。 一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确 本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，刚好稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大概的打算。在随后的几个月里，我都刚好留意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成果都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信念，学习有干劲。 二、面对全体，不对每一个学生轻言放弃 九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。中学虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或同流合污，因此最重要的是要点燃他们心中的盼望，坚信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入中学，实现自己的幻想。当然中学的大门只会为勤奋的人翻开，天下没有免费的午餐，因此在学期初必须要制定自己的学习打算，并且必须要坚持究竟，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，刚好鼓励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。 三、指导学习，采纳全场盯防战略 毋庸回避，此时此刻学生的自我管理实力很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采纳必须的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定具体的时辰表，合理支配学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的时机。或许，这样做不利于学生的自我管理实力的提高，但是没方法，特别时期，就得有特别策略。 四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻 我认为，九年级班主任工作最简单走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最终一学期了，学生立刻离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过；此种策略最不行取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来对待，这样简单激起学生的逆反心情，从而在工作中造成被动。我的原那么是：进步的、优秀的必须要鼓舞表扬，而做错了那么必须要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责；就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新起先，大家还是一样的，错误不该累计。事试验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。 五、敬重理解，让每一个学生参加班级管理 九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判定和理解，有剧烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必需充分发扬民主，敬重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参与运动会、班级各种制度的制定，都采纳民主探讨，少数听从多数的方法，得到了全班同学的相同认同。 六、抓好学生日常行为标准，刚好发觉并解决问题 九年级，很多学生起先在思想上出现较大的改变。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们时时自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的相识。我们对班级的每一个同学都以中学生行为标准严格要求，加强道德标准传播教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪遵守法律的好公民。 七、鼓舞鞭策，抓好后进生转化工作 后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，为所欲为，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些学生随意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育协作统一，对待这些学生更须要班主任倾注心血和爱心，使其转化。 我在差生转化工作中从以下几个方面做起： 1、争取家长协作，发挥家庭教育作用。采纳家访，召开家长会等形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持协作。 2、对差生分层次、分类别教育。对待特别的学生提出特别的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移爱好。 3、敬重并鼓励后进生。敬重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，增加他们学习的信念。 4、致力学风建立，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。 八、造就良好的学习看法和习惯 1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱无趣和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习打算，选择学习方法，教育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问。只有化被动学习为自主学习，学生才能踊跃拓展提升自己，取得长足的进步。 2、鼓舞竞争，踊跃进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体缔造出强有力的竞争局面，用 竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能。通过竞争，提高学习踊跃性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。 三年长跑到了终点，总之，我要和这段属于激情的日子说再见了，就像上课总要做个小结一样，那我就用四个字做为我这篇总结，也是三年班主任工作的完毕语吧，那就是无愧无悔