初三历史教师的教学工作总结范文10篇.docx

初三历史教师的教学工作总结范文10篇 当历史老师在做好初三这学期的教学课程后，必须都从中学到了不少专业学问，那么工作总结应当怎么写呢！下面是我为大家整理的初三历史老师的教学工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅。 初三历史老师的教学工作总结范文1本学期，依据教育局和学校要求，结合本校的实际条件和学生的学习状况，严于律己，踏实工作，向45分钟要质量，使九年级历史教学工作得以有打算、有步骤地实施并圆满完成。为了立足此时此刻，放眼将来，更好的做好以后的教学工作，现将本学期的工作状况总结如下： 一、注意探究中学教学理论。踊跃参与教研活动，上好公开课和展示课，并能经常听各位教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学水平。根本做到了以的精神状态站上讲台，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生上好每节课。遵照初中历史新课程标准进展施教，让学生驾驭好科学的世界历史学问。 二、谨慎备好每节课。不但备教材、备教法，而且备学生，依据教材内容及学生的实际，拟定合理的教学方法，并对教学过程及内容进展细心的支配，谨慎编写好师生共用的讲学稿。在每一课上课前，谨慎备齐相关的教学资料、地图、教具等，都做到了“有备而来”，课后刚好对该课进展总结，写好教学反思。 三、踊跃推动素养教育。目前，升学考试时，题目敏捷，这确定了老师的教学形式要有针对性。为此，在教学工作中，我留意设置能激发学生的思索点和爱好点的问题，注意学生学科实力的造就，把传授学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新实力，让学生的各种素养都得到有效的开展和造就。 四、狠抓学风。我所教的九年级学生比拟宠爱历史科，上课的时候比拟谨慎，大局部学生都能用心听讲，课后也能谨慎完成作业。但有为数不少的学生，没有养成不懂就问的习惯，还存在着抄袭作业现象，紧要影响了成果的提高。对此，我狠抓谨慎、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为，颇见成效。 但是，由于后进生面较大，考试成果不够志向，有些同学是经常不及格。我找来差生，了解缘由：有些是不感爱好，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些好玩的历史故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，协助他们;一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就协助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学习世界历史之风。 五、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐性讲解，教给他们好的记忆方法，对学生进展学法指导，要求学生养成好的学习习惯，做到对所学学问稳固复习，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进展必要的监视。 六、谨慎批改作业。九年级的历史作业包括课堂作业、根底训练。为了更好的提高学生的学习效率，我时时对各种辅导资料进展筛选、上网查阅管用性强的题目，力求每一次练习都到达目的。同时对学生的作业刚好、谨慎批改，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题进展分类总结，赐予合理的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 七、全力备战中考，效果明显。在完成九年级新课教学的根底上，对整个初中阶段的教学内容进展了全面复习。第一步，扣住课本上的根底学问，复习了中国古代、近代和现代历史，复习了世界古代、近现代历史以及湖南地方文化常识(历史局部);其次步，结合指导丛书进展复习、训练;第三步，结合训练题目进展复习;第四步，再回来到课本;最终，进展中考冲刺。 总之，在师生的共同努力下，这个学期的历史教学工作已经根本圆满完成。但尚存在一些缺乏，如，学生的学问构造还不够完整，学问系统还存在真空的局部等。今后，应留意扬长避短，努力提高历史教学质量。 初三历史老师的教学工作总结范文2 本学期，本人任教初三年级245、246、247、248四个班的历史课，一学期来，本人自始至终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事工作。以下是我在本学期的工作状况总结。 一、本学期实施的措施及成效 1、做好充分的课前打算，谨慎备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购置并阅读了许多历史方面的书籍，比方历史学问成语故事从书、历史根底学问手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容细致的看一遍，过滤出与学问点比拟贴近又能结合实际引起学生爱好的内容细心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充溢乐趣。 2、细心设计学生练习。依据学科特色和学生特点，细心打算课堂练习，设计开放性课外习题，制作历史手抄报、电脑报，历史手工制作等，使学生动手动脑。针对学生不同的特点赐予不同的评价，正确引导学生，耐性解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良师益友。 3、踊跃参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。 4。优化课堂教学，采纳多种多样的教法。如分析法、探讨法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的实力，激发学生的学习爱好，提高教学效率。 5、严抓课堂纪律，提高学生学习的主动性，使学生上课的留意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在教学过程中，留意分层，对成果较差的学生减低问题难度，增加其自信念。 6、按质按量完成了本学期24课根底学问的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住根底点，讲清了重大历史事务，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习驾驭了从远古到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。 7、通过本学期的教学对学生进展了德育教育：通过对历史文化、经济等成就的讲授，激发学生爱国热忱和民族骄傲感；教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的实力；进展了维护祖国统一、民族团结的教育；进展了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。 二、缺乏之处及存在问题 学生对本学科的学习不够重视，所以学习大局部是凭爱好去学，不够精细，高分不多。今后要从提高学生学习爱好方面着手，多向有经历的教师请教，找到更适合学生的教学方法，努力使历史科成果更进一步的提高。 初三历史老师的教学工作总结范文3 本学期我担当九年级的历史工作教学。由于教学经历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、细心备教，全面把握新课程标准 本人力争在每节课前细致研读教材然后制定详细的教学方案，在教每一节课前，细心打算、谨慎备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和踊跃性。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认谨慎真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授血肉筑长城时候，这课的主题是“抗日斗争”，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我谨慎探究了课文，找出了重点难点，打算有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。授课时就心中有数了。学生特殊用功，教学效果非常志向。由此相比可见，谨慎备课对教学非常重要。为了这一目标，我做到了课前谨慎研读教材，学习新目标，细心设计教法，指导学法，谨慎落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生的背诵和记忆。通过单元检测考察，评价学生的学习状况，反应教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。 二、造就爱好，激发学习踊跃性 爱好是最好的教师，学习爱好的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中特别留意学生学习爱好的造就，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采纳问题教学法，让学生从问题中学会自主学习。在问题中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激发学习爱好。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注意人文素养和科学精神的造就，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 三、多给学生鼓舞和协助造就学习自信念 由于学生根底差，学习感觉难度较大，学习信念缺乏，有的学生成果不志向。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从开展造就学生的爱好启程。适时给学生鼓舞，从多方面对学生的学习状况进展评价。用赞许的目光看学生，坚信这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生耐性的辅导和协助，鼓舞他们大胆的参加课堂。许多学生由怕历史到喜爱，由差到好。开展课外辅导，课外活动和探究性学习活动。如1沟通历史学习方法，经历。2观看爱国主义影视片：上抗日斗争时，给学生引荐一些抗战的影视片如南京大屠杀等。3学习方法，复习方法指导。 四、转变教学观念，不仅教书而且育人 放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在同等、轻松的课堂气氛中学习。在教学中还多对学生进展情感看法和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。 以上是本人对本学期的教育教学工作的总结，工作中也有疏漏和缺乏，在以后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼。 五、存在的缺乏： 1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。 3、课外活动的开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。 六、今后努力的方向： 1、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 3、实质性地开展课题探究，少一色形式，多一点详细的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。 初三历史老师的教学工作总结范文4 本学年，我担当九年级的历史学科的教学任务。一学期来，自始至终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作。 作为毕业班的任课老师，开学之初谨慎制定打算，探究中学教育教学理论，谨慎备课和教学，踊跃参与学校组织的活动，并深化课堂听其它教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，谨慎地去面对学生。遵照初中历史课程标准进展施教，让学生驾驭好学科学问。 教育是爱心事业，为造就高素养的下一代，我时刻从学生身心安康启程，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间进展交谈，鼓舞其确立正确的学习看法，踊跃面对人生，而对优等生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的志向。 在本学期，主要采纳的详细措施如下: 1、转变观念，不能用老方法较新教材，选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习爱好。 2、联系学生和本地实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和探讨，以提高相识，明确观点，树立正确的崇高的志向。 3、九年级面临升学任务，课堂教学内容除课本学问外还要结合时政热点。 作为教九年级历史课的教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到谨慎备课，多方面去搜集相关资料，为提高每节课的教学质量，除注意探究教材，把握好根底、重点难点外，还采纳其它适合学生身心发育特点的多种形式的教育方式。通过造就学生学习的爱好，调动学生学习的踊跃性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，学期初制定了复习打算，并能谨慎备好每一节复习课，造就好尖子生，提中学等生，协助差生。但由于本学期授课时间较长，复习内容多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生承受实力较差，学习自觉性不高，对这门课不够重视。 在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求提高自己的教育教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，坚信一切问题都会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获! 初三历史老师的教学工作总结范文5 时间过的真快，转瞬间一个学期又将完毕，回忆这个学期的教学历程，真是感慨颇多。这是一个繁忙的学期，我担当了初三六个班的历史教学工作，为了下个学期能有更充分的时间进展会考复习，这个学期即要刚好完成五册的教学任务，又要增加六册的内容，工作量比拟大，教学任务也挺重。还好自己能够统筹支配，一切都比拟顺当地完毕了，此时此刻我将本学期的工作总结如下： 1、谨慎备课 孙子兵法云：知己知彼，百战不殆。要想使自己的工作更加有效，必需要打有打算的仗，所以谨慎备课是首要环节，每次备课，我都细致探究教学大纲，依据重难点，分清教学内容的主次，并结合要点，补充相应的课外学问，力求自己的教学更加丰富多彩，同时我也依据新课程改革的内容，注意造就学生视察、分析、总结的实力，设置相应的问题抛给学生。 2、肃穆课堂 没有规则，不成方圆无论是哪个年级的学生，往往都是在看着教师的眼色行事。教师的松懈放纵，会使整个课堂处于无秩序状态，这样再好的课，效果也出不来。所以我的教学风格首先是严谨的，我的眼睛会凝视到每个学生，我会用的眼神告知他什么是表扬、什么是提示、什么是责怪。同时我也让学生自由地发表自己的观点，观念的分歧是允许存在的，但必需言之有理，可是行为习惯上的散漫是肯定不行以被默认的。 无论工作有多忙，我都踊跃参与组里的各项教研活动。阅读有关教学杂志，深钻教学资料，力求自己的教学艺术更精湛。同时我也踊跃参与区里、市里的教研活动，刚好驾驭第一手信息，指导自己的实际工作，做到有的放矢。 为了造就学生的综合素养，我利用学校有限的条件，组织学生们利用多媒体教室观看历史题材短片，并进展观后感写作，造就了历史爱好和综合素养实力。 以上就是本学期，我的主要工作及成果，我将接着努力，勤恳工作，脚踏实地，争取让自己的工作更加的精彩。 初三历史老师的教学工作总结范文6 转瞬之间，_年春季学期的教学工作即将完毕，回首过去，特对本学期本人的教育教学工作进展总结和回忆，以不断提高自己的教育教学水平。本人在这学期担当_二中高一90、101班、高三74班、初三88班四个班的历史教学工作。这四个班级的学生虽然年级不一样，但根底很弱，有一局部学生学习劲头明显缺乏；在很大程度上影响了历史教学工作的开展。虽然74班和初88班的教学工作已经完毕，但是在其他方面又增加了不少工作量。针对以上的班情、学情，本人采纳了以下诸多措施： 首先，加强自身的修养。从开学伊始，本人即深化学生当中，了解学生学习历史的现状和想法，以便于以后的历史教学工作能够有的放矢。在此根底上，在与学生的沟通与交往中，以极大的爱心和同等的心态去关怀、爱惜每一个学生，在给学生树立良好的道德旗帜的同时，让学生在心理上增加对历史学习的爱好，引导学生学好中学历史的第一步。 其次，提高自身的教学实力和素养。为了努力提高教育教学质量，本人几乎是全身心地投入到教育教学中去，谨慎学习，深化探究教材、教法，虚心向有经历的老师请教和学习，积累更多珍贵的教育教学经历谨慎探究学生的学情。在备课环节当中，努力做到“既要备教法，又要备学生”，二者同时进展。经过充分的备课，调动学生学习的踊跃主动性，同时留意自己的对历史课堂的驾驭和限制、引导实力，并结合新课程改革和云安_年高考新方案的要求，努力让学生成为历史课堂的“主角”，老师那么成为课堂的“导演”，从而对传统的历史教学模式进展探究、推陈出新。 第三，在上课环节中努力贯彻“让学生成为历史课堂的主角，老师那么成为课堂的导演”总原那么。协助学生理清历史学问线索的根底上，把历史教材上现成的学问让学生去看、去把握。引导学生缔造与当堂课所学历史学问相关的历史情境，让学生在快乐中和体验中，加深对本课所学学问的理解和驾驭。当然要尽量幸免以往的“满堂灌”“填鸭式”历史教学，而且适当的增加相关学问的练习量，以稳固学生对所学学问的把握。 课后留意对学生所做的练习进展细致、刚好的批改与讲评，对发觉的问题刚好地进展订正。而老师自己那么另外须要刚好的对本节课的课堂教学进展反思与自我评价，在反思中实现对教育教学经历的总结，并进而提高自身的教育教学水平，实现提高自身教学素养的目标。 在教学成果方面。 经过本人和全体同学的共同努力，在学校组织的期中考试中均取得较好的成果；当然，本学期还有一项最大的挑战期末考试。为此，本人和全体学生将接着共同努力，加强复习引考工作，并有针对性进展个别辅导，指导学生在最终阶段的全力冲刺，争取再创辉煌。 本人深知“学习无止境”，教学工作也是如此。所以，在今后的历史教学中，本人将接着努力，提高自身教育教学素养和教学水平，更多的积累先进的教育教学理念，以更好的适应将来的挑战。作为一名老师，更应当努力学习，加强自身的素养。因为只有这样，才能以身作那么，树立典范。这是我近一学期来的最大感受。 初三历史老师的教学工作总结范文7 本学期在学校的正确领导下，在教育处、教科室的干脆领导下，在全组老师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，时间大致是每周三上午，初中每位历史教师都踊跃准时参与，进展集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学习踊跃性，如何提高学生的学习成果，比拟好地完成了本学期的教学教研工作，现小结 一探究新课程，实施新课程 依据学校支配，每周组织全组教师对新课程标准、课改理论进展学习，使全组教师初步把握新课程的根底理念，理解新教材的.根本内涵，并充分利用每周三上午的备课活动有打算、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到组内统一备课、统一进度、统一作业、统一教案。做到课堂教学的完全公开，逐步形成了相互观摩、踊跃研讨的好气氛。学校的公开课活动比拟多，所以给我们教师有一个很好的展示的时机，也是一个相互学习的时机，也促进了新课改研讨气氛的初步形成，使老师相识到自身存在的问题，相识到更要细心用心全心去做好学好新课程改革。 二加强教学教研工作 我们充分利用我们的资料优势，在课堂教学中运用多媒体教学，并收到较好的效果。大多数老师能运用多媒体手段进展课堂教学，而且效果都不错，学生都比拟喜爱，又让学生从中得到了更好地熬炼。 1、备课方面：全组老师都能在深化地钻研教学大纲和教材的根底上，谨慎写好标准、具体的教案。 2、作业布置方面：本组教师都能按要求布置作业：课时训练和填充图册，并要求在上新课之前严格、独立、谨慎、保质、保量完成。 3、抽查识记状况：每节课上新课之前，必需先检查上节课的学问识记状况，让学生“温故而知新”，更好地进入下一堂课的学习。 4、听课方面：本组教师都能按规定完成听课任务，经常相互听课，相互探讨，相互学习，取长补短，并进展有目的地评课。 三加强课堂教学的模式化 教学内容地图化。依据教学须要，通过多媒体展示给学生，学生可以形象、直观地获得一些信息，从而能较快感知相识历史现象。 教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在老师的诱导下逐步进展探究发觉，让学生感受、理解学问的产生和开展过程。教学过程中，依据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生视察、分析，而不把结论干脆告知学生，让其自己去思索探究，以自己的思维方式得出结论，老师刚好点评小结，指出最正确途径，提醒正确的规律和一般方法。 教学过程训练化。教学本身就是通过学问的传授，使学生驾驭技能，最终到达解决问题的目的。相识、理解、练习、再相识、再理解、再练习。最终到达娴熟的过程。 四成果 本学期我学科组老师取得了丰厚的成果：初三历史老师在区级双优课评比中获三等奖，并在区教研活动中屡次进展发言；本人及初一历史老师在区教研室组织的说课大赛中分获一等奖和三等奖的好成果。 五反思 在取得一些成果的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个思索：如何让青年老师更新学问以适应时代的要求？如何让青年老师尽快地转变观念以适应新课改的要求？如何让学生在课堂上起主体作用，而老师只在课堂上重视引导点拨？如何加强学科之间的渗透？如何让学生在欢乐中学习历史，在历史学习中又能感觉到无限的欢乐？如何让学生既能熬炼实力，又能在考试中成为名副其实的“不倒翁”？ 总的来说，感谢本组教师对我这个新任历史备课组长的协作，能够做到统一协调行动、共同合作、共同协作，取得较好成果。今后，我们还将接着努力，争取取得更大的飞跃。 初三历史老师的教学工作总结范文8 中考已经完毕。回忆一年来的九年级历史教学，面对考察内容增加数倍、实力要求全面提升的形势，我们准备努力用最小的负担协助学生获得最好的成果。反思一年的教学工作，一些做法已成为我们值得珍存的珍贵经历，当然也还有不少须要改良的地方。 先说几点胜利的经历： 1、坚持减负增效的原那么，提高课堂教学效率 一年历史教学，我们历史教师形成一个重要的共识，那就是：努力地不让历史学习成为学生的负担，而是想方设法让学生爱学历史、学好历史。这一年，我们根本没有布置过笔头的家庭作业，根本没有占用过除学校支配的教学时间以外的时间补课。我们总是全力以赴把握好每一个40分钟，通过充分提高课堂教学效率，减轻学生课后的负担。 2、集体备课、科学支配，顺当完成复习打算 一年的教学复习工作能顺当完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段须要做什么、怎么做、要到达怎样的目标等问题形成比拟明确的打算。两位教师虽然分头教学，但目标相同、方法相同，采纳的复习提纲、复习卷等都是集体备课的结果，凝合了两个教师的才智、增加了科学性。 3、深化探究教材和考试说明，精确把握历史的主干学问，编制了系统复习提纲 我们两位教师利用各种时机探究教材、探讨教学中遇到的问题;先后数次研讨考试说明，深化领悟考试说明中学问点为什么这样选择编排、实力要求的详细内涵是什么、例题中透露出哪些命题信息。在此根底上，遵照学习专题对考点重新整合，编制了11张系统的复习提纲，对每个专题配以相应的精选习题。这样在复习中做到了讲、看、读、练的有机整合，每课一个专题，课堂效率大大提高。复习提纲得到学生欢送，尤其是中外参照的大事年表更被不少学生视为“法宝”。 4、科学复习，把握习题的各个环节，注意练习效率 在复习阶段要减负，就是要幸免题海战，努力让学生做有用的题，学会做题的方法。我们在复习中努力把握习题的各个环节：选编、练习、批阅、讲评、改正。每份练习卷都是在老师大量查阅各种资料的根底上精选精编而成的。每份练习我们都尽量让学生利用课堂时间完成，幸免课后抄袭作业的现象，实现练习的价值和作用。每次练习老师都谨慎批阅，都要求学生谨慎改正，真正弄懂每个题是怎么做的。我们非常重视每一张练习的讲评，决不就题讲题，而是深化探讨题目中的有效信息有哪些、应当怎么解决、还能怎样改变，使学生真正驾驭解题方法。 5、搞好补差工作，采纳新的方式提高补差效率 集中补差强化工作中，我们充分利用多媒体设备，让习题得到直观呈现，习题练习、方法指导有机结合，取得了较好效果。 反思一年教学复习过程，也还有一些须要在今后的工作中改良的地方： 1、11张复习提纲当然应有尽有，但学生却往往无从下手，我们设想要依据学情、考情进一步去粗取精，让复习提纲更便于运用。 2、早学习的东西遗忘多，因此在复习过程中要更加重视支配好对八年级中国近现代史的系统有效复习。 3、从七年级起先就要在日常教学中重视造就提高学生在历史学科上的理解和表达实力。 以上这些总结可能还不全面，欢送指责指正。 初三历史老师的教学工作总结范文9 本学期，初三历史课学的是世界历史，几个月来，能以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作。 一、激发爱好，发挥潜能 “爱好是最好的教师”。学生有了深厚的爱好，学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。我还在教学中采纳简洁的讲故事、辩论赛等形式，让学生主动参加课堂，学生自然而然就喜爱上这门学科了。 进入初三后，学习科目增多，学习任务更加艰难，学生无法做到四平八稳。他们对历史学科的爱好渐渐减弱，尤其是本学期学习的世界历史，对学习好的学生还比拟感爱好，问这问那，对于偏差的学生他们就犹如天书，没有爱好，外国的地名，人名、事务、时间等学生感觉难以驾驭。如何让学生在诸多的学科中重视它呢？我只能“激”趣了，学生感爱好我就多讲一些，拓展教材没有的学问，比方，凯撒大帝，矮个军事家拿破仑，华盛顿等。 二、造就良好的学习习惯，立足课堂，提高效率 缺乏良好的学习习惯是大局部学生的“病根”，尤其是男生课上带着耳朵听，一让他们动笔，就起先偷懒。从初三起先，我就注意造就学生做课堂笔记的习惯。我要求学生用笔勾划，并注明考点的工程：如“明治维新”的内容，使学生一目了然。上课时，我边讲，边巡察，提示和催促。紧紧抓住45分钟，尽量让学生多读、多写。课后也没有作业，减轻学生学习负担。 三、夯实根底，注意解题方法的指导 初三世界历史的内容，繁杂且琐碎，对于重要的章节，我那么采纳“重点进攻”，让学生把重要的内容识登记来，课堂上再默写。学生通过小问答题的反复训练，根底学问夯实了。选择题和材料题对学生实力的要求更高、更全，包括阅读、理解、分析、比拟、综合等实力。关键是驾驭解题方法。我非常重视解题方法的指导，如“找寻关键词语”、“先读问题，后读材料“等等，协助学生提高应试实力。 四、关注后进生的成长 如何提高后进生的成果？这是我们面临又一个麻烦的课题。后进生须要教师倾注更多的爱心、赐予更多的理解。转化一个后进生谈何简单，须要教师极大的韧性。他们屡教不改，让教师头疼、甚至想到放弃，但欲罢不能。士兵突击中的一句经典台词是“不抛弃、不放弃”。转化后进生要多动脑、想方法，因势利导、因人而异、把握时机等。每次考试后，对于学习进步较大的学生，尤其是后进生，我会赐予更多的表扬和鼓舞，让他们感受到胜利的喜悦，从而增加努力学习的信念。探讨有效的学习方法，协助他们自我调整与改良。 五、考试成果分析： 初三1平均分71.2优生率44%及格率84% 初三2平均分78.3优生率57%及格率86% 总的来看，各班成果比拟均衡，但一班和二班差生太多，还要加强管理，不能放松。 存在的问题： 1.根底学问落实不到位，个别学生驾驭的不好。 2.审题不清。审题实力不强，再认、再现历史的阶段特征、根本线索和开展过程的实力缺乏，理解偏差问题紧要。 3.运用所学学问分析解决问题的实力较差，详细表此时此刻以下几方面：一是概括归纳、分析综合问题的思维实力较差，二是学问的迁移实力较差，三是从材料中提取有效的信息回答下列问题的实力较差。 六、采纳的详细措施： 1、转变观念，不能用老方法教新教材，选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习爱好。 2、联系实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和探讨，以提高相识，明确观点，树立正确的崇高的志向。 3、为提高每节课的教学质量，除注意探究教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多种形式的教育方式。造就学生学习的爱好，调动学生学习的踊跃性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 4.进一步重视对学生的学习指导。做好转差工作 初三历史老师的教学工作总结范文10 本学期，本人初三级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为年轻老师，能谨慎制定打算，注意探究中学教学理论，谨慎备课和教学，踊跃参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生。遵照初中历史新课程标准进展施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去造就现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为造就高素养的下一代，本人时刻从现实身心安康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，踊跃面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的志向。 作为教初二历史课的教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到谨慎备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注意探究教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过造就学生学习政治的爱好，调动学生学习的踊跃性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，能制定好复习打算，并能谨慎备好复习课，造就好尖子生，提中学等生，协助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生承受实力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，坚信一切问题都会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获！